高考作文模拟写作“思与行”导写及范文.docx

高考作文模拟写作：“思与行导写及范文【原题放】请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。（60分）一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能 行动。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1 ）自拟题目；（2 ）文体不限；（3 ）不得抄袭、套作；（4 ）不少于800 字。对试题的基本评价一直以来，高考尤其是上海高考的语文作文题的特色就是"思辨"二字，材料往 往就是一段简短的文字，然后通过这段文字去思考、去辨析，然后写一篇不少于800 字的议论性文字。高考语文作文题虽然都是用语十分简洁，但其还会分成不同的类型, 本次训练的试题的类型属于"关系探究"类作文题。其实，"关系探究”类作文题已经"历史悠久"，多年高考语文作文原题都会涉 及到对于"关系探究”类作文题的考查，但时至今日，此类试题依旧还有"市场"， 依旧还有可能会出现在高考试卷上，必然有其"经久不衰"的考点。此类试题最大的 优势，即在于对概念间关系的构建之中，内涵的理解以及立意高低的考查。高考的写作部分，如要获得更高的得分，"思想性"是起到至关重要的作用，长 期以来，学生的作文一直停留于"浅层次立意”这一层面，如何向作文的"更深处” 推进，也是许多同学，包括老师难以解决的“顽疾"。这里，以所引试题为例，给大 家解说一下，如何在"关系探究"类作文题中，立意更高。本题最大的特点，我们会发现，其"立论原点"（即"话题点""关键词"）为 一组概念，"详尽地考虑"与"行动"之间的关系。当我们找到这组"立论原点"之 后，接着，我们必须要完成如下三个任务：（1 ）何谓"详尽地考虑"？什么样的"考虑"在你看来是"详尽地"？是否存在 完全"详尽地"考虑？一我想，每个同学对此都有自己的答案，那么问题来了，每 个人都可能会有自己对"详尽地考虑"的理解，那怎么判断其立意的高低呢？我们知道，议论文的写作目的，是为了能够让受众可以理解并认同你的观点，换 句话说，你的观点必须要具备"普适价值"，才能做到立意的“更高级"，那么如何 做到“普适价值”呢？我们认为，当今社会的“普适价值"，主要是从人性、道德、 法律、利益等实际出发，通过不断地引导而形成的一种全社会都认同的价值观念。有 的观念是约定俗成的，其由民族文化主导；有的观念是需要强制执行的，其由政权主 导；有的观念是不容打破的，其由人性本质所主导。那么，对于"普适价值"，我们 必须在学习、生活中有所积累，有所经历和实践，这样才能更直观地去了解社会，从 而形成自己的价值体系。所以，许多老师为了训练同学们的作文，采取摘抄、点评、素材积累等方法，的 确这样的方法不容置疑，但在我们看来，建立一套"普适价值观"，可能比单纯地讲 授来得更有效果。因此，我在平时作文的解读过程中，都是十分"接地气”地让学生从实际经历出 发，寻找立论的可能性。而这，也是我们训练同学们立论的一种尝试。(2 )什么样的"行动"会值得人们去"考虑"？我们在社会生活中，有没有什么 "行动"不用"考虑"？这就牵涉到另一个问题，就是对于"话题点”内涵的确 定。高考尤其是上海高考的语文作文题，一直以来是以模糊概念"示人，需要考生 自己确定"话题点”的内涵，我们知道，如果内涵越多，其外延就越少；而外延越少, 其立论就越集中。所以，内涵必须做好详实地确定才可。那么，如何才能详实地确定"话题点”的内涵呢？其实，对于话题点的内涵，须 遵循“立场有利"原则，即在确定自己的"话题点”内涵过程中，必须构建一个对自 己立场有利的"话题点"内涵，一般也是通过人性、道德、法律、利益等实际出发确 定其内涵；但需要注意的是，"话题点”的内涵尽量不要引入其它概念，因为一旦引 入了其它概念，你就必须对所引入的概念进行辨析和"再定义"，这样的话，徒给自 己增添论证方面的烦恼。所以，我们认为，要确定"话题点”的内涵，就必须从其本义出发，然后将其代 入人性、道德、法律、利益之中，从而对概念进行适当"重构"，然后用重构后的概 念去"生成"自己的中心论点。(3 )"行动前"考虑"周详"这一逻辑是如何形成的？而"周详地考虑"使人不能"行动"，其逻辑又是如何形成？这就提示我们，必须要对概念之间的"推导 关系”进行解读，即立场的合理性分析，以及其逻辑缺失的辨析。写作需要的是严密 而有力的论证，而要做到这一步，立场合理性分析及逻辑缺失的补充，就显得十分关 键。那么，如何做到对立场合理性的分析及逻辑缺失的补充呢？我们认为，原则上， 对于立场合理性的分析及逻辑缺失的补充，基于的是当今社会的背景，然后从时间、 空间去延伸、拓展，形成纵深思考，将立场和逻辑关系放置于不同的情境下进行异同 比较或者价值比较，从而生成其概念间的逻辑推导关系。而具体方法，见下面"如何 应对"的相关内容。【示范作文】思，再前行一般认为在行动之前应考虑周详，然而详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能 行动。我认为，行动前的思考和行动并非是相互制约彼此牵制的，在谨慎地思考之后 的行动，更体现一种大智慧。诚然，在行动之前进行周详的考虑是十分必要的。由于事物的未知性和人们对于 未做前未知的恐惧的心理，人们会对行动的内容，不同的行事方法和不同方法导致的 后果进行思考和分析，行动之后所收获的效益值不值得去行动？能不能承担行动后可 能产生的结果。又或是由于主观局限性和能力有限性，需要我们选择性地思考和抉择, 在能力范围内做成事物。可以说，行动前的周详考虑是一种对利益最大化和风险的评 估，体现人们对做事的本能反应。然而，在很多情况中，详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。当功利主 义思想影响着人们的时候，一旦考虑周全后发现不能得到好处，即使这可能只是其中 一种情况所造成的结果，人们也会因为不能使自己全然得益而功利的选择放弃而不去 进行行动。又或是心怀难以承受不良结果的心理，在详尽考虑后不敢面对失败从而退 缩不行。这并非能力不行，也并非危害巨大，而是一种"可以为却不愿为之”的消极 态度。这种思维的惯性一旦形成，行动更随之减少，对自我局限性的突破受到阻碍， 影响着个体自身发展，显然与他们因避免不良后果，保全自身的初衷背道而驰。由此看来，详尽地考虑行动的一切后果之后，仍坚持行动更显得珍贵。一封与 妻书道尽对爱妻的爱与对小家的不舍，更体现着即便在考虑周全后发现于己无益但 益于救国的舍小家为大家的坚定和勇敢的信念。一种”不可为而为之"的态度，绝非 愚蠢而不自知，而是一种在认清后果后坦然面对坚定行动的大智慧，抛下功利的思想, 即便有损于自身，但利于他人就会行动，足以体现伟大之处。当然，对于会产生严重不良后果的事物，我们也不应去盲目行动对自身造成不良 损害。当下社会，人们详尽考虑后就不如行动的现象比比皆是，这显然不可取。在思虑 周到后，选择利己又利他的行为行动，方能益于己也益于他人。果断与运筹齐飞勇敢共智慧一色网络流行语：犹豫就会败北，果断就会白给，引人深思。到底应该是果断还是考 虑周全再行动呢？而至兼而有之。人们总说三思而后行，但思虑太多难免产生顾虑，放弃行动。这时候就需要果断 来解决。适时的果断用来抓住时机，深谋远虑也可走向成功。机不可失，时不再来勇敢不畏艰难险阻苦心人天不负，三千越甲可吞吴。勾践卧薪尝胆，抓住吴王空虚之时机，一举灭 吴。希尔顿在早期追寻掘金热潮失败后，抓住商机建立旅馆，发了大财。一代名将关 羽优柔寡断错失良机而失荆州一桩桩一件件无不告诉我们审时度势，找准时机，果断 出手可至成功。考虑太多，患得患失会错失良机。这就要求我们要有更强的大局观， 一往无前的勇气，坚韧不拔的决心。正如歌词中所唱的，该出手时就出手，风风火火 闯九州。果断是成大事者必备的能力之一。深谋远虑，运筹帷幄，智慧可破道路坎坷。汉代著名文学家杨雄曾言：修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发， 发必中矣。当一切准备工作都做好时，再付出行动，会事半功倍，更好的达到目的， 实现人生目标。正如下象棋，看十步，走一步。西汉留侯张子房，蜀汉丞相诸葛亮， 那个不是运筹帷幄之中，决胜千里之外，辅佐君主成就一番霸业。善于运用智慧的头 脑，权衡利弊，多方考虑之后再做决定可达奇效。世界首富比尔盖茨凭借智慧，用发 展的眼光眺望未开，制定长期发展战略，把一个小公司发展为跨国企业。可见谋定而 后动之重要，德国登山者普斯顿在考虑周详之后，在攀登珠峰距峰顶仅100米时放弃 了 ,因为那100米将是他无法按时返回，最后12位同行者葬身暴风雪。思虑之后在 行动可以帮助问我们躲避危险走向成功。抓住时机，果断出手，深思熟虑，能屈能伸。勇敢与智慧并存，机遇与成功相伴。过于果断谓之莽，过于犹豫谓之怯。果断而智慧不足，思虑而坚毅有余，终难以 成功。果敢与思虑相辅相成，对立统一。春秋时期，范蠡是越王勾践的谋臣.他在勾践困 顿时，毅然决然与他患难与共为，他出谋划策，灭了吴国后，他深知"勾践为人,可与共 患，难与处安，他主动功成身退，正是因为范蠡有长远的目光，才得以保卒余年。时机得当，当果断出击，不留遗憾。虚实未知，当深思熟虑，运筹帷幄。方可知 成功之要。