碧桂园小学课程设置方案.docx

碧桂园小学课程设置方案一、指导思想以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的 发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有 的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发 展、给学生个性的发展提供新的舞台，全面落实素质教育，让师生与 课改同成长。二、设置原则（一）全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因 素，全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。（二）主体性原则：以学生为主体，教师为主导，激发学生学习 积极性，形成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。（三）自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结 合学校的实际情况，统筹安排课程计划，形成具有学校特色的课程。三、课程目标（一）培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健 身”能力的，能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维 力的和发展潜能的合格小学生。内涵解读：会学习一一养成主动学 习、独立思考和善于探究的学习习惯；掌握正确的学习方法，能运用 网络等手段进行自主学习。拓展学习领域，在培养良好的读写表达能 力的基础上，促进学生学有特长。会合作一一从小意识到自己与他人 的依存关系；在尊重与维护自己的同时尊重他人；培养团队合作精 神，追求群体共同发展。会健身一一依托广播操、乡土游戏、校园足 球以及“体育与健身”课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善我校教学常规考评制 度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，形成教学 评价的长效机制。（2）抓好教学质量的全程监控。对学生质量检测多元化，以考促 教，以考促发展，确保教学质量全面提高。附件1:碧桂园小学20202021学年第一学期教学教研常规工作要求附件2:碧桂园小学2020-2021学年第一学期教学教研工作配档表碧桂园小学2020年9月12日碧桂园小学20202021学年度第一学期教学教研常规工作要求1 .备课：教师应认真研读课标，研究教材、教参，根据教师备 课管理条例的要求，认真准备备课，工作五年以内的教师手写详 案，工作510年的教师手写简案，工作十年以上的教师可选择手写 或打印教案，教案项目要齐全，教学反思要认真撰写。每位老师主备 一个学科，兼任的课程可以自由选择手写或打印。电子教案统一用学 校的教案表格，打印好封面，用封皮夹子固定。2 .上课：教师课堂组织教学应以学生的发展为根本出发点，加强 生本课堂的研究，注重激发学生的学习兴趣，做到生本高效。教师不 要挤课占课，如果需要调课要填写调代课单子，教务处主任签字生 效，如果在巡课检查中发现教师私自调课没有报备，做教学常规违纪 处理。3 .听课：听课本的封面和每次听课记录都要将时间等相关信息填 全，关注听评课的实效性。教师每学期听评课15节以上，教研组长20 节以上，校长和负责教学的中层及以上干部30节以上，每次听课后要 用红笔写好评课。4 .作业：作业种类：一、二年级语文（生字本、写字本、配套练 习册），一年级上学期还要有拼音本，三至五年级语文（听写本、大 作文、作业本、配套练习册）；数学（练习册、演草本）；英语（作 业本、练习册），三年级上学期只检查练习册；美术（作业本）。各 学科还要结合年级和学科特点，布置适当的特色作业。教师批阅作业 以A、B、C、D等级评价，等级后面标注好批阅的日期。5 .布置作业要适量适当，杜绝机械重复的作业，各班主任统筹本 班各学科作业量，减轻学生的课业负担，如实、按时填写作业量监控 记录，学期末上交教务处存档。6 .粉笔字练习每周一练，周一上午统一摆放到指定地点凋一下午 教务处组织检查。7 .月教学反思每月最后一周的周一上交，最后一个月的月反思与 期末教学反思合并为一份。8 .单元检测试题级部要求统一，备课组长负责试题的审查，检测 完立即上交单元检测分析表，每班每学期单元检测不少于八次。9 .学生期末检测完毕后及时上交、返还相应教科书、教具等公共 物品。碧桂园小学2020-2021学年第一学期教学教研工作配档表周次日期教学工作19. 2-9. 4发放教学、教辅材料29. 7-9. 11学期初教学工作检查青竹、海燕名师工作室成立39. 14-9. 18开展“生长课堂”学习研讨活动49.21-9. 26区级课题开题会 五年级教学质量分析会传达教学教研工作计划 上交教研组计划区级优质课校级推选活动59. 28-9. 30教研组长会课题组完善开题报告大组教研610. 12-10. 16期中备课检查期中听课、教研记录检查710. 19-10. 23期中作业检查语文、综合学科“生长课堂”公开课评选活动810. 2610. 30大组教研语文、综合学科“生长课堂”公开课评选活动9数学、音体美学科“生长课堂”公开课评选活动1011.9-11. 13数学、音体美学科“生长课堂”公开课评选活动1111. 16-11.20英语学科“生长课堂”公开课评选活动期中学业水平练习12开展“生长课堂”学习研讨活动组织开展汉字、英语书写大赛13校园口算吉尼斯挑战赛大组教研1412. 7-12. 11五年级期末复习主题教研活动经典诗文诵读抽测1512.14-12.18市区级课题研究交流会1612.21-12. 25教研组“生长课堂”研讨课1712. 28-12.31名师工作室成果展示美术学科主题研讨联合体活动181.4-1. 8期末备课检查191. 11-1. 15期末听课、教研记录检查期末作业检查201. 18-1. 22教学工作总结，教学质量考核工作，核算绩效工作量21期末检测、成绩分析教研组整理档案、教师整理个人发展档案学校严格按照上级规定开设课程，认真执行教学计划，无违规办学、违规上课现象。的健身技能，每天参与锻炼得的时间不少于1小时；懂得劳逸结合、 健康第一等道理，促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。（二）课程目标：以现代课程理论为依据，贯彻科学发展观，不 断深化对新课程目标、任务的认识，遵循教育客观规律，按照全面协 调可持续发展的要求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程 实施的有效途径。四、实施保障（一）完善组织机构，明确管理职责：建立有效的组织管理网 络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。组长：戴秀宏副组长：丁乃岭刘震逮林张丽组 员：各中层干部、教研组长、班主任和任课教师校长负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问 题。基层组织主要负责具体实施。校长明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管 理流程进行监管。各部门不定期地向校长进行课程执行情况汇报，以 便校长能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。教导处（德育处）主（兼）管三类课程的日常管理。根据学生学 习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学 课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教 师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。（二）完善管理制度，规范常规管理。1以教学质量承诺制为契机，加强教学常规的管理，以聚焦课堂 为主线，关注教学五环节，落实各环节的达标标准，争创优质标准。2以校本研修为突破口，开展合作共荣团队的创建，通过课题引 领，主题研究，同伴互助，落实三类课程的实施和开发。五、课程评价以发展性评价为引导，建立、完善以教师、学生为主的发展评价 指标体系，实现课程的目标。（一）学生评价1 .教师根据每个学生参加学习的态度、学习成绩等进行评价，可 分为“优秀”、“良好”、“须努力”记录，提倡鼓励性评价。2 .拓展型、探究型课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考 勤评价记录，最后以不同形式呈现学生学习的情况。3 .学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出 等形式展示，获得者可在学生成长记录册的收获园内做记载。（二）教师评价1 .教师从教必须有计划、有进度，有考勤评价记录。2 .教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目 标。3 .教导处（德育处）通过查阅资料、调查访问等形式，每学期对 教师进行考核。4 .任课教师设计“过程评价内容”，对学生进行评价，并以“优 良，合格”作为最后的评价结果，登录学生成长记录手册。5 .鼓励教师在执教过程中，注意积累，开展研究，逐步形成具有 一定科学性、学校特色的校本课程总之，学校课程方案是学校工作的起点与基点，更加重要的是实 施，我们将积累经验，逐年完善与积淀，形成自己独特的学校课程，促进学校的文化建设，促进学生的健康成长以及学校的科学和谐发 展。六、各年级的课程设置方案碧桂园小学各年级课程设置方案课程门类年级-1四五道德与法治33332语文88776数学44445英语22223体育44333科学11222音乐22222美术22222信息技术111综合实践活动22223地方与学校课程33332淄博市周村区碧桂园小学2020年9月1日碧桂园小学2020-2021学年第一学期教学教研工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律, 把培育和践行社会主义核心价值观融入教学教研全过程。以“教学管 理提升”“教育科研突破”为中心，有效提升教学常规管理实效，着 眼学科教学品牌建设，撬动名师培养，以深度教研推动备课组、学科 组建设，引领全体教师更新理念、聚焦解决问题、厚积专业素养和技 术素养、提升人文修养，凝聚全校教师积极参与教研、主动创新发展 的合力，努力打造卓有成效的碧小“生长课堂”教学品牌。二、目标任务1 .教育教学质量有新提升。提高学生综合素养，夯实学生基础， 抓实根基教育，重点抓好五年级的课堂教学和备考、复习指导工作， 重视综合学科的教学和复习工作。2 .完善各项教研管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，加 强名师工作室建设，培养教研骨干;开展好教研组校内公开课教研活动, 提高优课录制的质量。3 .教学研究有新举措。实施校本教研、主题式教研，进一步提升 教研工作的多样性、针对性、实效性。三、工作措施（一）提升教育教学质量。1 .强化教学常规管理，提高教育教学质量。（1）加强常规教学管理，落实教学常规检查，优化备课、上课、 批改、辅导、测评等各教学环节。重点抓好年级学段的质量管理， 各班要结合学生现状和实际情况，实施分层教学、因材施教，特别 要注重基础教学和中下层生的辅导，做到狠抓基础，级级把关，学 段把关。重点优化备课，创新教学方法，精心设计，充分利用现有 电教设备和现代教学技术手段，提高教学效率和教学质量。教学中 要精讲多练，让学生牢固地掌握知识，形成技能技巧。严格执行课 程计划，高质量上好每一节常态课。落实推门听课制度，开展公开 课、教学公开日等活动。落实碧桂园小学教学常规管理制度， 教务处负责检查评价，规范教学管理工作。（2）实施领导负责制，确保教学教研活动的有力落实。学校实行 领导班子每人主抓一个年级、主管一个教研组制度，领导人人要做教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。参加教研组活动，坚持每 周听两节推门课，不定期抽查教师教案、学生作业，对上课、教案、 作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性地进行调整、完善。 领导值日中遇到的不合常规的现象，当面指出，当场解决，不徇私， 制度面前人人平等。形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导全 体教师依规办事。（3）教研组长要安排好校内公开课活动，本组内教师都要到场听 课，做好签到表，拍照留档。要求每位教师每学期听课不少于15节， 青年教师、年级主任、教研组长不少于20节，包级领导每人每学期听 课不少于30节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发 现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。2 .提炼学科教学特色，深化品质课堂实践。努力打造卓有成效的“自主互助，激趣启思”的生长课堂。本学期将继续深化品质课堂教学实践，坚持以活动驱动、以学为中 心，进一步探索“生长课堂”基本模式和评价标准，并推广应用。 本学期继续举行校内公开课和教学开放日活动，把品质课堂实践与 教师专业成长结合起来，并促进年轻教师快速成长。3 .推广现代教育手段，推进智慧课堂实验。创新教育教学方式，积极推进智慧课堂教学实验，探索基于智能 环境下的品质课堂教学。继续深化智慧课堂实验活动，加强常规教 学实验，推进课堂教学和学生学习应用，丰富和积累教学资源，优 化预习、课堂互动、智能练习和作业辅导等教学过程。积极开展信 息技术与学科整合教学研究，积极推广信息化教学手段，提高课室平台的使用率。硬件是基础，资源是关键，应用为驱动。全体教师 要自觉加强学习和应用，适应教育形式的发展。4 .提高学生学科素养，以活动促发展。继续开展汉字书写大赛、 英语书写大赛、口算校园吉尼斯大赛、跳绳校园吉尼斯大赛等竞赛活 动，不断拓展各种竞赛的内容和形式。5 .重视经典诗文诵读工作。合理统筹安排晨读和午休的时间，利 用好集团的诵读教材，科学设计诵读内容，各级部形成统一的诵读计 划。弘扬优秀传统文化，定位实施大美育的课程理念，通过引领师生 抑扬顿挫地吟诵古诗词，去感受中国语言独特的声韵之美，让学生在 朗朗上口的诗文诵读中，爱上中华文明，自信地做知书达礼的中国人。6 .继续深化书香校园建设，推动全科阅读，实施全员育人。根 据学生特点和学科特点，各级部老师推荐学生必读书目，各科教师 做好过程性监测，培养学生良好的阅读习惯。语文老师上好阅读课, 开放学校的图书馆和阅览室。7 .加强各功能教室的使用和规范，上好综合实践课程。(二)实现教育科研突破。建立以“理论学习、集体备课、主题教研、课例打磨”等活动为 基本形式的校本教研制度。教研活动的内容，要以解决学科中的一些 热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解 决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。1 .加强师资队伍建设，促进教师专业成长。(1)理论学习：开展“同读一本书”活动，教研组长要每学期给 成员列出和学科教学相关的必读书目和选读书目，全体备课组成员每 学期深度阅读一本书，做好读书笔记，每学期写一篇读书感悟。教研组长择优推荐到校报和学校公众号平台；每个成员每月至少写一篇教 学叙事或教学反思或教学案例，成员之间要互读互评。此外，成员每 周轮流在教研会分享一段自己的阅读感悟，把“阅读是最好的备课， 写作是最好的成长”作为每个人的座右铭。(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取 走出去、请进来的方法提升教师素质。积极参加市、区教育局组织的 各种教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时，加强与 其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出 学习的教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一” 要求，即写一篇学习心得，作一次学习汇报，或上一节研讨课。(3)加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用， 为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭 桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教 研的深入开展，促进教师专业成长。(4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，切实抓好 活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”， 帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。40岁以下 的青年教师，要加强基本功训练，要做到集体学习与个人自学相结合, 理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔 记与教学反思相结合。2 .切实开展课题研究活动。继续围绕课题开展研究，并认真做好 课题研究的撰写及实验资料的收集工作。3 .拓宽评价内容，完善我校教科研常规管理评价制度。(1)充分发挥评价的激励功能，有效调动教师的积极性。针对教