2023-2023第一学期学校教学工作计划报告.doc

2023-2023第一学期学校教学工作方案报告2023-2023第一学期学校教学工作方案报告。一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目的，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为打破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升施行新课程的才能，积极探究现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新形式，全面创始我校教育教学工作的新场面。二、工作目的1常规管理更精细；2校本教研更有效；3教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素质更全面。三、工作措施一统一思想，努力做好教学三件事1建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。1做学生的知心者。 我们要认识到老师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来对待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，理解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。2做学生的引导者。身教重于言教，每位老师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学才能等方面率先垂范，做好学生开展的引导者。老师不仅要关心学生学科成绩的进步，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面进步与和谐开展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习理论中主动、自主地开展。 3做学生的欣赏者。欣赏学生是老师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项才能奖。2.培养良好的学习习惯。习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的开展，假如我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯： 1提早预习的习惯。老师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目的，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而进步课堂学习效率。2及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，稳固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。3专心听课的习惯。学会听课是学生承受教育、掌握知识的关键,老师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯,进步听课的效益。4认真作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最经常的学习理论活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。老师要提出及时、认真、独立完成的详细要求。其次，要学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改那么是一种学习才能的反映。5擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，老师要鼓励学生主动质疑，擅长提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。3教给科学的学习方法。引导学生热爱学习、学会学习是老师的一项重要职责 ，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最响亮的口号。1积极引导，争做主人。学生是学习活动的主体，老师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“主人”，而不是做老师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。(2)认真指导，掌握方法。“最有价值的知识是关于方法的知识。”也就是说，方法是开启智慧大门的钥匙。在学生的学习活动中我们老师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析p 、会整理等，从而到达教学的真正目的。二强化管理，进一步标准各项教学常规1严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教诲处将加强随堂检查。2强调“五抓”，追求有效1抓实备课。备课要做到“五有”脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”；“六备”备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。备课要提早一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，包括知识目的、才能目的、情感目的，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、明晰。要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学成功的地方；记录教学遗憾的地方；记录教学机智的地方；记录学生独特的见解；记录再教设计等。2抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵敏，师生互动的多样，思维程度的深化，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。3抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，复习预习功课，使疑问及时得到解决。4抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析p 。5抓细分析p 。本学期在每次单元测试后均建立分析p 表。精细分析p 每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析p 考试质量，分析p 到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析p 会、进展横向、纵向、比照分析p ，重在提醒问题，查找主观原因，落实改良措施。三夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本学期我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目的。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。推行质量检测制度，采用“飞行检测”“定点跟踪”“校内视导”等方式，发现优质学科，排查薄弱学科，学经历、找问题、想对策、促进步。确保各学科的各项指标在全区名列前茅。2强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教学中的问题，进步教学质量。3在不同年级开展朗读、写字、计算、作文、英语等竞赛活动，夯实根底知识，进步学生才能。学期完毕评选单项能手奖，如“小小书法家”、“口算大王”等。4进步毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作施行方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。5重视写字教学，落实多种措施。要想全面提升教学质量，必须狠抓写字。语数英各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩罚相集合的原那么。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展及时公布与整改。各年级写字教学检查数据负责人分别是：虞艳六年级五年级黄曙红四年级三年级。6关注作文教学，追求有效性。加强作文教学研究，各年级要努力克制作文教学中的随意性，盲目性。尤其是小作的训练，要有系列性、目的性。例如：开展人物的外貌、心理、动作、神态等描写训练，选材立意的拓展训练，布局谋篇的构造练习等等。唯有如此，才能有效进步作文的教学程度。此外，教研活动要开展相关的专项研讨。7做好语数英知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。8完善评价制度，严肃考风考纪，标准考试行为，追求真实数据。进一步规划和完善体、音、美、劳、科及计算机等学科的验收工作。四重视特色，传承开展特色建立工作继续广泛深化地开展丰富多彩的课外阅读活动，努力打造书香校园。目前学校办学特色已明显形成，但仍需进一步的丰厚与积淀。1拓宽时空，让学生可读书图书室藏书丰富，能满足学生的阅读需求。各班按方案到图书室借书。各班建立图书箱，按照学校的统一要求，到达人均两册书的规模。每天保证半小时午读，早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作，积累储藏。中午时，要求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读，边读边做读书笔记。我们还将进展午读的评比。2加强指导，让学生会读书“授之以鱼，不假设授之以渔”。有了阅读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，我们引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中浸透读书方法与技巧。3开展活动，让学生乐读书班级定期开展读书交流会、故事会，举办读书笔记、手抄报展览，开展读书知识竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵读比赛等，举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推荐，组织学生参加各级各类竞赛。继续组织评选阅读之星；学期末，我们组织考级。4稳固阵地，让学生爱读书努力做到文学社活动正常、银杏报集定期出版、播送台有声有色、小记者站热火朝天。5严格检查，让学生常读书有布置有检查。读书笔记至少一周检查一次，学生的阅读量也要经常统计，要求背诵的都要检查，上下午的第一节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。五进步素质，全面加强体艺卫工作继续强化社团建立，分别组建文艺、田径、篮球、象棋等社团，加强训练，争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动，催促两操按时进展，认真组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，老师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前的流感疫情，定期对学生安康情况进展检测。坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。六加强教研，争创三教研学校根据市教育局关于开展扬州市中小学学校创立和评定工作的通知的有关精神，结合我校实际情况，以争创“三星”校本教研学校为教科研的中心工作，全面开展争创活动。1开展教学研究，构建高效课堂教研的主阵地在课堂教学，全面进步教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动。1亮点展示课：我们将在上学期看课的根底上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展示课。学校努力创设各种时机为中青年老师的成长铺路搭桥。2校际联动课：继续开展“相约名校”“感悟名师”活动，互相交流，共同开展。3单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完好呈现，是我们的一个尝试。4同课异构课：由各教研组长详细负责，采用的方式：个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的形式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的场面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程。进展教学诊断活动我们遵循：群体参与；就事论理；重在改良，形成自己的教学风格。5常态调研课：继续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包括备课教案、上课课堂教学、修改辅导作业、考试当堂测验等，全面客观地掌握老师教与学生学的情况。通过深化课堂进展调研、指导，发现问题，组织老师进展研究解决，真正发挥引领、指导、效劳、管理的功能。2开展课题研究，进步科研程度。1加强学习，健全制度，营造气氛，增强科研意识。2经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目的责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。3抓好现有课题研究。做好已经立项的9项课题的结题工作。4本学期推出教科研主题活动两次。学校2023-2023教育教学工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想：围绕区教育局十二五教育开展规划及市区教育工作会议精神，坚持以科学开展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深化施行素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全区小学优质平衡开展目的的实现做出新的奉献。二、主要任务：1、以效能评估促进全面开展。深化分析p 江宁区中小学办学效能评估方案各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2023年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。2、以精细化管理推动内涵开展。以全面追求“绿色质量”为目的，践行“轻负高效，促进学生全面可持续开展”的教学理念，以精心的态度，施行精细的管理，追求的成果，从而全面提升办学质量。3、以重点带动引领专业开展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师，争取市内名师；二是继续打造珠心算特色，引领校本课程建立。三、详细工作：一、德育工作整合德育功能，标准学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。1、强化德育意识，抓好班主任队伍建立。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习德育工作规程，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人才能。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。2、重视行为养成教育，促进校园文化建立。加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为标准等，实在培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进展感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓重的读书气氛，引导学生多读书，读好书，下半年举办麒小第一届读书节总结表彰会，展示学生、老师的阅读成果，打造书香校园。5、重视心理安康教育。以中小学心理安康教育纲要为指导，落实各项心理安康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和安康向上的心态，增强学生适应才能和抗挫才能。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对老师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有老师要多理解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极催促并参与班级的家长会，深化管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，“网上家长学校”栏目要及时更新内容，发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。二、教学工作以教研室下发的江宁区中小学教学常规工作精细化管理施行意见为标准，进一步标准办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导老师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进老师专业开展和教学质量的双赢。1、加强常规管理，标准教学行为。一是认真学习江宁区中小学教学常规工作精细化管理施行意见，理解意见中八个方面的详细要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步标准常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查老师执行课程方案、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师中，加快薄弱学科、老师的成长，进一步提升学校整体教学质量；2、以人为本，全面进步教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教诲处要及时分析p ，及时通报，催促老师及时调整改良。四是标准老师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。3、重点带动，全面提升老师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年老师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请区内名老师来校上课，引导老师加强教学根本功的训练与提升，促进老师专业技能开展；二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干老师的献课活动，引领老师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕区级根本功大赛，有序组织好老师写字、编写教案、说课等根本功训练，让竞赛活动成为老师专业成长的催化剂。4、抓珠心算特色开展，引领校本课程建立。校本课程多样化是为学生个性化开展提供多样化的校本课程选择。我校的珠心算教学一直开展得有声有色，我们应该坚决不移地坚持珠心算的特色开展，继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，面上学生的素质需要提升，更需要精英工程和团队的出现，今后我们与市局的“2+2”才艺拓展方案对接。本学期，教诲处要做好校本课程多样化建立，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建立一个艺术和体育特色工程，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。5、细化教育信息管理。信息技术效劳教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到老师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，到达“骨干老师示范、青年老师过硬、中年老师过关、老年老师适应”的要求，上半年主要做好局部班级、学科老师电子白板的培训，促进老师多媒体技术装备的应用才能的进步。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，标准设备使用与保管，用好信息技术设备。三是完善校园网站的管理，各分管领导要及时更新校园网站，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作；五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。三教研工作教而不研那么浅，研而不教那么空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题小学专题式研究性学习的理论研究 认真开展好研究。引领老师深化课堂，改革旧形式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。2、细化个人课题过程管理。上半年是区级个人课题结题和申报的时间，每一位老师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教科室建立个人课题管理手册，催促老师个人课题研究有实效；四是适时开展一次片级个人课题展示活动，为老师提供交流平台。3、注重成果转化。随着本校老师教科研成果质量的进步，每位老师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量效劳。一是引导老师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排老师参与校、区、市级科研培训；特别鼓励中老年老师勤动笔，积极参与各级成果评比，使老师们的教科研才能得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖老师获得者介绍教科研经历。四、体卫艺及科技工作。严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面开展。1、体育工作抓提升。标准课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深化开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进学生体质安康标准的施行工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好麒麟小学第十三届秋季田径运动会。落实专项人员提早组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争获得优异成绩。2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，进步学生卫生平安意识，培养学生良好的卫生习惯和安康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理安康教育和保健人员队伍建立，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进展卫生习惯的养成等方面的安康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生安康方面的工作，定期对全体学生进展一次体检。完善卫生档案。3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成局部，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要实在抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练，保证时间和人员，争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。五平安工作平安法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的平安隐患进展倒逼式控制，逐一分析p ，逐一排除，进步校园平安系数。在年内创立成为“江苏省平安校园”。1、强化平安意识，进步师生的自护才能。一是有方案安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件才能，保证每学期一次；二是有私家车的老师要遵守南京市校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等；三是认真学习国家的法律法规，严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。2、加强饮食平安管理。今年学校将食堂的管理作为校园平安的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品平安教育，严格把好食品采购的头关。3、加强交通平安教育。强化乘车平安，及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通平安。4、加强校园平安管理，为师生创造平安和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进展平安教育。二是层层签定目的责任书。学校校长与科任老师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开平安工作会。通过召开各班班主任参加的平安会议，总结布置平安事宜，发现隐患及时排除。六队伍建立将来教育的开展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，开展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建立，全年要做好以下几件事：1、认真学习。最近教育部公布了中小学幼儿园老师专业标准，内容包括理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强老师建立的保障、指导、根据和指南。每位老师要对照中小学幼儿园老师专业标准，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业开展之路。2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为老师队伍建立的目的追求，老师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在老师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、老师评等综合评价，评出假设干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉 ，畅通家长的投诉渠道，加强外力监视。四是加大考核权重。对违背师德标准的老师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予表达。五是骨干示范。区级骨干称号以上的老师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、标准，特别是要自觉回绝有偿家教，区骨干以上老师要带头签订回绝有偿家教承诺书。七保障工作学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动效劳，为师生主动效劳，敢当勤务员。1、树立效劳意识，强化效劳功能。后勤工作人员要深化各组、各室理解情况，及时搞好日常教学的后勤效劳，确保教学需要。充分利用好春季大好时节，精心设计，积极创造条件，用二、三年的时间创立“南京市园林式校园”；继续强化食堂管理，催促食堂承包人，保障饭菜质量，使师生能就餐满意；年内实现电力增容增加变压器一台，以满足教学用电需要。2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监视赔偿，使物尽其用。3、加强校务公开。但凡涉及学校重大事项，老师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，承受监视。特别是要严格标准教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、承受家长吃请等有违师德的行为。不断进步依法行政、依法执教程度。4、标准做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时搜集装订好学校的相关资料。5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立效劳意识，关心老师身心安康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发老师代表的主人翁意识，为学校开展出谋划策，每年召开两次。高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是麒小人的共同目的。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰辛奋斗，学校工作一定会再创辉煌！2023学校第一学期教学工作方案范文本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作安排意见，以进步教学质量，满足人民群众对承受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行“课堂教学质量工程” 为重点，以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建立，加强教研管理扎实管理校本教研，进步本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校开展，求真务实，以人为本，增强效劳意识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进老师专业程度的开展，努力进步学校教育教学质量。详细工作安排、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断进步自身业务程度及管理艺术程度。加强老师的继续教育，鼓励老师积极参加在职进修，进步学历程度。在课堂教学中搜集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此进步老师的教研才能。、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，进步老师的教育教学程度，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。、狠抓学校教研组建立。认真分析p 学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，进步教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断进步教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，进步教研组长的理论程度和研究、组织管理才能，增强他们的责任感和使命感。、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间。新老师必须上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师人人上好一节优质课。根据老师任课情况，使讲、听、评详细落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节课每周一人，以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进展讲评，讲课老师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面、客观、公平公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中汲取别人之长，力避自己之短，以利于改良自身教学工作，丰富自己的教学经历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中汲取教学程度的点滴“活水”。认真进展老师教学质量工程达标活动，鼓励骨干老师带头上课。在上课中各教研组根据老师所任教学科情况分布安排老师讲课，在听课老师评课的根底上指定专人根据达标标准进展评课并撰写评课稿，使每位老师都能熟悉标准，对照所评课找出自己的优点与缺乏之处，就缺乏之处进展改良。对课堂中出现的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进展“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”，形成气氛，定期开展活动，以求得到合理的改良方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以详细的帮组辅导，使其掌握标准，改良方法，逐步适应所任学科的教学工作。、继续推进教学“三统一”的常规管理制度，严格按照课程方案开足、开齐课程，搞好日常教学工作，根据课程标准及学科特点，制定出实在可行的学科方案，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，标准薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步进步。本学期，教务处仍对老师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度，注重教案、作业的质量评估并做好评估记录，标准管理，把每次评估成绩汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要根据之一并与老师的绩效工资挂勾。、聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是进步教学质量最有效、最直接的途径，抓好课堂教学，改良教学方法，能有效进步教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，辅助老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格按照“课堂教学质量工程”达标进展讲课，听课领导对老师讲课情况进展全面评估并做好后勤保障效劳工作，力争使远程教育资进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，进步教学质量。、积极组织老师参加片区教研活动，采取“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，汲取别人之长，开阔视野。同时在交流中发现自己的长处，改良不良的教学习惯，进步专业程度，更好的促进学校教研工作的深化开展。、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”鼓励使其“我想学”，培养学生特长，发现学生闪光点，使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望，到达进步学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。、开学初，认真进展学校教学质量分析p 会，要从横向，纵向上比拟，对于成绩优秀地老师进展表彰，对存在问题地学科、老师，分析p 中要进展严厉地批评，共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度，从老师地备课、上课、作业修改、后进生辅导等方面进展督导，促进薄弱学科成绩地进步。、加强中小学毕业班地管理工作，早安排早落实，催促师生抓紧课堂教学实效，创造时机与兄弟学校的任课老师交流经历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目的管理，及时与教培中心联络，掌握学生信息技术考试情况，做好毕业生的考试辅导工作。、抓好学生成长记录袋的使用及管理，充分关注学生的成长过程，发挥成长记录袋的评价、鼓励功能，促使学生的自我反思，建立自信。、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。总之，在本学期，我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，研究制定有效地措施，克制工作中地种种困难、惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从头上改变学校教风、学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与气氛，转变教学质量彷徨不前的现状，进步学校的办学声誉，办人民满意的学校。2023年学校第一学期教学工作方案本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作安排意见，以进步教学质量，满足人民群众对承受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、施行“课堂教学质量工程” 为重点，以“课堂质量工程达标学校评选”为契机，加强校本教研制度建立，加强教研管理扎实管理校本教研，进步本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校开展，求真务实，以人为本，增强效劳意识，强化教研、注重质量，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，大面积促进老师专业程度的开展，努力进步学校教育教学质量。详细工作安排如下：、加强自身学习，认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论根底，明确活动目的。掌握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论知识，转变教育理念，不断进步自身业务程度及管理艺术程度。加强老师的继续教育，鼓励老师积极参加在职进修，进步学历程度。在课堂教学中搜集“合作学习、探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计、教学论文，以此进步老师的教研才能。、抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育时机，向老师宣传新的教育教学理念，从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，进步老师的教育教学程度，讨论具有实效性的教学方法，不断深化根底教育课程改革。、狠抓学校教研组建立。认真分析p 学校每位老师的详细情况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，注重实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中互相学习，互相合作、讨论教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料，进步教研组的教科研才能，激活老师教研潜能，不断进步教研工作的针对性、实效性、能动性；积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，进步教研组长的理论程度和研究、组织管理才能，增强他们的责任感和使命感。、紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们安排详细的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照典范，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进展全面会诊和研讨，落实教研室安排的教研任务。要请教研组安排好每位老师的讲课时间。新老师必须上好亮相课，