高考作文模拟写作：“懿”导写及范文展示.docx

高考作文模拟写作：“懿”导写及范文展示原题再现阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（"懿"是美好之意。它由三个汉字组成：壹，次，心。包含着追求美好的意识或品质。壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内心的丰盈。）请综合图形的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现你的认识与评价，体现新 时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。审题立意一、材料解读图片是"懿"这个汉字的米字格书写，"懿"左右结构，"壹"与"恣"是"懿"的 一体两翼；右翼"恣"又由"次"与"心"从上到下组合构成。"懿”的书写需遵循从左 到右，从上到下的顺序书写，先左边"壹"，后右上"次"，最后右下"心"。三个部分， 不可颠倒。审题时不仅要关注图片内容，更要重视图片下的文字。文字解读其实才是材料中最重要的部分。米字格"懿"下的文字特别注解了 ："懿"是美好之意。它由三个汉字组成：壹，次， 心。包含着追求美好的意识或品质。壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条 理；心，追求内心的丰盈。注解可分为两个层次，先整体注解"懿”的含义与组成部分，再依次阐释三个部分各 自的内涵，是整体与局部的关系。"懿”包含着（追求美好）的意识或品质，寓指新时代青年我们当有追求美好的意识 （热情、欲望），当具备主动追求美的品质。新时代青年享国家盛世，生活在物质极大丰 富的时代，对于美好的感知、向往与追求往往有所削减。但新时代，世界之变、时代之变、 历史之变正以前所未有的方式展开：和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人 类社会面临前所未有的挑战，青年是国家的未来，切不可有虚无主义、拜金主义、享乐主 义、"躺平摆烂"思想，当保有对美好未来的追求热情，始终具有追求美的品质。"壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内心的丰盈。"可 认为是青年具有"追求美好的意识或品质"的实践途径。"壹，代表专一与持久"，可联系到人生美好事物的达成需要对目标始终专一并持久 发力；"次，行事分轻重缓急，有条理”，可联系到日新月异的时代容易乱花迷眼，美好事 物的追求过程中会遇到很多干扰，需要审辨主次，分清轻重缓急，有条理的追美做事；"心,追求内心的丰盈"，可联系到青年在保有追求美好的品质时需要有摒弃"虚无 主义""躺平摆烂"，让内心丰盈。"壹""次""心"三个部分最终汇聚成了大写的"懿"字，整个图形的寓意其实是 对美好的事物专一并能坚持，摒弃外界繁杂干扰，结合轻重缓急有条理的追求内心丰盈方 可唤醒并激发追求美好的意识（热情、欲望），让青年保有追求美好的品质。二、写作任务要求解读材料中写作任务部分要求"综合图形的内容和寓意并结合自身发展写一篇文章，体现 你的认识与评价，体现新时代青年的思考。”这段文字有三个重点：一是综合内容和寓意并结合自身发展。”图形内容和寓意"其实文字材料有明示，比 如"懿由三个汉 字组成：壹，次，心。"就是图形内容，"懿包含着追求美好的意识或品 质。壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内心的丰盈。"就是 寓意。"自身发展"指青年反观自我成长过程是否有追求美好的意识（热情、欲望），是 否葆有追求美好的品质。在行文过程中要有对图片内容及寓意的明确说明，需要有文字提及青年自身发展的认 识。二是认识与评价。这就说明图片的内容和寓意的某个部分可以赞成，亦可以反对，只 要言之有理即可，这也符合高考对多层次人才选拔的要求。但本次作文"美好”是纯粹肯 定词语，所以写作时，不可做全盘否定，只可做一点辩证的论述，不可做反向论述。三是体现新时代青年的思考。新时代的青年应该是具有辩证唯物主义的观点，有科学 发展观，有合理的价值观和人生观，符合日常写作的要求。"思考”要求考生结合时代和 自我，更多的从方法论（做法）上进行分论点的设置。文章主体部分内容需青年反观自我，结合材料寓意部分回答如何激发追求美好的意识 （热情、欲望），如何保有追求美好的品质臻达"懿"。核心任务：回答青年如何臻达"懿"？任务一：中心论点的提出需基于对图片内容及寓意的明确说明基础上任务二：分论点需为"懿”分解的三个部分内涵的阐释并指向"懿"（追求美好）， 不可割裂三个部分与整体"懿”的关联任务三：要有新时代特点的体现任务四：要以青年我的视角反观自我参考立意参考立意：1 ."懿"言"懿"行,成美好自我于社会。2 .唯有心怀大志、谨言慎行，才能"懿"行于世。3 ."懿"，当行于当下，心怀长远。范文赏析秉“懿”之旨趣，逐美好人生大江流日夜，慷慨歌未央，时光悠远，天地常新。新时代吹响奋斗者前行的号角，如 何接过新时代的接力棒，在已然紧密融合的个人与家国命运中，书写精彩的人生华章 这是每一个青年奋斗者都应当思考的时代之问。对此，我的回答是："秉懿之旨趣, 逐段）远人生。""懿"由"壹""次""心"三部分构成，各有所寓，逐"懿"之旅中，我们也要具 备代表专一与持久的"壹"字精神，明白行事应分轻重缓急的"次"字之理，秉持追求内 心丰盈的"心"字追求。逐"懿"之美好人生，我们应具备"壹"字精神，发扬"择一事，终一生”的匠人精 神，到最正确的地方打最深的井，在让专一与坚持成为人生最动人的底色。"心心在一艺， 其艺必工；心心在一举，其职必举"。专一与坚持，从来都不是固步自封，保守退缩，而 是将有限的时间精力倾注于自己最为擅长的领域，成就最美好的未来。80后工程师陈亮 刻苦攻关，将误差缩小至1微米之内，相当于头发丝的1/60 ;周家荣几十年如一日研究 钢丝绳，世界排名前100的大桥中有40多座使用了他们团队生产的产品。耐得寂寞，筹 谋擘画，沉潜精研，秉承"壹"字精神，终有一天，星海横海，岁月成碑，美好自至。逐"懿”之美好人生，我们应明白"次"字之理。固然，人生会走过无数岔路口，经 历无数人生道路的抉择。如何分清事情轻重缓急，我们须时刻铭记自己青年奋斗者的身份, 时刻将个人前途与国家命运，民族未来紧密结合，方能事有所成，业有所建，成就繁华美 好人生。若割裂自身与祖国的关系，无法分清事情轻重缓急，就会走到时代的背面而难有 建树，人生暗淡。陈世鑫从大凉山走出成才，永记自身最重要的身份是时代青年，以青春 之我，立志强中国，终成就个人与家国美好；芯樊锦诗将修复莫高窟列为人生头等大事, 而将物质追求，个人享受置之末位，修复莫高窟之美，也达成人生之美种种都启示我们， 青年应心怀高远理想，永存青云之志，以明"次"字之理，方可开创濯缨沧海之逐美愿景。逐"懿"之美好人生，我们还应持"心"字追求。穆罕默德曾说："如果我有两片面 包，我要用一片去换一枝水仙花”。对内心丰盈的追求往能给我们对峙绝望、战胜不如意 的力量，在内心世界里耕耘栖居，让我们拥有对抗世界浮躁与喧嚣的定力，而从容逐"懿" 美好人生。外卖诗人王计兵说："赶时间的人没有四季，但是还有诗。”在生活的褶皱夹 缝生存，在订单的催促下辗转，他以丰盈内心抵御外界风浪，脚踏下的每一步都能清晰听 到自己的心跳声，追逐诗意美好人生。少年自有凌云志，不负江河万古流。我们是擎举光明的火炬手，是实干兴邦的历史答 卷人，自应秉"懿"之旨趣，追逐美好人生，让青春与时代家国同行！"懿"心"懿"意，奔赴美好"懿”是一个富有韵味的字，它包含了中国人民对美好的向往与追求。"懿"字由壹、 次、心三个字组合而成，彰显了中国汉字博大精深的智慧。给予我们新时代青年启示："懿" 心"懿"意,奔赴美好。"壹"字占"懿"字的半壁江山，"壹"有专一与持久之意，这启示我们：以专一为 桨，驶向美好彼岸。作为新时代的青年，我们有理想，有抱负，心怀对美好未来的向往， 在追求美好的道路上不懈奔跑。而专一与持久便是我们永续奔跑的助推器。君可见万步炎 扎根深海探测领域三十年，心怀"把冷板凳坐热”的专一与持久，为我国的深海探测作出 浓墨重彩的贡献，奔向科技强国的美好彼岸；君可叹朱彦军在基层工作仍旧专一持久地诵 读古诗词，助力他登上中国诗词大会舞台，奔赴美好卓越的成绩诸如此类的事例都在 鼓励着作为新时代青年的我们拥有专一与持久的美好品质，心怀扎根一处钻研的决心，为 个人驶向美好未来赋能。追求"懿"之美好，促进个人发展，青年还需行事分轻重缓急，在有条理有计划地步 步落实中追求美好的脚步，这是"懿"中的"次"字给予我们的启发。处在波涛汹涌的时 代浪潮中，青年不仅要仰望思星空，拥有美好的理想，更要脚踏实地，有条理地逐步实现 自己的目标。揆诸当下，不少青年心怀热忱，充满对美好的向往却不知从何开始行动，没 有制定好个人的计划，最终落得手忙脚乱的下场。在飞速前进的时代中迷失甚至躺平、摆 烂。因此新时代青年在追求美好，促进个人发展的道路上要筑牢根基，脚踏实地，有条理 地实现自己每个人生阶级的小目标，江聚每一份看似微小的努力，推动个人向美好未来奔 跑。以"心"为底，是"懿"字的精髓。奔赴美好实现自身发展最重要的前提就是追求内 心的丰盈。内心的丰盈为我们提供稳定充沛的内生动力，让我们能够坚定地在追求美好的 道路上奔跑。司马迁即使身受酷刑仍然坚持创作，追求精神世界的充盈富足，这让他最终 创造出史记，奔向了美好彼岸。可见内心的充盈为我们提供强大的动力，让我们不至 于在遇到困难时放弃对美好的追求，让我们坚定地朝个人发展的目标大步迈进。懿字中蕴含丰富的哲理启发着我们新时代青年，并指导我们在美好的道路上前进, 推动自身发展。懿心懿意，奔赴美好，这是中华民族跨越千年的智慧。