当班主任的工作总结范文.docx

当班主任的工作总结范文1一晃一个学期过去了，本学期在学校领导指导下，在课任老 师的共同协作努力下，我班取得了一些可喜的成绩。班风、班貌 基本得到展现，现就本学期班级工作总结如下：一、亲近学生，深入班级了解情况。树立个人形象和风格。经常找学生进行谈话，了解学生家庭， 学习，生活，品格等情况。平时对班级情况进行深入的了解观察， 确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习 成绩差的学生，使他们在班级中找到自己的位置；严格管理问题 学生，以说服教育为主，采取有进步就表扬的方法，使他们找到 强烈的表现欲望，为今后班级工作的开展奠定基础。二、努力营造学习氛围、创设班级环境。首先，在本学期我班牢记“乐学、善思、明理、做人”的八 字校训。把它作为我班的长期奋斗目标。积极展示学生才能，把 学生的一技之长在相应的活动中充分展示出来，让学生发现自己 的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材 的初步模式。让学生生活在一个快乐舒适的环境中，得到文化的 熏陶，享受美感。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任 工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸 底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心帮助，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到 自己的价值。4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。 在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水 平，收到了很好的效果。如开展“找差距、定目标、争上游”主 题班会，深受师生的好评。5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大 海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动 力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们 进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会 把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的 差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越， 并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级 的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理 上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践 中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。当班主任的工作总结范文5作为一年级班主任，我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子, 这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。作为一名小学老师， 以下是我六月份工作总结，暨我个人的上半年工作总结。一、以身作则，处处做学生的表率班主任是一个班级的组织者和管理者，平日里与学生相处的 时间要比其他老师要多得多，因此，班主任的一言一行都将对学 生产生潜移默化的影响。在平时与学生相处的时时刻刻，我都严 格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我要求学生每 天早晨到校不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教 室门口。二、向学生奉献爱，让每一位学生学会爱工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲 密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓 住每一次契机，向他们奉献自己的'爱心。当今社会，由于家庭和 社会原因，独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧，同学之间 为小事而争吵，吃了亏决不罢休，非占到便宜不可。于是，我利 用晨会课，向他们灌输宽厚待人，给人以热情帮助的思想。品德 与社会课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我 为人人，人人为我”的思想。三、转化后进生，使他们健康地成长在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这 些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到我们老师的 关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生， 他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从 两方面入手，一方面我加强对后进生学业上的辅导，一个知识， 一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却 要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学 手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提 高他们的学习成绩，另一方面对品德后进生的教育，我注意从情 感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持 多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转 化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。四、利用网校平台，加强家校之间的联系，做好安全工作计 划随着社会不断的发展，孩子的教育越来越离不开老师和家长 的共同协作。我经常通过家访及时了解学生在家的表现，并将学 生在校的表现及时反馈给家长，与家长一起商讨教育子女方面的 对策，力争使班里的每一位学生都能健康活泼地成长。在接下来的工作中，我会做好 年下半年工作计划，争取将教学中的各项工作开展得更好。当班主任的工作总结范文6我是五中的一名数学教师，参加工作16年，担任班主任工 作有13年。1996年分配到上村中学任教，担任数学老师、班主 任，连续被评为乡模范教师。年9月调入五中，仍然代数学 科、班主任。在校领导的支持下，我也逐渐进步为一名优秀教师， 先进教育工作者，市模范班主任，省教学能手。这一切离不开领 导的关怀，老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作 体会汇报如下：一、班主任主要经历、主要成绩20年9月至年6月我带的是123班，这是个普通班（当 时我们学校试验分了优化班和普通班），调皮的学生特别多。我经 常利用星期天家访，和家长谈孩子的学习，谈孩子的生活习惯， 经过我的努力，我们123班以流失率最低顺利完成了 3年的初中 生活。有一位学生叫马立勇，他入班的成绩149分，但在中考中 以559分的好成绩进入了高中优化班，后来应届生考上了一所二 本院校。20年9月，在学校领导安排下，我接任了 154班班主任， 这个班纪律特别差，原来的班主任有病请假了，我就成了这个班 的“后娘”。这个班的班风很差，刚接上，在课堂上就有几个调 皮的学生捣乱，我试了各种办法，都无效。一次在和宿舍管理员聊天时得知，赵彬彬同学家庭很特殊，在宿舍里当宿舍长，管理 的还不错，就是成绩差。我就想，教室里捣乱的学生也有他，是 不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的聊天，他终 于和我敞开心扉说起了班里的事，并向我保证以后一定遵守课堂 纪律，并且帮我做其他学生的工作。从此，班里的学风改变了。 在一年的中考中，超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一 中录取。并且在三年后的高考中达到了北京外国语学校的分数线。20_年9月至年6月，我接了 191班，这个班是我来到五 中后带的最得意的一个班，三年来，成绩一直名列前茅。最后中 考，有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点 班。二、班级管理靠的是个“细”字。通过以上几届班主任的工作，我总结了一些班级管理的经验: （一）班务：在开学初就要制定一些班规班约，制定能应用 于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部，让选出的班干 部先制定班级管理制度，形成初稿后在班里征求意见进行修订， 制定的制度要细化到从问题的发现到问题的解决落实，不在于多， 必须行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培养一帮 得力的班干部来做自己的小助手。（二）学习：开学初就要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么，课堂上该注意些什么等等。在其他老师上课时，多加点时 间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态， 遏制不良之风的抬头，班级的纪律会越来越好。每天向课代表了 解收交作业的情况，发现不交作业的及时提醒，并且让其定下交 的时间，到时候一定要检查。（三）课间操：要每天在学生到之前到达指定位置。发现有 动作不规范的问题一定及时纠正，特别是无故不出课间操的问题, 一定严肃处理。（四）卫生方面：要求值日生按时彻底打扫外，另外还要要 求每个学生注意保持，不定时组织小组长检查，选出俣持不好的 学生与值日不彻底的小组。（五）纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理，每次 班会上都要强调，并且经常找纪律不好的学生谈话。有针对性的 “师徒结对”。主要是后二十名的学生，纪律差的就存在他们中 间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制 度定时清理当天书本上的基础知识。并且一大周一总结。班主任 要争取一个月与其家长接触一次，及时与家长沟通互相了解该学 生的情况。（六）不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下，原因就在于不能坚持。一次成绩上升了，就会有骄傲的思想于是纪律就会不好，学习习惯也随之懒 散，下次考试肯定下降，要对他们勤关注。优秀学生的思想工作 是我们容易忽略的，因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强, 因此我们常会把他们定位成不用操心的好学生。但就是由于成绩 优秀，好胜心才会比别的学生更强，有时候一句话他们就会记在 心上，从而更加努力学习，有时候的一句话会对他们造成很大的 打击，从此一蹶不振。因此要特别关注他们的思想动态，及时发 现及时正确引导。总之，我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理方法， 把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情，晓之以 理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。更重要的是，班主任工 作要持之以恒。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“坚持”。 坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。我们的'班主任工作就会做得更好。六（2）班主任甘晓兰学生人数58 一个学期来的语文教学教 育工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素 质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。 现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作情况 大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生“人尽其才，才尽其用”，使班级“人人有事干，事事有人干”。班级文化建设活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母回报 活动，召开好“关爱生命，快乐成长。家长会”，开展自我批评 活动，进一步浓厚班级文化氛围。采取组长轮流负责竞争制度， 要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及 跟读个人推荐的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、 家校联系，开展班级各类演讲、征文辩论比赛，配合学校开展阳 光体育活动，增强同学的体质，组织班级参加篮球赛，增进友谊。 每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的班级一 学期以来，取得的成效有：1、班级学生考试成绩达标；2、学生韦肖杭的“我读书我快乐”征文获县级第一名；3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改 进措施由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使 自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生 的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力， 提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。一学期很长，长到我可以塞下整个的教学计划。但一学也很 短，结束后反思，才发现还有太多的遗憾和不足的地方。所以， 无论怎样的时候，我们都应该在自己的工作中努力的完成自己的 工作计划，并以此为基础，更多的去发现不一样的收获。三、加强学生的思想道德教育，培养学良好的品质。班主任要以德育教育为中心，把德育工作作为重心。我紧紧 抓住班队课这个有利时机对学生进行品德教育，由教师选题并给 予指导。本学期比较成功地开展了 “纪念九一八”、“祖国在我 心中，、“安全伴我行”等班队活动。全班学生全员参与，表现 积极，兴趣很高。也使道德品质得以彰显，通过活动使学生陶冶 了情操。班级凝聚力得到增强，集体主义荣誉感得到提高。四、加强班级管理，培养良好的学风和班风。班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里, 我慎重地选拔和培养班干部：大力表扬班干部的优点，树立班委 成员威信；鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，并严 格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作 则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。五、协调科任教师的教育力量，发挥督促作用。本班有34人，单靠班主任一人是很难管理到位的。因此，发 展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安 排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次 是和各学生家长经常沟通，取得学生家长的大力支持和理解。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的 积极配合下，通过以上几方面的努力，班级工作有条不紊较之以前有很大进步，学生的整体素质在不断的提高。但在诸多方面也 存在一定的不足：1、班级的学风不浓。2、班规的形成还没落到实处。3、班级教育评价制度不够完善。这些都说明班级的管理任重而道远，我也会努力地继续学习, 提升自己的业务素质。希望自己能成为一名有智慧、有爱心的班 主任。当班主任的工作总结范文2这一年来，在正、副班主任以及科任教师的共同努力下，我 们班的总体情况还不错。我作为六年级一班的副班主任，我只是 在旁边起到学习的作用。我觉得赵平老师班主任确实当得很不错, 各方面的管理都很严格，班级各项工作都开展的井井有条。也因 此，我们班的纪律是全校最好的一个班级，在她的管理下，这一 年来班级未出现过任何事故。一、培养学生的良好习惯。我管理的范围比较小，仅仅是自己数学学科上的一些小细节 需要注意的，或者是赵老师不在时处理一些小事务，但是我学到 很多。比如说，赵老师教育学生当你从老师手中拿过奖品或者是 帮你批改好的作业时，你应该心存感激，学会感恩，应该要说“谢 谢老师”，不管是校内校外都应该做到有礼貌，见到老师要问好。另外，为了维持我们班容班貌赵老师每天都带领学生将班级和卫 生责任区打扫得干干净净。每月让学生自己去出一期黑板报，培 养学生自己动手的能力。二、关心爱护学生。为使学生能健康快乐地成长，我们都努力做到言传身教。当 班级学生生病时，我们及时和家长取得联系，关心孩子的身体和 学习的发展情况，重视安全教育工作。在这个学期的家长会上也 和部分学生的家长做了沟通。尊重家长、注意联系。家长是学生 的第一任老师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到 位了，那么小孩子也就被管好了。三、培养良好的'班集体。班集体的建设是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小 老师上讲台前领读并监督其他学生读书，起到督促的作用。每天 中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成情况 并汇报，这一点做得比较好。这个学期我们还开展了一次题为“感 恩的心”的班队主题活动。同时，我们班三位学生参加学校里组 织的“数学之星”比赛中三位学生分别获一、二、三名。团体总 分在同年级名列第一。在师生的共同努力下，取得了非常不错的 成绩。本学期，通过我们和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级凝聚力强，各项日常工作井井有条，初步 形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。当班主任的工作 总结范文3作为一名老师，更是作为三年级一班的班主任，在这一学期里, 我积极的完成了教育的计划，并对这个班集体进行了严格的管 理和要求，正确的引导了学生的发展和班级的建设。一学期下来， 在教育上，我也有众多的感受和体会，现将这一学期来的教育情 况总结如下：一、班级情况在这学期里，我们一起走上了三年级的学习，随着给学生们 接触时间的增加，我对班的学生和班级情况都有了更深刻的了 解。为此，我利用空闲时间积极的分析计划，认识到了一班的优 势，并在教育上积极引导，带领学生们成长和发挥在那。相对的， 在分析中我也发现了班级很多的不足和问题。为此也一直致力于 找出的问题，并在引导中改进班级的问你题，改进一班的.学生 们，最终，大家在这个学期末都取得的了骄人的成绩。二、思想方面在思想上，我积极的融入班集体，加强与学生们的沟通和交 流，分析学生在教育上的感想和感受。坚持思想带动教育，并在 自我的思想上坚持良好的师德师风，以此作为班级榜样，在思想上，我坚持师德师风，在日常的行为上我也一直积极在保持自己 作为教师的形象。此外，我还在工作之余保持对自身教育思想理念的积极充电, 保持自身思想的更新，给学生们带来最好的教育。且我还会积极 的联络的学生家长，做好沟通，让学校教育和家庭教育互相沟通， 为学生打造一个适宜的学习环境。三、管理上面在班级的管理上，我一直采用积极管理，用引导的方式引导 班级的学生，鼓励并激励他们却追求更好的目标，去努力坚持现 在的句要求，形成了较好的班级风气。在班级的教育上，我采取激励教育，鼓励学生们遵守纪律的 同时也会给出一些小奖励，并在管理上我更注重学生的成长，这 引导了学生们能在学习上更加的追求成长的收获，而并非是某个 目标的顶点。一学期的结束，我在这学期也同样收获了不少。但面对新的 学期，我也必须继续成长，我一定会引导出更好的一班！凡有群体的地方，就始终离不开管理。班级管理是学校管理 的有机组成部分，它的好坏直接影响整个学校管理水平。作为高 三(12)班(选修音乐、体育、美术、地理的学生)的班主任，刚 开始，我有一点紧张。为了更快适应班主任工作，更好地管理高三(12)班，我请教了我校两位优秀班主任，马卡莲老师和梅梅 老师，听她们对班级管理的一些感想、体会、方法、实际操作。和 她们学习一段时间，我认识到，要想管理好一个班集体，很重要 的是配备好班干部，对这个班级的主要细胞班干部，应该非常重 视。配备好班干部也只是第一步，同时还有许多要求我去做的事。 我的主要举措如下：第一步：配备好班干部，如何去配备班干部呢？对于我这个 小嫩丫子来说，也是一个很难做到的事。经过一段时间的摸索， 我开始行动了。首先，我深入到学生中仔细观察几天，不提班干 部之事，几天后从学生中认真选择德才兼备的几位学生担任副班 长和两位团支书，班长由我自己暂时担任，确定学生暂时管理者 和组织者。其次，帮助副班长讲清工作思路，要求他明确管理目 标方向；第三，及时纠正副班长工作偏差，同时，要求副班长观 察身边的同学，他们对副班长的工作有什么看法；第四，大力鼓 励副班长大胆管理，开拓创新，提高管理的威信；第五，开展副 班长轮值工作，确保管理常抓不懈。因为我的摸索，耽误了很多时间。再加上我刚带这个班时的 几次月考，都得到奖励，学生胜利冲破了头脑，全班学生都松懈 了，我也没发现这个问题，总以为学生干部配备好了，可以放心 To当我发觉后，已经是期中考试时间了，来不及批评学生了，这时候我只有鼓励他们，假装他们什么都没发生一样，佛山统考 考试前一个星期，我总是表扬他们，好象表现的很相信他们一样， 其实，我很想批评他们太放松了自己，以至于课堂纪律、卫生， 宿舍纪律、卫生，都不像话，佛山统考成绩肯定很差，但我总是 忍住不说，目的让他佛山统考没有太多不愉快。当班主任的工作 总结范文4一学期以来，我担任七年级的班主任。在担任班主任期间， 我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶 段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症， 贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很 大的麻烦。因此，我觉得七班级管理工作是学校教育工作的基础， 而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时，通常有 一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集 体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通 过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的 纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养 成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为 一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的 班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成 坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。 班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而 出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个 班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得 到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、 卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、 有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让 他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情, 责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后， 尽快使他们明确自己的职责，我大胆放手，把一些具体事务派下 去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监 督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养 了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生 在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我 管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每 周一的班会课开展一些活动，例如，学习经验交流，习惯养成教 育，安全你我他等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形 成。