初中物理课工作计划模板5篇.docx

初中物理课工作计划模板5篇 我们需要把工作计划写的更详细一点这样能更好的执行，为了应付任务而完成的工作计划是没有价值的，我今日就为您带来了初中物理课工作计划模板5篇，信任一定会对你有所帮助。 初中物理课工作计划篇1 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏直接关系到学校的声誉。根据学校的规定，并结合的实际，特制定本学期的工作计划如下： 一、指导思想 进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题讨论，乐观开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培育学生的运算能力、规律思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本学期获得理想成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，留意方法，培育能力。在学生所学知识的把握程度上，整个班级学生已经开头出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础知识还不能有效的把握，成果较差，学生仍然缺少推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能专心完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂下作业，学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，大多数学生需要在老师的督促下才能完成，这也是本学期教学中重点予以关注的。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的留意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本单元首先通过平方根、立方根的学习引入无限不循环小数，进而给出了无理数的概念，实现了数系的第二次扩张，将有理数扩充到实数范围，使学生对数的熟悉进一步深入。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经历实际问题“符号化”的过程，进展符号感有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动对算理的理解和基本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。 四、工作要点 (一)加强理论学习 充分利用集体备课时间，进一步专心学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，专心分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 (二)强化教学常规的落实，促进师生共同进展。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：本学期继续执行集体备课制，备课老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 2、上课：我要做好课前打算工作，在教学中要留意自主探究、合作沟通的运用，上课时要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，向课堂四十五分钟要质量，专心上好每一堂课，充分调动学生学习数学的乐观性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所把握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。 4、辅导：继续做好培优补差工作，我要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著，抓好“两头”带动“中间”。 做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 另外，要求学生打算一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时专心分析，寻找问题的结症：是概念不清还是由于题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习阅历和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。 (三)加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作单元知识梳理、试卷命题要做好，严格根据课程标准要求并结合自己的教学实际出题。 2、月考、期末检测：对于学校安排的常规考试，要专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 (四)向各位老师多学习，提高自己的教学水平。 根据学校要求专心参加学校开展的听评课活动：要边听边思，做好记录，准时评注。听完课后，乐观参加评课活动，互借鉴，取长补短不断地提高我的数学教学水平。 总之，我一定会努力工作，为我们学校的进展作出自己的贡献。 初中物理课工作计划篇2 一、学生基本情况： 本学期我任八班级xxx、xxx两个班的物理课，学生共xx人，学生除了小学科学知识及有限的生活常识以外，本学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是挑战。八班级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有非常深厚的爱好和较强烈的奇怪心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理讨论的基本内容和现象有了一定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教育教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 (2)教学要求： 1、乐观探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，专心思考和操作；并适当增加探究性和设计性实验；激励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育学生应用物理知识解决简洁实际问题的能力。 4、必须把培育学生的创新精神和实践能力，把培育学生运用所学知识熟悉和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用已经进展起来的能力和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学知识分析和熟悉社会生活的能力。 三、教材分析 本教材为沪粤版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 初中物理课工作计划篇3 理的教学工作计划1 切实加强课堂教学学习，强化教学质量和课堂细节，在抓好学生基础知识学习的同时，更留意学生能力的提高和学生物理运用数学素养的培育，加强中考试题的学习，科学训练，提高学生应试能力，提高学生中考水平。本班共45名学生，班级内一部分优秀生，学习不够稳重，在班级不能起到带头作用，影响了整个班级的学习风气，整体班级作业情况不够理想，仍然有抄袭现象，尤其是周末作业。特殊是部分女生对物理学习有畏惧感，思维反应比较慢，物理学习有一定的难度。总体上看，经过一学期的磨合，学生对我的课堂过程有一定的适应，上课起点较低，循序渐进，学生对基础部分把握的较好，期末考试试卷比较简洁，学生考试分数较高，大部分学生对物理学习有一定的爱好。 本学期时间非常短，教学内容多。首先是九下的电功和电功率是学生学习的难点，需要学生综合电学知识运用。还需要近一个月的时间才能结束新课。八班级的内容是第一轮复习的重点，重点是力与运动，以及压力压强部分，需要较多的时间，由于本届学生八班级来自不同的三所学校，学生的基础参差不齐。所以我要加大努力。 1、进一步加强对教材讨论，力争正确把握教学内容。我是对中考指南及中考制约性文件的学习很专心的，把握命题方向，提高教学的针对性和有效性。 2、及早谋划，计划性强，使本学期的教学工作思路清晰。提高效率及早结束新课，在一轮复习的同时，尽可能做到每周做一份综合练习，及早做好两次模拟考试的打算。 3、学生练习的精选，科学的训练，重视练习的批改，找到学生集中犯错误的地方，在课堂上评讲和拓展。留意作业分层，让优秀生得到更好的进展，加强“周末作业”的制作与管理，提高周末作业效果。 4、在集体备课的基础上，专心做好符合班级实情的二次备课，切实加强课堂教学的讨论，特殊是探究复习课的新模式，努力提高课堂教学效益。 初中物理课工作计划篇4 本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻基础教育课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 1.专心学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。 2加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学?"三级备 课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握学生作业量，规范作业批改。 3组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 3组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续加强江苏省级教科研课题初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习能力的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来 1继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，留意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。 六、其它工作 1乐观参加溧阳市教育学会物理专业讨论会的第二届年会，组织老师撰写论文，进行评比。 2搞好课外爱好小组活动，激励学生乐观参加20xx年3月进行的全国初三物理竞赛。 3完成教育局和教研室布置的其它工作。 初中物理课工作计划篇5 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。 1、教研组活动做到常态化 双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心打算，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。 2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单留意知识、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。 3、专题讨论与教学活动相结合 本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。 4、加强备课组建设，发挥群众的力气 各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与讨论。各班级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。 各备课组要针对本班级的学生特点和教学目标，执行相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育学生对物理的爱好，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，继续培育学生的主动学习的意识和自学潜力；高三班级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。 5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益 本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培育学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展现物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。 6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作 高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。 7、校本教材的开发工作 各班级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。 初中物理课工作计划模板5篇