幼儿园家长工作计划-12篇.docx

幼儿园家长工作计划12篇幼儿园家长工作计划篇1幼儿园和家庭常被誉为车子的两个轮子，古人曰：“养不教，父之 过，教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说两者都是必不可少的。 教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任，而幼儿园的教育成功 与否，在很大程度上取决与幼儿园与家庭的联系，取决与家庭能否与幼 儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长 的密切配合，。现制定本学期家长工作如下：一、指导思想深刻领会幼儿园教育指导纲要精神，认真落实本园园务工作计 划，教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用，运用多种形式 加强幼儿园与家长之间的沟通，重视家教课题，专题研究，以科研为引 领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高, 树立大课程意识，充分利用社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活 和学习的空间。二、工作目标1、修订完善各项制度职责，使其进一步完善。2、成立家长委员会，引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。2、豕委会会议。3、教师学习：与不同的家长该如何交流？十二月份：1、教师沙龙“我眼中的家长工作”。3、迎新年亲子运动会。4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。一月份：1、下发家长问卷并进行情况汇总。2、幼儿寒假生活指导告家长书。3、评比“好家长”，撰写家教心得。4、撰写家长工作总结。5、家长半日活动。幼儿园家长工作计划篇3一、指导思想以优质幼儿园为标准；以幼儿园园务工作计划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，从而促进幼儿身心 和谐发展，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果。二、工作目标和措施1、发挥宣传功能，提高家长“共育”意识家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情感， 我们要继续加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。2、书刊宣传要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法， 更科学地教育孩子，我园继续为家长服务，征订早教启蒙、家庭 教育、亲子教育等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水 平。（二）开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略家园只有协调一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因 此，我们通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断探索家园共 育策略。1、进一步发挥家长委员会的作用按照家长委员会工作条例规 定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他 的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议, 集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。2、开展多形式的家园互动活动许多幼儿园工作和教育教学活动的 开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的',要积极争取家长和社区的大力 配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创 设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。 坚持做好家长的常规性工作，班主任要不断提高与各类家长的沟通技 巧，班级家长工作要讲究方式方法，班主任要提高家长工作艺术，特别 是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局, 为了维护幼儿园的正常工作秩序，如，作息时间，环境卫生等，我们将 以告家长书的形式，将每一条规定都清楚地告之家长，让每个家庭 的每个家长都了解，并能自觉执行，维护幼儿园正常秩序。本学期还将开展家长半日观摩 活动、庆“六一”家园联欢活动、班级家长会等。让家长全方位地了解 幼儿园的教育教学、了解孩子、参与活动、参与评价，从而提高家长的 教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展情 况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间 的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教 育形成合力，促进幼儿的健康发展。家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭教育的研究，不断探索家园共育的新途径、新策略，是我园今后工作必须继续研究和探索的问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长的共同发展、共同提高。三、具体月工作安排二、三月份：1、制订家长学校工作计划。2、各班召开一次家长会，重点做好新生家长工作。3、召开一次家长委员会会议。四月份：家长学校讲座。五月份：1、召开一次家长委员会会议。2、评选优秀家长六月份：1、出好一期家长报。2、“六一”庆祝活动。3、家长学校活动：家庭教育经验交流。4、写好家长工作总结。太和新城幼儿园3月8日幼儿园家长工作计划篇4经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼 儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提 高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完 整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和 材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿 能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞 蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作 和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能 听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年 段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好 的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如 下：一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教 育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发 展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述。为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述 的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩 展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼 儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达 自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程 度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提 供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如 开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充 分表达和锻炼。最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场 所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如: 让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能 完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主， 让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、 比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作 性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行 学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直 接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一 定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考。从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识； 在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿 充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索， 鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正 错误，共同游戏。同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步， 外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量 和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学 习数学的兴趣。(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和 结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开 展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风 车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过 参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如 根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种 植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经 验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览 的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小 组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如 指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形 式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿 参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步 的安全保护意识创设。自理的条件和环境，在口常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、 入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿 加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同 时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己， 并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和 合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活 动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自 由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多 方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。二、教科研工作1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业 务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教 研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨 实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问 题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写 好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记 录。4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。5、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。三、家长、社区工作1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并 针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学 习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。3、继续办好家长学校，以育儿保健专刊、亲子活动、家长开放日 等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。4、配合园部办好家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每 个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。幼儿园家长工作计划篇5一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以中心工作计划为导向, 通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教 育、家庭教育与社会教育结合起来，让家长全面了解幼儿园的保教工作,3、定期召开家长会、家长开放日等活动。4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。5、各种方式征求家长意见和建议，促进幼儿园各项工作的改进和 提高。6、建立幼儿个人档案。7、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在 社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。三、本学期主要工作重点及措施（一）开展形式多样的家长工作，重视家长在幼儿教育中的重要作 用，讲求实效性。1、充分发挥家长会和家长开放日的作用，要求班级每学年至少组 织四次家长会，组织两次家长半日开放活动，通过家长会，向家长介绍 幼儿园及班级的工作目标和工作计划，提出请家长支持的工作内容，帮 助家长明确自身地任务及在幼儿园发展，孩子发展中的作用。开放日， 主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的.，孩子又是如何学 习的，在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。2、加强家园联系和沟通，讲求互动性，结合新课改，我们将加强家长的联系与交流，引导家长参与到我们的新课改中，如请家长参与我了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，形成1+12 的教育合力，促进孩子的健康和谐发展。二、工作目标1 .进一步健全家委会管理机构，成立幼儿园发展指导委员会，参与 园所管理。2 .开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。3 .把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，引导家长 找到最好的教育策略，实现教育的最优化。4 .充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。三、具体措施（一）进一步健全家委会管理机构，参与园所管理1 .根据市局精神，为了进一步健全家、园、社会的合作，成立幼儿 园发展指导委员会，邀请家长代表、社区代表以及企事业代表加入发展 指导委员会，与幼儿园共商园所发展大计，制定“十三五”发展规划， 共同管理好幼儿园，努力做到办人民满意的教育。2 .定期开展发展委员会以及家委会的活动，共同研究当前家庭教 育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长 对幼儿园工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学等方面工作进行检查，参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工 作，真正为幼儿园的发展献计献策。（二）开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容1 .开展灵活多样的指导活动。每学期针对各年龄段家长开展至少1次的专题讲座活动，针对目前 家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖 析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的 育儿方法;每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段 幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。 让家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，同时也拉近老 师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展;每月开展 家访活动不少于2次，了解孩子在家的情况，倾听家长的需要，切实帮 助家长解决在育儿过程中遇到的问题，认真填写好上门家访记录;办好 中心家教专刊，每学期不少于3次，每次有主题的向家长进行先进教育 理念与方法的宣传。2 .多途径增进家园联系。继续发挥网络的作用，将网络作为家园有效融合、密切联系的快捷 通道。进一步建设好中心微博、中心家长学校网页、幼儿园网页、班级 网页、路路通、qq群等，并利用网络平台加强家教的宣传，不仅让家长 了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况，同时，也可以提出 一些困惑供大家探讨，也可以相互之间分享育儿经验与心得。3 .开展家长助教活动。家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而且他 们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、宝贵的教育资 源。为此我们要充分挖掘家长的宝贵教育资源，总结上学期家长助教的 情况，继续开展家长助教活动，但要思考活动的必要性与不可替代性， 突出助教活动的特色，保证助教的切实有效，有助于幼儿的发展。4 .开展亲子活动。结合季节、节日、主题教学的需要，开展亲子活动，既加强了幼儿 园与家庭的联系，又增进了亲子之间的感情。（三）、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为教育服务1 .形成家长资源库。充分挖掘家长资源，了解各班家长的特长，为 幼儿的教育教学活动需要提供帮助，可以开展家长助教等活动。2 .形成社会资源库。纲要指出：“充分利用环境和社区的教育 资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，我们要摸排幼儿园周边的 社会资源，根据资源设计出适合孩子或者亲子活动的内容，并提前做好 联系同坐，为幼儿走出园门的活动提供方便。（四）、切实加强管理，完善家长学校建设1 .进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家 长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有 家长学校工作计划、记录、总结。各种表格齐全，档案资料规范。2 .积极申报五星级家长学校。对照五星级家长学校的要求，审视自 身的工作，对薄弱环节加强管理与建设，争取在X月份中心各园申报五 星级家长学校。幼儿园家长工作计划篇6一、指导思想：教育部颁布的幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园重要 的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵一一家园共育。家园共育 则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水 平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质 量的重要资源。本学期我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行幼儿园工 作规程和幼儿园教育指导纲要中的家长工作精神，以我园园务 计划为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质 量，促进幼儿发展。二、工作 目标:1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼 儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家 园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性(1)结合幼儿园教育指导纲要学习，使“合作意识”深入人心。 进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好 教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研 讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和 成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据 实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。(1)组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日” 作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长 把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。(2)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长 了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一 份坚实的力量，增强教育合力。(1)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和 建议。(2)开展内容丰富的“家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使 家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。(1)丰富家长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科学育儿 知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。(2)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛 育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策 略。(3)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家 园互相交流信息的一种有效渠道。四、具体内容： 三月份:1、园长召开全园家长会。2、做好各班的qq群，加强家园间的联系。3、成立家长委员会。4、各班召开第一次家长会。四月份：1、组织召开家长委员座谈会。2、做好各班的家访工作。五月份：1、开展“家长开放日”活动。2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。3、各班召开第二次家长会。六月份：1、开展“庆六一活动”。2、继续做好家访工作。幼儿园家长工作计划篇7一、情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的 场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始 接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影 响。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动, 有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的 知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所 想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。二、工作要求：（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼 儿的.心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中, 以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难, 共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢 得家长的理解、支持和帮助。（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子, 也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好让 家长更多的育儿知识。（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共 同做好孩子的教育工作。三、针对措施:1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和 社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、 家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联 系栏中向家长介绍幼教好让家长获得更多的育儿知识。及时发现每 个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育 达到应有的效果。3、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提 出自己的意见和建议。4、组织开展亲子活动。在节日里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆 祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体, 增强体质。幼儿园家长工作计划篇8一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要 所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合 利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质 量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支 持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家 园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的 参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围, 提高服务水平。三、具体措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的课程 互换新的教育，我们教师必须用纲要的新理念引领我们反思过去的 工作，尽快完成角色转换。第一真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决 抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教 师考核的'重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二 们的环境创设，教学活动，主题活动中来，同时将寻找机会积极与家长 相互交换意见，共同关注幼儿的发展。3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出 我园工作中出现的问题，提出合理的建议。4、本学期，我们将请家长设计主题家园亲子小报，力求办报形式 公家新颖，内容更加丰富。5、结合我们的生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿走出幼儿园，走 出课堂，到社区的单位参观，到大自然游戏，到农田中助劳，让幼儿在 与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。6、家长学校：每月组织一次讲座，针对家长的教养困惑伙大家普 通关注的问题，对家长进行培训，解决家长的疑问。（二）引导家长参与幼儿园课程建设1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容，如主题网， 周计划等，让家长了解自己在课程中的重要作用，吸引家长参与幼儿园 课程，如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。（三）加强家庭教育指导工作，形成家园共育和合力1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念，科学育儿的的，让家长从中获取知识，学习科学育儿的方法。要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同 心同德完成育儿的使命。第三在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作 为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切 实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产 生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法 得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一 定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。（二）注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效，不搞形式 主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽 然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、 直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课 程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家 长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家 长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工 作的实效性。（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同, 孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教 师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而 异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要 具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教 育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做 好家访记录，特别是新生首次家访。（四）发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其 真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参 与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的 意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召 集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方 面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教 育质量。（五）开辟家园合作的有效途径1、办好家长学校幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指 导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好 家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的 “所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵 循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与 孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家 长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理 能力的培养、卫生保健知识。2、检查各班家长园地使用情况。3、各教师做好家园联系册的填写工作。三月份：1、制订家长工作计划。2、检查各班家长园地情况。3、检查家园联系册的使用情况。月份:1、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：幼小衔接工 作）。3、家长学校活动：中班家长会（年级组组织；重点：幼儿自理能 力的培养）。4、家长学校活动：小班家长会（年级组组织；重点：卫生保健知 识）。5、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。6、苏州网上家长学校来园培训。7、召开家委会成员会议。五月份、六月份:1、举行庆“六一”活动。2、评选“好家长”。3、下发家长问卷并进行情况汇总。4、检查家园路路通使用情况。5、撰写家教心得，举办教育沙龙。幼儿园家长工作计划篇9一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要 所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合 利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件“精神，以进一 步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好人民满意 的幼儿教育。二、主要工作：对于幼儿的成长发展来说，幼儿园和家庭都是必不可少的。教育好 幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否， 在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切 配合。现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的 教学活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。2、开展“环保”主题家庭知识竞赛，结合我园课题使家长在知识竞 赛的过程中受到了一次环保教育。3、召开“家长会”，加强家长之间的交流。6、举办“家长学校”，让家长倾听多种观念7、综合运用多种方法，如“家园联系册”，电话交流，家访等， 加强家园联系。具体工作：我园教师绝大部分是年轻教师，对家庭教育的指导缺少经验。根据 工作的要求，教师也急需要学习有关家庭教育的知识和方法，提高教师 家长工作水平，从而取得良好的教育效应。1.开学初的家长会在家长会上可以汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，可以介绍交流家教经验，宣讲家教知识。召开家长会要重点突出，事先作好准 备，讲话要简明扼要，对家长态度要亲切、诚恳，要面对大多家长，并 虚心听取家长意见。通过与家长的交流,让家长认清自身的教育功用，认 识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举 一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注 意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。通过成立 家委会,帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作； 及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；广泛听取家长对幼儿园保教 工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见；参加或支持幼儿园的大 活动；必要时家长可以直接与家委会成员沟通，以消除与祖辈家长的隔 阂2.家园联系手册、联系专栏。家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面 的情况，也能让及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、建议, 家园相互联系，及时沟通。教师要作到及时反馈意见，领导要做好定期 指导与检查。教师通过家园栏，宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对 孩子的教育要求和对家长配合的希望。3.平时的家访上学期在园家访的幼儿，进行登门家访，每位教师要了解孩子的情 况，同时可以向家长作家庭教育情况调查；对两天不来的幼儿要及时进 行电话家访或直接 家访；对有特殊行为问题的幼儿随时进行家访，与家长取得联系。教师在家访时要注意自己的师德形象，家访时不要专门告状，使孩子看 到家访就害怕，家访的目的是了解情况，与家长共同探讨一致的教育方 法，教育孩子。40继续开展家长学校。幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教 能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要 做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的 基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别 对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型， 根据家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。5 .家长参加幼儿园的各种教育活动。教师要让家长在实践活动中感受、体验和学习教育子女的' 方法。 学期初的春游活动，孩子们尝试和家长一起外出踏青，一起放风筝比赛。6 .开展“环保”主题家庭知识竞赛。结合我园的环保课题,开展“环保”主题家庭知识竞赛,有系统地向 家长宣传“环保”的基本常识，交流和推广家庭环保教育的经验，提高 家长自身环保素质。孩子们也可以在竞赛活动中再次接受环保教育，又 使家长在活动的过程中受到了一次环保教育。7、家园互动家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。我们发动家长参与我们的演 出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长 了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼 儿园产生了互动。8、请家长观看幼儿画展等，了解幼儿在园表现。幼儿园开设宣传窗，定期向家长宣传幼教知识，让家长了解幼儿园 的教学动态。邀请家长参与或观看幼儿画展、庆“六一”文艺演出、木 偶表演戏、毕业联欢会等丰富多彩寓学于乐的活动,通过这些精彩的互 动活动，向他们展示了孩子们的风采和学习活动情况。同时,也能听到家 长们提出的意见建议,进一步增进了沟通交流。家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，这就更需要全体教师的 共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断 丰富，不断得到发展！幼儿园家长工作计划篇10一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同 促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造 良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目标：1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。2、结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发 动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服 务水平。三、具体工作要求与措施：1、发挥家委会的.作用，明确权利和义务，使家委会参与幼儿园的 管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各 项工作献计献策。2、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性 地进行交流。幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配 班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。 幼儿离园时，两个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与 家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动，心、O3、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高 教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导共同成长的教育 理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰 富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。4、家庭教育与幼儿园节日特色文化活动相结合。开展丰富多彩的 活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。5、通过家长满意度调查等多种渠道听取家长的意见和建议，不断 改进工作方法。6、继续加强家长学校讲座宣讲、读书交流活动及家长开放日活动, 互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导 工作（家长会、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更 新教育观念，提高家庭教育的水平。7、完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教等家园合作形 式，探索家委会等新的互动平台。8、整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资