2023—2023学年度下学期班主任工作总结.doc

20232023学年度下学期班主任工作总结20232023学年度下学期班主任工作总结。班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目的 “人活着是要有点精神的！”没有目的，没有追求，哪来动力？为鼓励学生发奋向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目的。本学期初，我班在总结前一学年成绩的根底上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目的确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做奉献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，施行科学管理，促进良好的班风 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是进步班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因此我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，进步自己的心理承受才能，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进展管理。我在班内开展了比赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最正确个人和最正确小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个合适读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目的，为了明天的好生活发奋学习，这个目的使学生信服。在这个大目的下每个学生再制定自己的学习方案。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就可以进步自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习；其次，我还注意培养学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓重的学习气氛；最后，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特殊的信任和依赖感，承受和承受老师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多快乐了。 三、加强后进生的思想转化工作 很多班主任都问过我同样的问题“陈老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带淘气生到办公室？”对于这个问题，我只是笑而不答复。我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办寻找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过理论，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来考虑。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进展批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、保护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶尔的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的 ，说我班的张强同学在学校不注意撞到头_。听到此事后，我赶紧放下家务跑到出事地方，连忙把他送到医院处理伤口，并不断地抚慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，如今已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才分开。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而张强却站起来说：“老师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。 五、加强和学生家长的联络 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。20232023学年度下学期班主任工作总结如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生才能呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作那么，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。我班的班长xxx同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进展教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进展讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，xxx同学也认识到错误，欣然承受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的学习委员xxx同学，工作才能较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等程度，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，xxx同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，作为一名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品德，要培养自己的原那么观，以小学生日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习理论与管理，在同学们当中的威信得到了进步，班委之间的团结协作才能也得到了进步。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出，朗读古诗、讲故事等等活动，来进步同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的才能，要实现着才能的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。1.指导班干局部工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的才能焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2. 指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来说服别人，要能为老师分担工作。3. 指导工作方法。由于班干部的年龄小、程度有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向开展。我平时就利用课余时间对他们进展培训学习，要求他们及时进展工作汇报。4. 指导班干部学会及时总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，用心去总结一些经历，用心想出更好的方法。202_年七月二日20232023学年度下学期高一班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、我所做的主要工作 一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。 一我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她答复下列问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼获得了一定效果。 对于后进生，不歧视他们，擅长发现他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，假如你在学习上能清扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我发动学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩进步上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承当起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。 二学生的习惯日渐良好。 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经根本上了轨道，一局部在上学期很淘气的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。 清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了 三我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活泼，反响敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表如今一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 四如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 五劳动更培育学生德育思想品质的时机。如今的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下几点： 1、把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开场每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 2.把真情送给学生 真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富裕的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个 通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 3、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有缺乏。比拟好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合。理论证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 三、存在的问题 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。 2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们进步认识、不断上进。 3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 20232023学年度第一学期班主任工作总结学期，在专业部和学工部的关心、支持、指导和帮助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛，但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下： 一、主要工作 1按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时理解学生情况，发现问题，布置工作； 2收交学生综合素质评鉴手册并认真阅读，汇总家长意见，形成总结报告； 3召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干装备，选举产生新一届班委和团支部； 4带着学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生； 5协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态； 6与学生家长保持亲密联络，畅通信息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见； 7完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作； 8常与学生谈心，交流感情，增进互相理解和信任，帮助学生进展心理调适，很快进入学习和工作状态； 9组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。 10组织班级学生进展了一次校外玩耍活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力； 11充分发挥导师作用，帮助学生进一步理解完全学分制细那么，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告； 12坚持对学生进展常规教育，促使其日常行为更趋标准。 二、主要收获 168名学生中，有54名学生选择实习，绝大局部学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导； 2本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项； 3学生的自我管理和自我约束才能得到进步，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生到达“优秀”； 4师生之间彼此信赖、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管； 5班级凝聚力仍然很强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬； 6整个学期班级安然无事，中间虽有曲折，但均能妥善处理，收到预期效果。 总之，班级的管理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。2023年，我会继续辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗！20232023学年度第二学期班主任工作总结眨眼间，一个学期又完毕了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。 一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育 初二第二学期，许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈，对自己放松了要求。 一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习中学生日常行为标准，并强调遵守标准遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深化的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家；一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守标准遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。 在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进展一对一的谈心教育因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。屡次违背的要在班上公开批评，并及时见家长。比方小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此时机鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进展文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。 二、继续创设良好的学习气氛，增强学生的竞争意识 本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题” 、 “法制知识专题” 、“平安知识专题”、“生物地理睬考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“ 期末考试总发动”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢送，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的鼓励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼，抓住它！”等等。 结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏“人生能有几回搏？今日不搏何时搏”，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓重了很多。 三、用爱心、耐心，转化后进生 后进生,顾名思义,是进步比拟慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心再谈心关心再关心跟进再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。 小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪；小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样；小卓本学期打架2次这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次本学期，最后他们才算“安静下来”。 我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。 四、理解四川灾情，理解地震，支持灾区 “512”汶川地震发生后，我便带着学生一起看电脑视频,搜集有关资料，让他们感受到:“地震天不塌,大灾有大爱”。理解我们的国家_、人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾，一批又一批的医护人员、志愿者等也奔赴灾区，他们用手为灾民搭起回家的路,用心把灾区人民团结在一起，他们不吃不睡,日夜繁忙在抗震救灾的最前线每一个炎黄子孙，国内的，国外的，携手并肩,大方解囊,倾其所有,支援灾区。我们东城初中的师生早已按耐不住那冲动的心,开场捐钱捐物。“以最大的力量支持四川灾区，帮他们重建家园！”的捐款仪式在我们班轰轰烈烈的展开了；“四川加油！中国加油！我们加油！”的标语赫然贴在我们215班的教室里。 我还组织学生学习了防震救灾的知识，并出了一期我们与汶川在一起的墙报，藉此对学生进展爱国教育和道德爱心教育。 五、加强与各科任老师的联络 本学期，我把加强与各科任老师的沟通联络作为班级管理的一项重要内容，努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间、科任老师与家长之间沟通联络的良好桥梁。 2第一，经常与各科任老师一起讨论教育学生的方法，同时，为总体成绩较好，而个别学科较差的学生“开小灶”，以平衡开展各科成绩。第二，多和各科任老师联络，理解学生上课的表现和作业、测验情况，全面掌握学生的思想动态和学习状态，及时对学生的不良表现予以纠正。第三，把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和提出的意见，及时反映给相关老师。第四，积极主动帮助配合生物地理两科老师，搞好本学期的会考工作。第五，经常向各科任老师请教管理班级的方法，广泛听取他们的意见，并邀请他们共同完成教育学生的重任，与他们对215班进展齐抓共管。 本学期，通过这些不懈的努力，在教学、教育方面，我和所带班级获得了一系列的成绩。但也存在很多缺乏，下学期，我将一如既往，继续努力，争取更大的进步。学年度下学期班主任管理工作总结如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生才能呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作那么，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。我班的班长xxx同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进展教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进展讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，xxx同学也认识到错误，欣然承受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2.在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的学习委员xxx同学，工作才能较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等程度，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，xxx同学在本学期的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3.优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，作为一名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚宽容等优秀个人品德，要培养自己的原那么观，以小学生日常行为标准要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地科学地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习理论与管理，在同学们当中的威信得到了进步，班委之间的团结协作才能也得到了进步。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出，朗读古诗、讲故事等等活动，来进步同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的才能，要实现着才能的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。1.指导班干局部工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的才能焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。2.指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，用自身的勤奋来说服别人，要能为老师分担工作。3.指导工作方法。由于班干部的年龄小、程度有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向开展。我平时就利用课余时间对他们进展培训学习，要求他们及时进展工作汇报。4.指导班干部学会及时总结工作的得失，学习别人好的管理方法，以便用以指导下一步的工作。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，用心去总结一些经历，用心想出更好的方法。二*年七月二日2023-2023学年度班主任工作总结俗话说：“万事开头难”。确实，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，特别是对于刚参加工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有很多感悟,也和很多同行们学到了许多珍贵的经历.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来审视自己在班主任工作过程中的优点和缺乏,扬长避短,从而在今后的工作中获得更大的进步. 从熟悉了四年的大学校园跨入新的工作环境，虽然也是校园，但这次不同，我的角色由学生变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。新对着新的环境和我的学生、新的同事，我积极，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。 而我的学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能安康开展的关键。以下几点是本人做班主任工作过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。 科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，可以让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目的，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个安康成长的班集体，对于老师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规管理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有时机“施政”，效劳同学，表现自己，锻炼自己，从而到达进步自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的时机，让每一个学生都相信“我能行”，同时也能时时催促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生摆正个人。2建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3建立竞争鼓励机制，形成竞争气氛。让学生参与竞争是进步学生心理素质，增长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名程度相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相鼓励，通过竞争班级形成了一种互相监视、互相帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生；尊重学生，不远离学生”。期中考试完毕后，我系统地分析p 了班级学生学习存在的优势及缺乏及时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位学生的开展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每天提早走进教室，有针对性地进展辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正，同时有针对性地进展家访，及时向学校反响来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给学生创立一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将完毕，我认真如实填写各种表格，经历、反思缺乏、认真考虑、合理定位，为每一位学生进展学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。 2 通过这些教育，一学期下来，我们班逐渐形成了自己的班风团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项：军训汇演二等奖、校运动会集体总分二等奖、庆国庆板报比赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报比赛二等奖等奖项。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高