班主任留守儿童工作总结(5篇).docx

班主任留守儿童工作总结（5篇）一、了解留守儿童的情况 了解留守儿童的情况是开展留 守儿童工作的第一步。在了解情况的过程中，我们应该关注以下 几个方面： 1、了解留守儿童的人际关系。因为留守儿童经常 与家里的大人和社会交往较少，因此他们的人际关系可能比较单 一。了解留守儿童人际关系的多少和质量，可以帮助我们为他们 提供更好的帮助和服务。 2、了解留守儿童的生活。我们要了 解留守儿童的住房、睡眠、饮食、卫生、娱乐等方面的情况，这样 可以帮助我们找到合适的帮助和支持策略。 3、了解留守儿童 的情绪状态。留守儿童由于长期与父母分离，可能会出现情绪上 的问题，比如焦虑、孤独、压力、沮丧等等。我们需要了解这些情 况，为他们的情绪健康提供帮助。 二、提供良好的学习环境 学习是留守儿童成长的重要环节，我们需要为他们提供良好的学 习环境。首先，我们可以建立一个留守儿童家庭作业室，让他们 有一个安静的学习环境。其次，我们可以建立一个留守儿童学习 小组，这种小组可以在假期或下课后集中学习，互相监督，开展 一些有趣的学习活动。 三、关注留守儿童的心理健康 由 于长期与父母分离，留守儿童可能会出现情绪上的问题，我们需 要关注他们的心理健康。首先，我们可以与留守儿童交流，了解 他们的感受和想法，帮助他们缓解压力和情绪。其次，我们可以开展一些心理健康教育活动，帮助留守儿童了解自己的情绪和需求，争取家长的理解和支持。四、提供适当的娱乐活动 娱乐活动对留守儿童的成长也非常重要。它可以帮助留守儿童拓展 自己的社交圈和生活经验，缓解他们日常生活的压力。我们可以 组织一些体育比赛、文化活动、游戏活动等等，增强留守儿童的 团体意识和友谊感。综上所述，在工作中我们需要了解留守儿童的情况，提供良好的学习环境、关注留守儿童的心理健康， 并提供适当的娱乐活动等等，帮助留守儿童逐渐走出困境，健康 成长。班主任留守儿童工作总结【篇5】班主任留守儿童工作总结随着经济的发展和城乡收入差距的拉大，农村家庭因各种原因导致很多父母远离家乡，在城市打工，留下自 己的孩子独自面对生活的艰辛，这就是留守儿童的现实。留守儿 童的心理和行为问题挑战着家庭、学校和社会的教育工作者，他 们需要关注和帮助。作为中小学教育中的至关重要的一份子，班 主任不仅要教学生学习知识，更要关注留守儿童的生活和成长， 所以班主任的留守儿童工作显得尤为重要。一、做好心理疏导工作。班主任要关注留守儿童的心理问题，及时开展心理疏导。由于父母长时间不在身边，留守儿童会感到孤独、寂寞、 无助、情感缺失等。对于这种情绪，班主任应该及时进行疏导， 提供帮助，帮助留守儿童树立正确的人生态度，树立健康的心理。二、为留守儿童营造浓厚的课堂氛围。班主任要引导留守儿童爱学习，树立正确的学习观念，主动参与教学中来，创设课堂 氛围，利用教育技术手段来激发留守儿童的学习兴趣和热情。实 践证明，如果课堂氛围良好、教学内容严谨、师生关系和谐，留 守儿童完全可以在学校里得到良好的发展。三、积极关注留守儿童的学习和生活情况。班主任要积极关注留守儿童的学习和生活情况，与留守儿童建立良好的关系。每周与留守儿童进 行交流，及时了解他们的任务情况和心理问题，并根据具体情况， 采取为留守儿童量身定制的帮助措施，为留守儿童的全面发展提 供支持和帮助。 四、提高自身教育水平，为留守儿童提供更 好的教育。班主任的教育水平直接影响着留守儿童的成长。班主任应提高自身的教育水平，同时使自己的教育理念与时俱进, 使自己的教育理念适应新时期的发展，从而更好地为留守儿童服 务。 五、家长教育和社会参与的整合。班主任要引导留守儿童的父母关注子女和教育问题，帮助家长了解留守儿童的心 理和行为问题，帮助家长树立正确的家庭教育观念和教育方式。 同时，班主任也要积极争取社会的力量，使社会各方面积极参与 留守儿童工作，共同推动留守儿童工作的改善和发展。在工 作中，班主任应该尽可能做到细心耐心，全方位地关注留守儿童 的生活和成长，不断提高自身的素质和水平，使留守儿童能够在学校和家庭中得到更好的支持和帮助，保障留守儿童的全面健康 发展。