学期教学计划中班模板4篇.docx

学期教学计划中班模板4篇参考。 学期教学计划中班模板1 新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。本学期我们中班班级组全体老师将继续专心学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。本着执着、专心的工作作风，树立教育的质量意识、精品意识，努力将工作重心转向讨论幼儿，讨论幼儿的学习和进展上去，使每一个教学活动真正成为一种有效教学。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，以全新的面貌迎接新学期的挑战。现将本学期详细工作计划如下： 一、集集体的才智，加强团队合作。 充分发挥备课组长的功能，提高班级组老师的教育教学质量。 我班级组本学期的人员结构情况为：中班现有五个班，在全园今年人员紧缺的情况下，每班均由一个阅历丰富的老老师带一个新老师组成，其中新老师五名,两名老师初次踏上工作岗位；我们将发挥团队合作精神，在班级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。在备课组长的带领下，加强集体备课的力度，集体备课时协商好各个活动的打算工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成果；相互观摩教育教学，帮助开展公开活动的老师反思教学活动中的得与失。使教研和科研真正融合在一起，为高质量的开展日常教育教学工作提供保障。详细如下： 1、做好新老师的培带工作,做到有难必帮、有求必应。 2、围绕"心中有祖国、心中有他人"这一中心主题，根据中班幼儿的年龄特点深入开展各种生动的、丰富多彩的主题活动，弘扬民族文化，萌发幼儿爱祖国的意识。 二、留意学习环境的创设对幼儿的作用。 让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作，用他们的作品和想法去实践"墙壁"对家长、老师、幼儿的"对话"。同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。另外老师还将根据班级的棋类教学进程，创设与之相关的棋类教学环境。通过环境充分体现我园的棋文化氛围，进一步熏陶幼儿对棋类活动的爱好。 三、严格要求,反思调整。 本学期我们将以省示范性幼儿园的标准严格要求本班级和班级工作,在老师教学工作中加强沟通与互助。 1.对主题活动开展中讨论性学习的体现加强反思和调整。 2.关于幼儿进展评价的操作过程进行沟通、反思和调整。 四、大型活动安排 时间幼儿活动安排老师活动安排 九月老师节庆祝活动； "你看你看月亮的脸"庆中秋主题活动； 国庆节庆祝活动老师编操、学操 布置橱窗 围棋大家学 召开家长会 十月参观泥人厂； "重阳节"联欢活动；社会实践活动 十一月秋游 参观消防大队阅历文章学习 十二月、一月 家长半日活动 "迎新年"亲子联欢活动 布置橱窗 学期教学计划中班模板2 一、情况的分析 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能.解方.文.-.并遵守日常的生活的中基本规章，大部分孩子能主动参加各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。 二、目标 1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关心他人。 2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情。 3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。 4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。 5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培育对祖国的热爱之情。 三、详细措施 1、 幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起游戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。 2、 每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的'快乐。 3、 以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 4、 以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运知识，帮助幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。 5、收.有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事叙述等加强幼儿的环保意识。 四、进度安排 略 学期教学计划中班模板3 一、班级情况分析： 春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的一般话与他人交谈在与交谈中能留意倾听他人的意见还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 二、 教学目标： 1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力留意地、耐心地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿熟悉语言的多样性。 2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅。 3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点： 1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。 2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。 3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。 四、措施： 1、 制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。 2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。 3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。 4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。 学期教学计划中班模板4 一、班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿情况： 通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。 旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够乐观、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的乐观性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。 二、班级经营： 经营目标： 营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。 为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色： 形成互爱互助、敬重他人、师幼公平大集体。同伴间要团结；老师要给予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三、教育教学目标： 身体进展 大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力：学会折叠整理自己被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展 智力能力：能发现四周环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 自然概念：学会观察四周动植物及四季特征。喜欢参加种植、饲养等活动。 语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能乐观地参加到集体的讨论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。 社会性进展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给任务。敢大胆地当众表演。 四、保教内容及措施： （一）保育工作 幼儿健康平安老师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开头安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 留意孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2、协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 邀请保健老师进课堂，教幼儿把握自我防范的方法，在传染病多发季节能准时地进行预防。 3、亲密结合幼儿的生活进行平安教育 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 专心观察幼儿活动情况，避开担心全事件，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 根据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为安静的幼儿主动参加。 5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 （二）教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 （1）预设主题：成长快乐（二月份），种子的隐秘（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。 （2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 （3）主题指导要点：根据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。 （1）老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步熟悉，从而增强对音乐艺术的向往。 （2）留意区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。 （3）创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验成功的快乐。 3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 4、结合节日对幼儿进行品德教育 三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。 四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 五、家长工作 1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传，引导家长乐观参加亲子活动。 4、听取家长意见和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿情况让家长放心。