文学院实习工作总结.docx

文学院实习工作总结文学院实习工作总结1一、实习领导小组组长：ZZ成员：Z二、实习筹划、预备过程1 实习基地建设：(1)为广告、广电专业实习增建3个实习基地。9月10日，我院院长z、副院长z、副 书记z一行三人前往荆州，与楚天民报签订了广告广电专业实习基地协议，并为其授牌。12月19日，我院院长z、副院长z、副书记易桂姣一行三人前往湖北日报传媒集团 黄石分社，分别与楚天时报签订了广告、新闻广电专业实习基地协议，并为其授牌。详 见相关报道：(2)与我校国际学院联系，支配对外汉语实习工作。z副院长到国际学院与z院长及综 合办z主任联系，组织支配10级对外汉语专业24名同学的实习工作。2.为落实实习方案做好动员、部署和支配工作：(1)召开实习动员会，提前做好国培顶岗置换实习的宣扬工作。9月8日下午我院召开毕业班实习动员大会。z副院长在会上做了专题动员报告，传 达了学校文件精神，布置实习工作。今年是我院接受第四届国培任务，针对国培顶岗实习的任务和需求，提前召开专题会 议，介绍国培政策，动员同学报名参与国培顶岗实习。在上学期6月份着手，选拔思想素养 好，专业力量强的同学作预留方案。到9月份开学前夕，依据学校国培办的支配，我们选拔 了 40名同学参与国培顶岗实习。由于我们动员同学参与人数多，选择余地大，顶岗生素养 高，顶岗实习表现不错，普遍受到国培实习学校的好评。(2)召开实习指导老师动员会并布置实习工作为了更好地进行实习管理，我院特地召开了实习指导老师动员会，对各毕业班班主任 提出了跟踪管理的要求，另外还对每一个实习点和片组支配了同学组长，落实沟通联系。三、微格教学技能训练及试讲工作依据教务处支配，我院组织支配了师范专业同学的微格教学技能大赛和试讲工作。如 支配阅历丰富的老师担当指导老师，要求同学细心预备，事先能上讲台，同学之间相互听课， 指出不足，改进后连续讲授，通过前后对比，来找出可取及需要改进的地方，努力提高自 己的课堂教学力量;我院全部师范生均参与试讲，绝大部分同学能基本根据试讲要求，实习 同学一一老师角色的初步转化，部分同学表现出良好的老师潜质，个别同学仍需努力提高老 师基本功的训练。四、实习生信息总表我院今年共有实习同学345人，其中师范专业本科177人，非师范专业168人，实 习点180多个，实习生几乎遍布全国各地。实习生信息总表见附件。五、实习过程课堂教学实习工作状况：我院实习生讲授课程最少为教学6课时，最多的达60多课 时，大部分同学讲授了近20课时新课，上课时数远远高于实习标准：从教案上看，实习生 做到了备课仔细、预备充分、内容详实、条理清楚，教案都经过了指导老师的审核并签字, 把住了质量关;从教学评价看，上大部分实习生的实习成果都在90分以上，指导老师的鉴定多 有欣赏，实习结束时的汇报课获得了实习学校师生的全都好评。班主任工作实习状况：班主任工作主要是以帮助为主、跟原班主任见习。我院实习同 学非常热心于班主任工作，在原班主任的指导下，开展了一些丰富多彩的活动，与同学建立 了深厚的感情。实习单位对实习生的班主任实习工作也赐予了充分的确定。课外活动指导实习和社会调查状况：由于受到客观条件的限制及各校实际状况的差异, 课外活动指导实习和社会调查在落实上存在一些困难。尽管如此，我院实习生立足校内、充 分利用校内条件，开展了一系列课外活动，总体状况比较好。但是，在教育实习中，也消失了个别不良现象，针对这种现象，我院将召开实习工作 终结会，针对其中不良现和作风提出整改看法，对问题同学进行批判教育，为20xx年教育 实习总结阅历。六、实习领导小组检查实习状况L根据教务处支配，我院参与学校统一实习检查工作。(l)z、z、z等赴罗田近30个实习点检查国培顶岗实习。z、z赴武穴15个实习点检查国培顶岗实习。(3)z、z、z、z等赴滞水检查国培顶岗实习。2 .专业实习检查为加强对专业实习同学的管理，我院一方面要求各班指导老师加强指导和监督，明确 要求同学必需保质保量的完成13周的实习工作，同时组织相关老师赴实习点检查同学实习。 z、马自泉等赴黄石市内检查广电广告专业的实习状况。我院实习生对实习工作高度重视，在实习过程中仔细负责，未消失未到岗、自行调岗 等状况。文学院实习工作总结21、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一 次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：你们听完课，印象最深的是什么？ 同学面面相觑， 茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是 一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才 能激发同学的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了很多 困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚 站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之 间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学 气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学 活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有儿个同学家庭 相当困难，于是有人向我提议：在±题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经 过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做 却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我 还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题一一迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的.平 台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果， 在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而 且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到 位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的奥运学问有奖抢答活 动。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏一一唱歌祖国将班会 推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问 题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再放水，可是人有为数不少的人回答：当然是 一斤铁重了！最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮 金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎 荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得简单 了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生？这样的教育 能被称作素养教育吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。 老师说：讲得真好！其余同学立刻啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简 洁的问题，也得到了同样的殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的 弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。由于从老师的 职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄 虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、 美、劳等方面得到综合的进展。3、为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发 觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们 布置了一道别开生面的作业一一亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡 觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过 程是很快乐的！文学院实习工作总结3或许在某些人的眼中，一个半月的实习时间只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说 却是千金难买的珍贵光阴，我非常珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇其次中学，一个多月 的实习，带给我们很多珍贵的回忆，这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人 生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的 不仅是形式外表的转变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依旧历历在 目的时间碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以 为他人遮风挡雨的参天大树。我们的实习九月二十三号开头，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。 实习的详细部署如下：以两人为一个小组，轮番担当班级的班主任工作；四个人组成一个大 组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同 担当龙仙二中高一班级七班的班主任，同时担当高一七班和八班的语文老师。而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。一.教育见习在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。由 于上个学期已经有了一次见习的经受，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻 就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻 的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上 课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的熬炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老 师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课 的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种 学问火花的碰撞。也明白了学院支配的提前实习的远见很是远见与良苦专心。二.教学工作十一假期之后，我们的教学工作算是正式开头，教学工作是我们这次实习的重头戏。 上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的，而且到了实 习学校后，依据学校的实际需要，对教学任务做了肯定的调整，这是我们始料未及的特别状 况，。虽然经过见习的熬炼，对于上课要留意那些内容有了肯定的了解，但是之前备好的课 现在完全失去了价值，而且由于我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍 感肩上的压力与责任非常重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能 会直接影响到后面的教学方案的正常开展。通过和老师的，不断沟通，我了解到同学基础学 问比较薄弱的现实状况，并且快速依据这个方一直调整自己的教学思路，放弃了那种求广求 深的精英化道路，装而从加强同学的基础积累方面着手，着重培育同学的对于古文的语感以 及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。我的第一节课是离骚，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正 规的老师身份站在讲台上，紧急在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息， 但是一节课下来我竟然汗流法背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：你比 我当时淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有非常钟，一句话也没说出来。得到了老师 的鼓舞和支持，我的心情也安定下来。离骚是一篇相对比较艰涩的文言文，假如不借助古文注本，和后代学者的一些正 义之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的同学 T,为此，我同老师做了一次比较深化的沟通沟通之后，打算还是从文章的字词开头，在疏 通文意的基础上带领同学去体会抒情仆人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的 深切担忧以及对祖国的深挚喜爱，一步步引导同学将文本同现实生活中的人文关怀联系起来, 在学习学问的同时学习古人的宏大精神品质与高尚的情操。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课肯定的评价和建议。老师说，总的来说， 对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂，课堂的氛围，同学的掌控等方面都 做的相当精彩。而且对于学问性的东西也讲得非常精彩，当时听了，心里非常兴奋。当然究 竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者许多这样那样的 缺点与不足，首先是过于紧急，开头上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给同 学讲的还是太少了，要更放宽时间给同学；没有充分利用好课堂的生成，主要以老师的讲授 为主导，对于学问性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离同学的实际状况， 同学在赞叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇短歌行，在上公开课之前，首先8 班试上了公开课的内容（由于我们是平行班教学，公开课被支配在第三节课）。由于这节课 是以小组的形式进行肯定的讨论学习，许多东西都是由同学来讲，老师只是起着帮助者的作 用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有同学在课堂才能真正体现，面对这种无法估计的 课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的同学都不太协作老师，上课的氛围比较缄默，我 就更加担忧了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧急可想而知，我事先和指导老师 说：假如课堂太宁静，您老就小憩一会吧。但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我 开了另一扇更大的门，短歌行虽说是古文，但是究竟曹操这样的人物早已为大家所熟知， 而且四言体的形式也为同学们所熟识，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂 上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热闹而有条不紊。老师对于我的公开课赐予了很高 的评价，我在心中窃喜的同时，也熟悉到老师和同学的亲热协作对于一节课的重要性，课堂 不是孤立存在的。三.班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和下两操、督早修：监督 眼保健操、课间操，监督早自修同学学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的 同学，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会 跑到班级去看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和 同学谈天。上课有老师的威武，下课要有伴侣的亲民，这是我追求的。通过一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比如说班级早自修的声音很小, 同学许多都是没睡醒的状态；平常不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些 问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建将来的角度教育大家仔细学习，取得 了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为文学班级标兵，在学校公示栏中获得公 开表扬。实习期间，何老师由于身体的缘由，有一段时间请假，班级里全部的工作都交给我们 管理.，这对我们来说无疑是布满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老 师的重托，虽然受命于危难之间，最终化险为夷，不仅提升了自己的力量，也增进了我们 和同学之间的了解.，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。古人说：读万卷书，不如行万里路。古人还说：'书中得来终觉浅，绝知此事要躬 行。实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪 浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，从而 更深的熟悉到自己的不足，对于将来有了一个更加坚决的方向。文学院实习工作总结4我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、 班主任工作和教育调查。基本状况1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一 次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：你们听完课，印象最深的是什么？ 同学面面相觑, 茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是 一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才 能激发同学的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了很多 困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚 站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之 间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学 气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学 活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有几个同学家庭 相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经 过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做 却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我 还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题一一迎奥运。为了办好这个班会,我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台, 使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在 预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且 还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。 另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的奥运学问有奖抢答活动。 每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏一一唱歌祖国将班会推向了 高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问 题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再放水，可是人有为数不少的人回答：当然是 一斤铁重了！最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮 金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎 荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的'问题都回答不好，问题好像就变得简 单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生？这样的教 育能被称作素养教育吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。 老师说：讲得真好！ 其余同学立刻啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简 洁的问题，也得到了同样的殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的 弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。由于从老师的 职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄 虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、 美、劳等方面得到综合的进展。3、为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发 觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们 布置了一道别开生面的作业一一亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡 觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过 程是很快乐的！ 文学院实习工作总结5我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、 班主任工作和教育调查。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一 次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：你们听完课，印象最深的是什么？ 同学面面相觑, 茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是 一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才 能激发同学的学习爱好呢？在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了很多 困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚 站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之 间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学 气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学 活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有儿个同学家庭 相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心一一为他们捐款。可是，经 过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做 却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我 还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题一一迎奥运。为了办好这个班会,我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台, 使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在 预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且 还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。 另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的奥运学问有奖抢答活动。 每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏一一唱歌祖国将班会推向了 高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问 题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再放水，可是人有为数不少的人回答：当然是 一斤铁重了！最近，我还在同学的习作中发觉这样的句子：除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮 金黄色的圆月。除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎 荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的.问题都回答不好，问题好像就变得简 单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的同学，又怎能拥有完整的人生？这样的教 育能被称作素养教育吗？此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个同学回答了一个很简洁的问题后。 老师说：讲得真好！ 其余同学立刻''啪、啪、啪地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简 洁的问题，也得到了同样的''殊荣。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的 弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对同学的影响是非常深远的。由于从老师的 职业道德，从老师在同学、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄 虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对同学所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使同学的德、智、体、 美、劳等方面得到综合的进展。3、为了激发同学的学习乐观性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发 觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们 布置了一道别开生面的作业一一亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡 觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过 程是很快乐的！