高二历史教学工作计划书开头.doc

高二历史教学工作方案书开头高二历史教学工作方案书开头。一、指导思想、教学目的要求：本学期的教学工作，以课改精神以及学校的 “以学生为主体，老师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为根据，根据年级学生的实际情况，通过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历重大改革和近代社会的民主思想与理论的重要内容，并逐步培养学生的概括才能、分析p 才能和对历史材料的阐释才能，进步学生的综合素质。二、教材分析p ：l、本板块在高中历史中的地位：本学期讲授新课：历史选修()-历重大改革回眸和历史选修()-近代社会的民主思想与理论。 历史选修()共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的开展规律。历史选修()共有7个专题。民主与专制是人类历史开展进程中的重要政治现象。知道专制和民主出现的历史背景、理解近代社会民主思想与理论的历史过程和开展趋势、树立民主与法制意识，是现代公民必备的根本素质。2、教学目的和教学重点：通过学习历重大改革回眸，使学生理解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史开展的多样性;学习改革家坚强不的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。历重大改革回眸的重点放在中外古今重大改革的史实和评价。通过学习近代社会的民主思想与理论，使学生掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等根本史实，理解民主思想的起与主要观点，区分和比拟不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度，搜集历民主与专制斗争的相关资料，并对其进展归纳、整理、分析p 和评价，形成历史的进步意识;历史地对待民主制度产生的历史渊，理解推动人类政治文明进程的民主思想与理论是个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价;对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。近代社会的民主思想与理论的重点放在近代中外争取民主反对专制的进程。三、学生情况分析p ：本人所负责的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班，其中三班是重点班班。理科班的学生大多数文科根底较差，对文化科不较重视。经过一年半的学习，虽有少数学生对历史有兴趣，也掌握了一些根底知识和方法，从期末清远历史科统考成绩看，学生的总体成绩中等，学生的成绩参差不齐。许多学生的历史学科才能有待进步。四、进步本学科教学质量的主要措施：1、在上学期的根底上，认真学习新课程标准，准确理解新课标的精神和理念和海南省新高考的精神本质，转变旧的教学观念和形式。2、认真钻研教材和教学参考书，熟悉教材，吃透教材，备好每一节课。在备教材的同时，也要备学生，对根底不同的班级，备课时注意采取不同的教学方法。3、积极参与科组和年级的集体备课活动，认真与同科老师交流，互相取长补短，不断进步。4、注意改良教学方法，多运用多媒体教学设备，加强直观教学，增强历史课的亲和力，进步学生学习历史的兴趣。5、在重视根底知识教学的同时，注意加强对学生的学习方法和学科才能的培养。从高中生的生理、心理特征和认知程度出发，鼓励学生对历史问题进展独立考虑，发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神。6、要“精讲精练”，重视抽象知识的讲授，对重点、难点知识要讲透。精心挑选练习题，做到每个单元要有一个练习题。练习后，要及时评讲和分析p ，并注意学生解答历史试题的方法。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读高二教学工作方案书本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。按照本学期学校教务处工作方案及高二政治学科教学方案的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学方案如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以进步学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面进步教学质量的教学工作目的。二、教学目的在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对根本概念和原理的准确、全面、深化的理解和把握，进步运用根本原理、分析p 实际问题的才能;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其互相关系的理解，以进步学生的综合才能。亲密联络学生的思想实际、生活实际、社会实际以及程度测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、理论性、探究性、创新性、德育性和兴趣性，注重学科间知识的交融。三、详细教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。通过认真研读课标，准确把握新课程的总目的和分类目的，明确新课标的目的要求，为有效地施行课堂教学提供正确的方向。2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，进步课堂教学的实效。(1)对教材进展深化研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此根底上，制定学期授课方案。(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵敏的处理，以进步学生学习兴趣。(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，构造性。(4)加强学法及解题方法的指导和浸透，注重培养学生分析p 问题、解决问题、搜集和处理信息的才能，使学生找到一套合适自己特点的学习方法，进步学习效率。(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改良教学。(6)努力进步自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化根本功。进步自己对课程设计、教学方法和教学过程治理才能;注重锻炼自己的语言表达才能，清楚向学生表达教学内容。理科班：1、营造学业程度考试气氛，强化业程度考试意识和业程度考试紧迫感，激发学生的学习积极性和主动性;2、帮助学生制定周密的业程度考试复习方案，监视学生及时完成复习内容，变被动为主动;3、进步课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂稳固;每模块一综合检测，按学校安排(第7、14周)进展2次阶段模拟测试，以进步学生的应试才能 ;4、加强弱科生的辅导，防止弱科生拖后腿。高二历史教学工作方案范例一、高二年级根本情况：高二年级一共24个班级，理科班级116班，文科班级1724班，文理科学生学习历史目的完全不同。文科的学生学习历史的目的是争取高考获得高分；理科的学生学习历史的目的是通过明年的学业程度测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三节课；理科班，每周一节课。本年级一共有5位历史老师，其历史教学任务为人教版历史必修三。 二、必修三历史教材分析p ：人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比拟枯燥，学生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老师多方面进展课外有趣历史知识的补充，并联络当今的生活现实进展讲解和分析p 。在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，进步人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 要充分发挥教学中双主体作用，迅速进步教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，完成教学目的。三、本期工作主要采取措施：1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力进步教学效果。首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史。其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点；认真准备好每一个教案或课件；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是稳固进步学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅。最后，加强教学研究与讨论 ：积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待问题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。 积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何进步身体程度和解题技巧上多下功夫。 2、针对备课为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进展一次集体商讨、集体备课，同时也要求大家为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业；老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。四、教学进度表本学期共有23周，详细教学的有16周。历史教学工作方案书班主任是一个班级的组织者、管理者、和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着将来人才的培养。新学期我继续担任初二班主任。初二班在过去的三学期里，团结一致，发奋拼搏，获得了比拟优秀的成绩。但我知道还存在着很多的缺乏和缺点。例如，宿舍卫生较差，局部学生自律性不够，还有局部学生成绩还有待于进一步进步等，很多方面还需要进一步完善，为了进一步进步班级成绩。特制定新学期班级工作方案如下。转变教育观念，健全学生人格。作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、仁慈、智慧、安康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、发奋拼搏精神的青年，培养具有五心忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己的青年。学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对如今负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘将来生好的美妙蓝图。所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重才能的进步，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或无视。言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作那么，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权利性影响持久而深远。换位考虑，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨经常换位考虑一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发；心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让学生承受、理解。高二历史教学工作方案表格一、高二年级根本情况：高二年级一共24个班级，理科班级116班，文科班级1724班，文理科学生学习历史目的完全不同。文科的学生学习历史的目的是争取高考获得高分;理科的学生学习历史的目的是通过明年的学业程度测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班，每周三节课;理科班，每周一节课。本年级一共有5位历史老师，其历史教学任务为人教版历史必修三。二、必修三历史教材分析p ：人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比拟枯燥，学生不是很容易掌握，也不太好理解，需要老师多方面进展课外有趣历史知识的补充，并联络当今的生活现实进展讲解和分析p 。在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，进步人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 要充分发挥教学中双主体作用，迅速进步教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，完成教学目的。三、本期工作主要采取措施：1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力进步教学效果。首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史。其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动;作业是稳固进步学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅。最后，加强教学研究与讨论 ：积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待问题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。 积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何进步身体程度和解题技巧上多下功夫。2、针对备课为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进展一次集体商讨、集体备课，同时也要求大家为备课组献计献策，共同搞好教学工作。3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业;老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。高二教学工作方案书怎么写一.指导思想： 以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高 考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推 进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新打破。 二.重点工作： 一 完善教学监管评价体系， 强化管理工作的落实力度， 实现管理程度的层次提升。随着我校课改工作的不断推进， 我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完 善。学校将于近期出台老师业绩综合评价制度教学业 、 绩综合评价制度教研组考核评价补充细那么教研组集 、 、 体备课制度等制度，通过全方位的多元评价，凸显出对教 师业绩的综合评定；通过细致严密的有效监管，推动学校教 学质量的不断提升。各年部要立足工作实际，本着“一年高 考三年抓”的总体思路，积极做好对广阔老师的督导测评工 作，做好对广阔学生的教育转化工作，力争使我校的教学管 理程度在上新台阶。 一是强化教务处的部门职能。教务处要制定并完备学校 教学工作管理细那么，定期做好老师教案、听课笔记的检查和 审核工作。做好各类考试的组织和监管工作。要在工作中突 出对年轻老师的关注与指导，突出对各年部的成绩分析p 与整 改的指导工作。 二是强化各年部的监管职能。年部领导要根据年部工作 的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广阔老师的指 导和测评工作。要及时反应老师及学生的意见，配合学校教 学各部门做好成绩的分析p 与整改工作。 三是要强化班主任队伍建立。各班主任要亲密联络广阔 任课老师，全面做好班级的管理与规划。要定期召开老师座 谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。要做尖子生培养与 后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。 四是建立健全教学领导听评课、教学讨论制度。教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和年 部开展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工 作讨论活动。要集思广益、增强沟通、目的明确、务务实效 的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、提携后进，促 动老师业务才能的整体提升。 五是加强俄语班管理。鉴于我校俄语办学的区域优势与 现实压力，学校要求全体俄语班任课老师要严密配合各班主 任老师，实在做好俄语班的建立与管理，维护好俄语班级的 稳定，努力促动俄语班级的实力提升。 六是加强尖子班管理。抓好各年级尖子班建立是我校教 学工作的重要内容。要求广阔班主任、任课老师要肩负起学 校赋予的重任，实在抓好尖子班的各项工作，持续提升尖子 班的总体成绩。 七是做好后进生的稳定与转化工作。限于我校的生素 质，各班级都不同程度的存在后进生，这为各班级有效提升 学生成绩增加了难度，也是班级管理工作中较为棘手的问 题。因此广阔班主任一定要更多的关注这局部学生，要在维 护班级稳定的根底上，积极引导这局部学生融入班级整体， 并可以通过学习艺体等途径最终成人成才。 二建立健全教科研组织机构，强化教研工作的先导 作用，实现教研工作的实力提升。本学期，学校将积极完善 教科研组织机构，建立由科研课题组为骨干的教科研团队。 将继续以课堂教学改革为工作重心，力争通过教研工作的平 台， 努力推动课改工作的深度推广。 将继续在年轻老师培养、 教研组建立、学科建立等方面稳步推进，力争创始教科研工 作的新场面，大力增强教研工作的时效性和前瞻性。 一是坚持校本学习制度。学校将继续拓宽校本学习活动 的层面，力争在学科教学研究层面和理念更新层面获得本质 性的打破，努力创始老师队伍建立的新场面。 二是做好老师队伍的梯队建立。学校将继续加大年轻教 师的培养力度，以校本培训、老师赛课、课改工作为平台， 全面推动广阔年轻老师的快速成长。努力提升广阔年轻老师 的业务才能和管理程度。高二历史老师第二学期教学工作方案一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科才能和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和开展，为高三年级的文科历史教学打下良好的根底，为高校输送有学习潜能和开展前途的合格高中毕业生打下良好根底。高考的文科综合才能测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析p 问题的思维才能、为解决问题而迁移知识运用知识的才能。老师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析p 解决问题的通识教育理念。老师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的开展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实根底知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养进步学生学科内综合的才能。从学生的实际出发，落实根底，进步学科思维才能和辩证唯物、历史唯物的理论程度。二、教学根据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和20xx年考试说明进展教学。使用人教社20xx版高中世界近现代史下册选修为教材。以人教社新版世界界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的详细要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联络，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史开展史实，老师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵敏安排教学内容。提倡老师尝试多种形式的教学形式，积极启发培养学生的历史思维才能。四、教学安排1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。3.6月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有高二历史单元练习册海淀区老师进修学校主编，中国书店出版辅助教学，由老师组织学生进展练习，希望老师及时纠正教学中存在的问题。下学期高二历史教学工作方案第一、总体目的1、侧重培养学生的综合才能高考强调跨学科综合才能要求，表达了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析p 和解决问题的才能，将现实问题与历史问题相结合，表达学以致用的教学风格。2、建构历史知识体系，重创新思维才能的培养高三历史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事件放到这种特征中去考察分析p ，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、开展他们的创新思维才能。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学方案作调整，侧重点在后两段上，以增强才能训练的力度。第二、学生根本情况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生根底相对较弱,学习习惯有待于进一步进步。第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力进步教学效度。2、狠抓学风建立,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实实处。3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，;老师平时加强监视,按时、按要求修改好作业。5、积极推进集体备课:，群策群力。6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握根底知识，养成才能，形成正确的情感、态度、价值观。第四、教学内容教材世界近代现代史下册、中国古代史。第五、教学安排1、假期补课期间完成中国古代史第一至第二章的教学。2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进展一次模拟测试。5、第10周复习准备月考。节假日放假，那么据实际情况往后进展调整6、第11-13周进展中国古代史第六章前四节教学任务。7、第14-15周进展中国古代史第六章后三节教学任务。8、第14-15周完成世界近代现代史下册第一章的教学，9、第16-18完成世界近代现代史下册第二、三章的教学，进展第二次模拟测试。10、第19周复习，准备期末考试。教学工作方案范文：高二历史第二学期教学工作方案范文2一、学生情况分析p : 高二12班学生根底参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科才能不强，对新教材的整体框架和历史开展脉络模糊不清；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象 二、根本思路: 重点抓好根底, 突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史开展的大致线索；在此根底上，进步学生发现问题和解决问题的才能，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。 三、重点工作及详细措施: (一)重点工作: 1、明确教学任务、抓好教学常规、注重根底知识、培养学生兴趣。 2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探究。 3、注意教学方法的改良,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。 (二)详细措施: 1、立足课堂教学 备课组高度统一，分工协作，精心备课 注重根底，不简单赶进度 注重知识教材前后、中外知识联络，注重规律性知识总结 注意学习方法介绍，注重才能培养 要求学生记好课堂笔记 努力做好讲练结合 2、注重训练质量 练习试卷尽量自己组编 努力做到每练必批，每批必评，每评必透 考后要求学生将错题订正到纠错本上 针对问题较大的学生进展个别辅导 每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案 3、加强根底训练，增强学法指导。 高二学生文理分科后,学习形式已经开场发生重大转变,理性思维的才能大幅提升。但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析p 还不完全合适他们的认知层次。所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析p ，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析p 。 4、培养学生的理性思维和研究才能 (1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结才能。 (2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联络才能。高二物理教学工作方案开头语一、学生情况分析p 刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!二、教材与教辅分析p 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注重根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能;3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步进步。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所打破。2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的方案1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研程度。2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改良打破。在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。六、继续教育的方案充分利用网络资，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力进步自己的专业素质和教学程度。教学工作方案范文 ：高二历史第一学期教学工作方案范文一、所教班级根本情况 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目的是争取高考中得高分。1班和2班为理科班。他们学习历史的目的是通过明年的学业程度测试。本年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，局部选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修三。 二、教学目的及措施 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，进步人文素养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实根底知识为根本，以培养学生的历史思维才能为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速进步教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步进步高二历史教学程度，完成教学目的，本期工作主要采取措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力进步教学效果。详细讲：1、端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、才能培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自己的知识构造，进步自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授根底知识的同时，强化学生才能的培养，尤其是要培养学生学会考虑，学会正确而全面的对待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习根底，要求充分掌握教材根底知识，加大历史训练，用适当的练习题来进步历史的应用才能。理科学生要求掌握以课程标准为核心的根本历史内容。狠抓学风建立，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。2、注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点；认真准备好每一个教案或课件；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是稳固进步学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深化详细些，而理科的只是掌握根本的事实，所以在教学时间上也是有区别的，3、加强教学研究与讨论 ：、积极进展课堂教学探究，探究高效的教学形式。常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨才能，训练学生多角度多联络地对待问题，习题讲评那么从审题入手，把握解题规律。 、积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。 、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展知识的归纳与整理，如何进步身体程度和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进展一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料学法大视野；老师平时加强监视，按时、按要求修改好作业。 良好的开端是成功的一半，周密的方案和认真的教学必将收到很好的效果！拭目以待吧！ 四、教学内容与进度安排周次起止时间教学内容18.30-9.5第1课 ，第2课29.6-9.12第3课，开学典礼和合唱耽误39.13-9.19第4课，单元测试，试卷分析p 49.20-9.26第5课，第6课59.27-10.3第7课，第二单元测试及试卷讲解，610.4-10.10国庆长假710.11-10.17第8课，第9课，810.18-10.24第10课，探究活动课关于传统文化910.25-10.31第三单元测试及试卷讲解，第11课1.1-11.7第12，13课1111.8-11.14第四单元测试及试卷讲解，第14课1211.15-11.21第15课，第五单元测试及试卷讲解1311.22-11.28第16，17课1411.29-12.5第18课，第六单元测试及试卷讲解1512.6-12.12第19，20，21课1612.13-12.19第22，23，24课1712.20-12.26第七，八单元测试及试卷讲解1812.27-01.2选修1：第一单元1901.3-01.9选修1：第二单元20xx.10-01.16选修1：第三单元2.17-1.23选修1：第四单元2201.24-01.30选修1：第五单元2301.31-02.6必修3的总复习，期终考试，放假教学工作方案范文 ：下学期高二历史教学工作方案范文为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作方案如下： 第一、总体目的 1、侧重培养学生的综合才能 高考强调跨学科综合才能要求，表达了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析p 和解决问题的才能，将现实问题与历史问题相结合，表达学以致用的教学风格。 2、建构历史知识体系，重创新思维才能的培养 高三历史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史事件放到这种特征中去考察分析p ，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、开展他们的创新思维才能。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系 我将采用三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学方案作调整，侧重点在后两段上，以增强才能训练的力度。 第二、学生根本情况 本届高二文科共有2个班，共计93人，学生根底相对较弱,学习习惯有待于进一步进步。 第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力进步教学效度。 2、狠抓学风建立,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史