2022年小学义务教育均衡发展工作实施方案.docx

2022年小学义务教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的义务教育法提出的明确 要求，是深入贯彻党的一大精神、全面落实科学发展观、整体提升我 校义务教育质量和水平的一项重要举措，为了认真贯彻安徽省义务 教育学校标准建设规划_-_和安徽省义务教育均衡发展规 划等文件精神，推动我市义务教育均衡发展，缩小校际之间的差 距，全面提升我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务教 育。根据明光市教育文件精神，结合我校实际，特制定我校义务教 育均衡发展实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻 义务教育法、安徽省中长期教育改革和发展规划纲要等文件 精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化 建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学 校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，竭力满足人民群众日 益增长的优质教育要求。二、领导领导小组组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，严宝忠任办公室主任，具体负责义务教育 均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工作。王道兵任副主任，协助做好档案资料的归档整理。徐方虎负责分部义务教育 均衡发展评估验收工作。三、工作目标（一）、学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育 人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化 建设，高标准配备多媒体设备，提高班班通的使用率。（二）、教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资 队伍建设。2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平， 促进教师专业化发展。3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作 主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。4、以师为本，塑造教师的优秀教风，努力提升教师个体在教 育细节上的品位，树立志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、 严谨治学、与时俱进的新时代教师形象。（三）、教学质量提高工程1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提 升课堂教学效率。3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量， 提升学校整体办学水平4、培养学生优良的学风，强烈的爱国主义情感，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。（四）、学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。3、开展党员教师结对子实施一对一帮扶活动。4、开展资助贫困学生活动。（五）、校园文化建设工程1、实现校园文化的育人价值。2、通过校园文化建设提升学校品位。四、工作重点及措施（一）、注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程方案。学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程，开齐开足 课程。要求教师备好课、上好课，严禁课时、课程挤占现象发生。各 学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学 方法，不断提高教学水平。2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、 精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。加强过程管理，采 取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查 与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总 结一次，发现问题及时解决。各个年级从学期初就要做好计划，扎实 做好平时教学工作，搞好知识落实，加强个别辅导，切实提高教育教学质量。因此，要求教师做到：备课要深、上课要实、作业要精、教 法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质 里要反I O3、面向全体，抓好学生的素质教育。（1）继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学生的 兴趣爱好，接受能力，开展丰富多彩的诵读活动，形成制度化，以此 加强学生的知识积累，拓宽学生的知识面。（2）做好各个学科的学科竞赛和各项活动开展工作。一要认真 _好上级部署的各项学科竞赛和征文比赛，加强指导、精心，力 争取得更好的成绩，二要积极做好校内、社会上各类竞赛活动的策 划，和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。我们还要 积极开展阳光体育活动，保证学生每天充足的体育活动时间。（二）、重视对后进生、留守学生的帮扶工作。对学困生要坚持访要勤、情要真、心要诚的原则，创新机制，鼓 励教师付出爱心，坚持爱字当头，帮字入手，推行导师制，师生结 对，帮教结合。所有教师要对自己学科中的学困生建立家访档案，利 用自由活动时间，给学生做好辅导转化工作，因人而异制订转差培优 计划方案，提出转变措施，定期进行动态（范本）分析，切实做好转 化工作。（三）、以丰富多彩的校园活动为载体，为学生搭建彰显个性的 平台。1、重视学生行为习惯的养成。以新小学生守则、新小学生日常行为规范为标准，以弟子规学习实践为载体，结合学校实际，继续开展美德少年文明 班级的评选活动，培养学生良好的行为习惯。从本学期开始，在学生 中开展三大习惯养成教育，一是主动打招呼的习惯；二是主动讲卫 生、不乱扔垃圾的习惯；三是主动学习，搞好自学的习惯。做到学生 自愿参加、家校联合教育，以此为学生奠定坚实的人生基础。2、继续积极实施诵读经典、打造书香校园计划，培养学生养成读 书的好习惯3、以快乐大课间活动为契机，积极开展好形式多样，具有各年级 特点的大课间活动。(四)、优化阵地建设，搭建一个高水准的德育平台。1、发挥课堂主阵地的作用各科教师应根据自身学科的特点，自觉的、故意识的在课堂教学 中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，发挥课 堂主阵地的作用。2、发挥少先队的作用(1)通过国旗下讲话、红领巾广播站、值周检查等活动，活跃学 生身心、提高学生素质，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，使 学生学会自我教育、自我管理，使每一个队员都能得到全面的发展。(2)继续落实晨检、班队课的制度，利用班队会时间向学生进行 法制、安全、健康、行为常规等教育，注意营造良好的教育氛围。3、发挥心理咨询室的作用，积极开展心理健康教育(1)、充分发挥学校心理咨询室的职能作用，构建师生交流平 台，促进学生身心健康发展。(2)、在学生中以正确认识自我、学会交往两个方面进行心理健 康教育为重点，要求教师，特殊是班主任教师，要及时掌握学生的动 态（范本），通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，匡助学生提 高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力，让他们的 心灵永远充满阳光。（五）、重视校园文化，营造育人环境。1、加强校园文化建设，充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、 红领巾广播站等阵地，宣传校园文明佳事，树立学习模范，做到模 范育人。使墙壁文化不断完善和创新。加强校园橱窗的安排、校广 播站的宣传、班级黑板报等文化阵地的监管力度，把好舆论导向， 大力宣传正确的人生观、成才观和教育理念。2、加强班级文化建设，建好文化栏，办好黑板报，形成班级特 色，力争做到班班有特色，实现班级的净化、美化，班级文化的优 化。3、做好校园环境的净化、美化工作。树立保护环境，人人有责的 意识；教师要发挥自身的引领和师范作用，带头作好班级和校园的卫 生保洁工作。五、保障1、加强领导，提高认识。充分认识均衡发展活动的重要性和必要性，把均衡发展活动作为 办人民满意教育的一项重要措施并认真抓好。要切实履行自身职责， 严格按照活动方案，建立活动领导小组及工作专班，分阶段推进，务 求实效。2、健全保障机制。学校要建立健全工作目标责任制，把均衡发展活动纳入工作目标 考核内容，做到以健全的机制强化落实，以严格的责任追究推动落 实，以精密的措施抓紧落实，以规范的操作促进落实。3、营造良好氛围。充分利用好学校宣传专栏、文化墙、红领巾广播站以及网站等平 台，采取多种形式大力宣传均衡发展活动的具体要求和做法，营造良 好的创建环境，确保均衡发展活动的顺利进行。2022年小学义务教育均衡发展建设情况整改方案小学义务教育均衡发展建设情况整改方案根据教育局通知要求，我们有关人员对我校办学条件达 标情况进行了自查，确定如下整改方案：一、学校基本情况小学占地面积一平方米，建造面积一平方米，生均占地面积 平方米；绿化面积一平方米，生均绿化面积一平方米。有一个 教学班，在校学生人，最大班额人，教职工人。二、办学标准化自查结论根据省普通中小学基本办学条件标准（试行）及补充规 定，依据省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标 准，对涉及学校考核的一项a级指标，项b级指标进行了自 查， 我校自查评估结论为：合格。其中一项b级指标中达到a等的有一项, b等的有一项，即8a、6bo 8a分别为：bl学校设置与校园规戈人b2校 舍建造设计与质量、b6学生生活用房、b9实验仪器器材、bll教育信 息化及现代教育技术设备、bl2通用技术及综合实践活动教 学设备、bl3体卫艺教学设备、bl4设施设备管理与使用；5b为：b3普通 教室、四学科专用教室b5公共教学用房、b7田径场、b8篮排球场及其 他运动场地及器材、biO图书资料。三、学校办学条件现状、存在问题及整改措施（一）al学校设置与校舍【al-bl学校设置与校园规划】学校现状：学校设置、规模、校园规划布局达到办学条件标 准要求。现有建造面积一平方米，生均占地面积一平方米；绿化 面积一平方米，生均绿化面积一平方米。存在问题。无。学校自评为a等。整改后结论。自评等级a等，改造后为a等。al-b2校舍建造设 计与质量】学校现状。学校年迁址新建，一年一月投入使用，校舍及基 建档案齐全完整。自评等级为a等。【al-b3普通教室】学校现状。普通教室单口面积达平方米，教室内在坐学生每人 一席，教室内没有配置一种不同型号的课桌凳，室内采用左侧采光，盏荧光灯。存在问题：班额较大，平均班额人，超过人的班级有一个。 整改措施：教室设置2中不同型号的课桌凳，配备瓦荧光灯盏 以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明采用 配有灯罩的灯具，灯具距桌面的悬挂高度为1.7米。黑板照明设 一盏瓦荧光灯，并配有灯罩。扩大平行班数量，解决超班额问题。整改后结论。自评等级b等，改造后保持b等。【al的学科专用教室】学校现状。学科专用教室配备不完善，设施不齐全。存在问题。目前学校有微机室一口，面积不达标，学生用机数量不达标。实验室一口，面积不达标，缺少水电。缺少音乐教室、美术2教室、综合实践活动室。整改措施：健全各室，将各室设施配套完善。整改后结论：自评等级c等，改造后为b等。【al七5公共教学用房】学校现状。现有图书室阅览室平方米，体育器材室一平方米 心理咨询室平方米，保健室平方米。存在问题：1、缺少音美器材室；2、图书室；3、缺教师阅览室。4、缺少仓库。整改措施：1、幼儿园搬出后，将完善各室。2、上报党委政府申请建造仓库一口（一平方米，造价一万元）整改后结论。自评等级c等，改造后为b等。【al-b6学生生活用 房】学校现状：学校设有电热水器，能够满足师生饮用热水。存在问题：无。整改措施：无。自评等级为a等。【al-b7田径场】学校现状：田径场环形跑道及直跑道基本符合要求，场地规范。（范本）（范本）存在问题：跑道材质为沙土。自评等级为b等。