辅导差生计划.docx

辅导差生工作计划一、指导思想：透视我班的生源状况，很显然比其它班要复杂得多。因为一 部分学生的学习基础与学习习惯都比较差，甚至个别学生是后进 生。因此我们必须脚踏实地的在补差上下功夫，把补差效果作为 我班的质量之本，切实将这一工作落到实处。帮助差生取得适当 进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能 力。二、学生情况分析从本学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生， 基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业有时不能及时完成，因此 本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高 学生学习兴趣上下功夫，通过辅潜的方式使潜能生得到较大进 步。一、实施分层分类教学所谓分层分类教学，就是根据学生的学习程度、学习习惯的 差异，在教育教学中区别对待，因人施教，以满足不同教育对象 的个体需求，促进学生协调健康发展。本学期我除了均衡分组外， 还从教学思想、教学方法等方面入手，真正关心这些学习上的弱 势群体。并从学生日常生活、学习中的具体表现，对症下药，不 断探索并运用行之有效的方法，提高补差的针对性和实效性。二、建立民主平等的师生关系现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接 受教育，才有可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才。我 们的学生尤其是外地学生，他们学习、生活都比较困难，师生关 系对学生健康成长更有直接影响，由于他们来自各个地方的不同 层面，思想品德、学习成绩差异很大，他们远离父母，远离家乡， 适应能力也不尽相同，作为老师，我们必须采用多种方法，通过 各种途径，摸清情况，区别对待，对他们多一点关爱，多一点肯 定，对一点帮助，多一点赞扬，逐步建立亲密的、和谐的、相互 依赖的关系，让他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意在这里 学习、生活，让家长们放心。因此我们要求教师要努力为学生创 造和谐、宽松的环境，努力和学生建立起朋友般的友谊，使学生 亲其师则信其道，从而为学生健康和谐发展奠定基础。建立良好 的师生关系。三、具体措施1、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定 出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，定时检 查反馈，及时调整前进步伐。2、根据每一个学生的具体情况和家长的不同要求，充分发 挥出学生的个性特长，做到物尽其用。3、认真制订各科补差计划。定培训人员、培训内容和培训 时间。4、精心准备补差的辅导内容，每次辅导有详实的辅导记录， 并把每周的辅导内容在辅导后交教导处存档，保证每次的辅导质 量。同年段老师可以经常交流补差心得，共同提高。5、定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况。6、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得 家长的信任和支持。