中考语文名著阅读相关考点知识汇总：艾青诗选.docx

艾青诗选考点整理十近三年中考题常见考查点1 .把握诗歌的内容和情感。如：“假如我是一只鸟，我也应该 用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我 们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的 无比温柔的黎明”此节中所描述的鸟儿歌唱的四个对象是什 么？简述我爱这土地这首诗的主旨。2 .把握诗歌的意象。如：阅读礁石，说说“礁石”象征什 么；艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳 表现了作者怎样的追求。3 .品析诗歌的语言。如：礁石这首诗运用了哪些修辞手 法？4 .分析诗歌的写作手法。如：艾青的太阳的话用了哪些写 作手法，有什么作用；风陵渡中“听呵/那野性的叫喊/它 没有一刻不想扯碎我们的渡船/和鲸吞我们的生命/而那潼关啊/潼 关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安”，赏析此节的写作 手法。5 .按照要求推荐这部名著。如：班级开展“我最喜爱的诗歌” 推荐活动，请你选择一首诗歌推荐给大家并阐述推荐理由。6 .了解与这部名著有关的常识。如：给出相关诗句，要求判断 出处，或者思考诗人“归来”后的诗歌有哪些。7 .续写、补写、仿写诗句。如：请仿照镜子的画线句，以 太阳为题，仿写四句诗。解答这样的名著阅读题，首先必须建立在日常阅读的基础上， 熟读艾青的诗歌，掌握诗歌的基本内容和大致的主题。阅读在于积 累，日常阅读时同学们要在诗歌内容、主题、意象、艺术风格等方面加以梳理和把握。答题时，要审清题意，认清题型，再根据具体 的诗歌内容，组织语言，认真答题。知识点梳理一、主要作品及特征20世纪30年代写作背景：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的 广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中 国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族 危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨 激昂的诗歌。作品风格:艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”多写家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。如雪落在中国的土地上一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国 的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民的困苦，忧 伤祖国的命运。诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情 思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个 新阶段。如北方，写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生 命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土一这国土/养育 了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的 诗行，传达出极为深厚的爱国之情。又如黎明的通知，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你 起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准 备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自 由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接照出，散而有致，活而 有序，给人以极大的美感。其实，在诗人的成名作大堰河一一我的保姆中，这种自由 诗的特点就已经非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长 短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种 诗风成为艾青自觉的追求。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他 的长诗向太阳火把，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑 暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳” 和“火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明 快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、 呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。1978年以后写作背景：1957年艾青被错划为右派，1978年重返诗坛，经过了二十年 的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌 创作的另一个高峰。作品风格：这一时期诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得 更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。