有关高一班主任工作计划范文合集（18篇）.docx

有关高一班主任工作计划范文合集（18篇）一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲 的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓 好班级教育工作。二、奋斗目标：将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏” 的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三 年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成 的新集体；其中男生31人，女生29人；正取生44人，择校生16 人;住宿53人;低保户1人。四、本学期班主任工作基本要点：1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体 建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、 “共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学 都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位 同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个 题活动与围绕传统节日“端午”话题开展“屈原诗歌大赛。总之，这一学期主要工作在上学期的基础上，力争继续坚持 本班先进荣誉，完成学生的选课设想，并在此基础上拔尖选考科 目，同时为10月份参加学考的科目打下扎实之基础。有关高一班主任工作计划范文合集篇10刚刚送完了一届高三毕业生，由于毕业生靠的很好，我也十 分高兴，可是假期还没有享受舒服，又要迎来新一届的高一学生 了，我当然责无旁贷。作为一个当了不少年高中班主任的我，我 的经验决定了学校又要把我推到最难带的班级上面去当班主任， 这是对我的信任，也是对我的考验。我在接到学校的通知后，果然是要我带总体实力最差的班级, 希望我能够将他们高一差生带到高三优生，这种任务不知道我已 经接过多少次了，再来我驾轻就熟，我欣然接受，这是我的荣幸。新一届高一学生即将入学，为使高一的新生们尽快适应高中 的学习和生活，尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面 发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下。一、思想建设：L高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生 极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设 法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对 出现心理异常的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行 心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。2 .要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主 任要善于并用心观察，发现学生存在的问题，及时解决问题，善 于用一切方法来激励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何 一个学生掉队。3 .大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。 开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教 育，团队协作意识的培养。二、组织建设：在班级干部任免中，采用民主集中制、自我推荐、班主任任 命的方式进行，使一部分热心为大家服务，并有一定的领导能力 的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我 管理能力。三、制度建设：以中学生守则、中学生日常行为规范及校规校纪为依 据，根据本班学生的特点实际情况，放手让学生自己制定本班的 班规班纪。四、学习方法:积极探索素质教育的新途径，配合各任课老师，开展各课兴 趣小组，培养学生浓厚的学习兴趣，提高整体水平，使本班形成 良好的班风，促进班级浓厚的学风。班主任工作计划一定要落到实处。若落实到实践的过程中有 不妥之处，则争取在实践中逐渐完善。带好新一届的高一新生，我很有信心，我有经验，有能力， 有水平，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学 校的领导，同事的期望，还有学生家长的期望，最最重要的就是 我的学生。在以后的三年高中生活中，我都会以班主任的身份和 他们度过，我的水平高低决定了他们的未来是否光明，我不能对 不起他们，也不能对不起我的良知和良心。总之这一届新生我有信心带好，我会努力的。有关高一班主任工作计划范文合集篇11一、班级情况分析高一（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午 留校的学生有23位。作为直升班一全年级最好的班级，其他班级 都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然; 若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是 教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的 高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩， 他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮 助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若 不强调则不做。但是，有极个别学生（如唐一茗），坚持每天用抹 布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学 生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的 各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的 集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题 （如迟到、未拖地等）都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发 展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来， 自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的 班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正 确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯；重视学习方 法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识；让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风 的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良 好氛围。三、班级建设措施及具体步骤（一）常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象；同 时，早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间 进行早读。2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全 权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘 不染的，拖把、黑板榛的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供 休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不 能被值勤老师扣分。5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作 的精神；同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与 学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自 习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督 检查班级的卫生、纪律。（二）做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。 在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对 他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适 当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态 度。4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感, 促成整个班级的大和睦大团结大温暖。（三）班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美 观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展”小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让 看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学 习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行 个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展”学习氛围的培养”主题的讨 论，全班学生出谋划策。四、具体安排第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成 绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等；跟随班主任, 了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。第二周：组织开展”小小读书角”活动，每位学生至少从家里 带来一本书；指导班委负责图书的整理。有关高一班主任工作计划范文合集篇12根据本学期学校、高一年级组有关工作的安排，再结合本班 实际情景，制定本学期高一 (10)班班主任工作计划如下：一、指导思想以中小学生守则和中学生日常行为规范为基本资料， 对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。 在各位课任教师的协助下，齐心协力共同帮忙全体学生养成良好 的学习习惯，培养其热爱学习、积极积极的精神，努力提升学业 成绩和思想品德。、班级基本情景全班共有学生人，其中有人，男生人；从中考成绩来 看，班级学生主要位于市区一一一名之间（市区总计一名左右中 考考生），基础相对较弱，同时班级学生思想比较活跃。三、奋斗目标确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一 个和谐融洽的生活团体、一种良好的学习习惯、一个奋发追求的 班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进礼貌班团体。四、主要工作资料1、开学初，学生经历了一个较长暑假的休息，不能很快地进 入学习状态，所以需要对学生进行开学教育，帮忙其迅速进入学 习状态。2、增强凝聚力，构成团结、互助互爱的班团体经过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充 分地去思考“我心目中的班级” “我想为班级做些什么“，这些 思考有利于构成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的职 责感。让学生找到共同目标：携手共建优秀班团体一一礼貌有礼、 团结友爱、积极积极、纪律性强、团体荣誉感强。3、培养班干部队伍经过学生自我推荐，并进行一段时间的考查，初步确定部分 班干的人选，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不可缺少的助 手，所以都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再 到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信。4、完善制度、构成规矩大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为 此，自我将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完 善机制，构成一套合理的管理制度，但同时，自我将注意做到制 度贯彻不生硬，让各项制度得到效的贯彻落实。5、狠抓常规，力求每位同学都构成良好的行为习惯。6、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的提高每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退 容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好一一学 风好一一成绩好”的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、高效 的学习。多与每位科任教师、学习委员、科代表沟通交流，及时 发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高 中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考一 一期中考试，关注备考与反馈的情景，做好学生心理辅导工作。7、充分利用好班会课充分利用班会这一重要团体教育时间，精心备课，开展丰富 多彩的主题教育活动，解决学生最迫切需要解决的疑惑，引导学生正确对待学习与生活，帮忙他们逐步树立正确的世界观、人生 观、价值观。8、加强家校交流，促成合力本学期始终坚持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映 情景，与家长共同商量对策，实现家校互动。同时根据学校的安 排，认真组织召开家长会工作。总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个团体 的成长很关键，对自我做好今后的工作更为关键，所以，自我将 刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断积极，努力完成好自我的 班主任工作。有关高一班主任工作计划范文合集篇13一、指导思想：对于高一班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的 一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是尊重 和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每 一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善 于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们， 要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去 埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为 班作贡献，准备好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课举行 了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票， 最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感 觉到自己的重要性，并非有名无实。3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们 明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不 同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的 完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁 方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班 干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任 汇报，每个月根据操行分评选出三名文明之星。4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午 晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个 月不放假”的措施，在这21天里勤下班督促和管理，鼓励每一个 同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、 做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结 果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人， 用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的尊重和信任， 才能限度的发挥学生的潜能。所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考, 的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。 只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的 对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老 师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错, 其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师 也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。所以我们班主任用 情要深，还要准！所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道 细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学 生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和 成功的喜悦!和孩子一起分享！二、奋斗目标：对于高一班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就 是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到八有：有人格，有 胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的四有是教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。1、有人格是做人的最起码的标准；2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如 一家；3、有教养，注意，教养并不是一个特别贬义的词，我们经常 看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没 有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如 此，经常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情，对 不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查，可能 就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教 养的范围！4、那么什么是有能力呢？有的学生每次考试分数很高，但是 到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱 歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默一这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、有计划：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或 者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我 有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是 你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全 班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和 学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计 划；一旦有了计划，那么慢慢的就会有规律起来。6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有 利于成绩的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学 生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而 学习成绩总也上不去；7、有效率：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不 出成绩，原因就在于没有提高效率。三、具体措施：（一）思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设 置大约20个岗位，包括班干部在内共需要大约50名学生的参与， 这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来 看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他 方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为 自己的主人。可谓一箭三雕。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个 良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常 规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管 理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武 器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状 以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击， 受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班 同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。 鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班 实际情况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的 集体主义感。增强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，提高能力：如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增强学生各方面的能力。（二）学习方面：在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有计划，有规律， 有效率，有成绩！具体做法如：1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、经常开展一些竞赛如高效学习比赛，环保知识竞赛，法制 知识竞赛，借以来提高学生的学习效率。5、其他的许多方法见班级常规。（三）分组协作制：纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男一宿舍各 一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项 集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动 以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每 2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小 组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月 一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记;班委2 人，2个班长；（四）每天自省：班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。有关高一班主任工作计划范文合集篇14班级总共53位同学，20位男生，33位女生。班级总体的成 绩在三个重点班中属于基础比较薄弱的班级，人数最多，后进生 也是最多的。学生绝大部分来自农村，有四十几位同学都属于留 守学生。家庭贫困生有十来位，有四位为单亲家庭的孩子。班级 里的大部分学生性格都比较内向，上课发言和活动中表现不是很 积极，不敢展现自己。计划：一、欣赏自我，展示自我鉴于大部分孩子比较内向，并且有自卑的心理，所以要帮助 学生进行正确的自我定位，认识到自己的长处，进行赏识教育。二、关注每一个学生，营造良好的学习氛围密切关注学生思想动向。密切关注学生思想，对出现消极悲 观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整 体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调 节器整工作。引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都 通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目 标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距， 找原因，以求得在一次考试中实现突破。三、通过各项活动，培养学生的集体主义精神。本期活动较多，对学生积极引导，让他们全身心投入活动中， 并在活动中体验快乐和集体的温暖。工作中，不断用班级获得的 集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成 向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想 意识中形成，"我为班级，班级为我"的思想，促使班集体建设不 断完善。希望学生能够在高一 (10)班这个集体中爱学习，快乐的学 习！有关高一班主任工作计划范文合集篇15今年我接任高一 6班的班主任工作，刚刚送走了初三毕业班, 面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的高 一学生。我的想法和三年前一样，为了使学生能够在培明中学的 三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素 质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己提高自己。虽 然，去年我所在的初三三班已经毕业，这个班级是我从高一教起 直到初三毕业。在三年中，我能够重新认识自己的不足，吸取经 验教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理 论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个 可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够 把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是 一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己 的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。这是我一直勉 励自己话。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是 要对得起学生，最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进， 都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班 主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自 己。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错， 少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是 最多的。但只要想一切是为了学生，心里也就没有什么怨言。正 如，在教师节那天有很多毕业的学生来看我，虽然去年初三一年 我没有得到任何方面的表扬和奖励，但是当这些学生来看我时， 我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此, 教育依然是我热爱的事业，我为自己是一名教师而感到光荣，认 为自己是一名班主任而感到无比的光荣。班主任工作计划，不外乎是对这个班级做一些设想和安排， 每一个学期都要写，但实际上又有多少意义呢？打仗不能纸上谈 兵，工作也是一样。如果说班主任工作计划时班主任对一个学期 的计划和打算，那么在上交学校以后，这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了？计划都在教导处，又有多少在班级当中 实施的？这个看来没有人知道，只有写计划的班主任自己心里才 有诉。我是很不喜欢写计划，不是我做事没有计划。而是我认为， 班主任工作是一个很复杂的事情。一个班级不可能是一成不变， 如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是，在不 同的时间阶段班级也起着不同的变化，不可能再刚开学，就把一 个学期的工作安排详细的写在纸上。这不是纸上谈兵是什么？班 主任工作是繁琐的，如果要条条框框的列出来，写十页也写不完， 简简单单的两三页就能够全面概括了吗？简单的说，这又是形式 主义，只要写在纸上，就是做了吗？说和做，就是这么简单。我 甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写计划和小结报告 的看法。有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多 少本练习，家访多少家学生。更何况，说到的也未能做到，做到 的也没必要一定要说出来。还是讲一句话，对得起学生，对得起 自己。绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。这篇班主任计划， 是教导主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好，我也 知道他出于好意。但是为我好又怎么样？像我这种不合格的班主 任，应该尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的 班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满意的班 主任。其实，在我没有做教师的时候我是很向往做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受 的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那 又有什么意义呢？领导所关心的往往是，有没有人迟到？早晨的 广播有没有认真收听？地上有没有垃圾？放学的值日生怎么 样？没有人关心班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎 么怎么啦，哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是一名全能 的教师，每一类学科的作业问题都应该办主任负责；班主任更是 一名道德问题专家，所有学生道德方面的问题都和班主任有关； 班主任象一名纠察队长，所有课程的课堂纪律都要由班主任负责; 班主任还要是一名安全大使，所有学生的安全问题也都是班主任 的问题。班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一 切的神仙。但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，计 划小结开会交流。所以，如果班主任是专职的就好了，可惜我还 是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。所以我感到计划 无从写起，因为我觉得很简单我的目标只有一个，管理好这个班 级，教育好每一名学生，配合所有的老师，参与学校的各项工作。 我的计划就是这么一句话，实在是没有办法写更多。有那么多的 时间写一些不可能做到的废话，我实在感到遗憾，因为这样的文 章我是不怕有人看，只怕没有人看。我很惭愧，愧对关心我帮助 我的老师，愧对关心和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退 容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌 上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好 &&学风好&&成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专 注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与 每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解 决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的 不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考&&期中考试，关 注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是 错失了能力锻炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具 备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。 明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主 管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小 事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自 主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而 应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就 要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，望。工作后我才发现，自己不能随心所欲的做人的，虽然自己的 道德标准并没有差错。但是环境毕竟不同，一个思维奇怪，个性 迥异的人是不能存活于这个时代的。但毕竟，在一些小事方面我 还是能够听从自己的意愿，譬如这份计划，也许正在看的严老师 会气得吐血。但我实在想说的是，这就是我的本意，希望你能够 谅解。如果能够帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了， 这也许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼， 我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况，高一 6班是 年级公认的比较好的班级，情况也许是这样。但接触这个班级只 有两个星期，我还不能下什么样的评论。到底学生如何还需要进 一步接触。我目前的印象是，学生还是属于比较听话认真的一类， 虽然思维方式有一些呆板，我想灵活如我，会改变他们的。我的 总体框架是以陶晓俊为中心，抓紧学科教育，提高学习成绩为关 键，提高学生素质为目标，争取做到全班同学共同进步。特别一 提的是陶晓俊同学，这个全校闻名的学生来到了我们班级，我想 只要我一特别的耐心和实行，是能够改变他的坏习惯。可是我感 到困难的是，并不是陶晓俊如何如何，而是学校当中缺乏与我配 合的老师。几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生, 究竟有怎么样的效果呢？陶晓俊同学就是一个例子，我现在就是向以我自己的方法来改变它，但是今天我个人的力量是很困难的。 而且往往在我有一些成功的时候，为突然由某一些人出来破坏我 的教育效果，相反的是陶晓军同学更加难以接受。这个问题很难 说清楚，只能留待以后慢慢地解决了。我想这一期高一的学生，我还是满怀希望的能够带领他们中 学毕业的。只要在他们毕业的那一天，回想我对他们的教育和帮 助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。有关高一班主任工作计划范文合集篇16一、指导思想：在学校领导下，学习海安中学先进经验。坚决贯彻三大纪律， 八项注意，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设， 加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教 育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健 全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。在学校学生处的领导下，以新课改精神为指导，依照中小 学德育大纲，贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学日常 行为规范，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范 教育，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健 全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。二、班级工作目标：工作目标是一个班级的动力，是一个班级的力量的源泉，恰 当的工作目标和任务，会给班级的前进提供优质的力量。在本学 期的工作中，高一主要制定了如下的工作目标：1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学 习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内 有一小部分同学由于基础差，可能对自己放松要求，所以我会要 求这部分学生提高学习积极性，进一步端正学习态度，多问、多 做、多看、多鼓励、多谈心，及时把握其学习动态，使其向优秀学 生看齐，激励其为全面开展学习奠定良好的基础。2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项 工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别 是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预 习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布 置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，还需要针 对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导，加强 与任课教师的联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。3、加强班级管理与学生交流，深入学生，把握每个学生的思 想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查， 让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学 生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，早读，上午上课，下午上课及课间 多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，总之日常管理在 于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的 有效监管中。4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。缜密筛选， 选出责任心强，组织和管理能力突出的学生组成班委成员，定期 和不定期召开班委会，积极调动班委成员的积极性，要求每位班 干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课， 搞好各项活动。鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加班级 和学校活动。发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、 动口能力。积极响应学校整体推进，全面发展战略，通过开展主 题班会、演讲比赛等形式，为学生提供施展才华的时间舞台打好 基础。三、主要工作：（一）德育为首1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作, 帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态 去挑战高考。在第一周，配合学校的仪容仪表检查，做到长抓不 懈，并制定班级目标，指导学生写新学期计划，使班级在新的学 年中朝气蓬勃，提高班级凝聚力。2、认真备课，上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对 学生进行思想教育，调动学生的积极性，培养学生良好的品格、 修养等。3、做到班主任进教师办公，利用尽可能多的课余时间进班级, 与学生交流，及时发现问题、解决问题。4、民主选举班干部，对班干部进行责任分工、培训并进行考 核。使全体学生都有自己管理意识和能力，真正做到人人有事做， 事事有人做。5、积极开展和参与各项有意义的文体活动，使学生全面发展, 丰富学生的课余生活。6、严格按照高一班班级德育量化细则对全体学生进行德 育考核，定期反馈，及时改善。7、通过家校联系本、电话、家访、家长会等多种形式加强与 学生家长的沟通，使得更好的开展学生的教育工作。8、争取做到每天与一名学生谈话，从分析他的优点与不足之 处出发，让他及时看到自己的闪光点和需要改进的地方，了解他 们的真实想法，帮助他们解决困难。9、按照学校的要求出好每一期黑板报。二、教学为主1 .课堂是主阵地(1)抓课前准备、上课效率、课后复习。(2)抓好作业：独立完成、禁止抄袭。(3)抓好课间：宁静课间，休息和学习。2 .用好课余时间：抓好各个关键时间段的管理，提高效益。3.组织好各种考试，检查学生学习情况。三、音体美劳信息全面发展，培养多层次、多元化人才。有关高一班主任工作计划范文合集篇17一、进一步强化养成教育。教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常 规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无 一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同 学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中 生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成 教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则， 贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课 桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得， 并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进 取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去 做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面 的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一 种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习 惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。2、在教育时间上，分时段完成。担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不 可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中 要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成 教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为 此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人， 继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少 成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要 把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生 的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受 的，所以在了解学生的基础上