2022年下半年教师资格《高中美术学科知识与教学能力》押题密卷题.docx

2022年下半年教师资格高中美术学科知识与教学能力押题密卷题窗体顶端单选题 （共182题，共182分）1.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ）。· A. 沈周· B. 文征明· C. 唐寅· D. 仇英ABCD 标记 纠错2.美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（ ）。· A. 实践能力的培养· B. 绘画潜能的培养· C. 合作能力的培养· D. 理论知识的培养ABCD 标记 纠错3.董源的代表作品是（ ）。· A. 游春图· B. 潇湘图· C. 溪山行旅图· D. 早春图ABCD 标记 纠错4.描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ ）。· A. 虢国夫人游春图· B. 捣练图· C. 挥扇仕女图· D. 簪花仕女图ABCD 标记 纠错5.下列不属于普通高中美术课程作用的是（ ）。· A. 调节心理状态，促进身心健康· B. 发展学生的感知能力与形象思维能力· C. 拓宽发展空间，助益人生规划· D. 激发创新精神，增强实践能力ABCD 标记 纠错6.清初“四王”中，主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是（ ）。· A. 王时敏· B. 王鉴· C. 王翚· D. 王原祁ABCD 标记 纠错7.下列不属于古希腊美术特点的是（ ）。· A. 具有写实性和叙事性· B. 敬神、祭祀而创作· C. 强调共性和民族精神· D. 追求浪漫和幻想ABCD 标记 纠错8.毕加索的著名代表作（ ）被认为是第一件立体主义的作品。· A. 格尔尼卡· B. 亚威农少女· C. 弹曼陀铃的少女· D. 三个舞蹈的人ABCD 标记 纠错9.美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（）。· A. 面向全体学生· B. 讲清作画步骤· C. 提示作画要点· D. 画而不讲ABCD 标记 纠错10.下列选项中，属于拉斐尔的作品的是()。· A. 大卫· B. 岩间圣母· C. 椅中圣母· D. 摩西ABCD 标记 纠错11.篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。· A. 黑文和朱文· B. 白文和朱文· C. 黑文和红文· D. 白文和红文ABCD 标记 纠错12.家具设计属于现代设计的()类别。· A. 视觉传达设计· B. 环境设计· C. 产品设计· D. 外观设计ABCD 标记 纠错13.苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是()。· A. 张旭· B. 王羲之· C. 颜真卿· D. 黄庭坚ABCD 标记 纠错14.王老师在讲述高中美术青铜器一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了普通高中美术课程标准(实验)中课程资源开发与利用建议的()。· A. 各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源· B. 广泛利用校外的各种课程资源· C. 完善美术教学的基本材料和设置· D. 拓展校外美术教学的资源ABCD 标记 纠错15.谢赫在其著名画论画品中一开头就提出了“绘图者，莫不明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”，这反映了艺术的()。· A. 认识功能· B. 教育功能· C. 审美功能· D. 组织功能ABCD 标记 纠错16.以下关于表现性评价说法错误的是()。· A. 对学生的作业成绩的评价属于表现性评价· B. 将学习态度纳入评价项目中· C. 表现性评价是对学生美术学习中的综合表现进行评价· D. 表现性评价是注重学习过程的评价ABCD 标记 纠错17.陆老师在水粉课上，让学生们临摹绘画，发现一位同学用色彩颜料过少，用水太多，不能凸显画面色彩感。陆老师说：“再多加点色彩颜料的话，你的画面会更鲜艳。”体现了评价语言的()。· A. 有效性、无误性、科学准确性· B. 亲切性、准确性、人文关怀性· C. 灵活性、有效性、人文关怀性· D. 亲切性、科学性、积极主动有效性ABCD 标记 纠错18.普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。· A. 基础性、启发性、应用性、拓展性· B. 多样性、时代性、选择性、拓展性· C. 时代性、基础性、选择性、应用性· D. 时代性、综合性、选择性、应用性ABCD 标记 纠错19.建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。· A. 调整心态、控制自我· B. 发现自我、反思自我· C. 张扬自我、发展个性· D. 开发潜能、扬长避短ABCD 标记 纠错20.秦老师进行建筑工地写生的教学时，事先引导学生自己收集相关建筑工地的图形、材料、不同建筑风格的楼房样式，尝试去整理画稿，然后才在课堂上画出记忆中的建筑工地的情景。这一教学方式属于()。· A. 探究式学习· B. 合作性学习· C. 自主性学习· D. 实践性学习ABCD 标记 纠错21.每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。· A. 相对评价· B. 绝对评价· C. 定量评价· D. 定性评价ABCD 标记 纠错22.欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。· A. 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求· B. 拓宽美术视野，尊重世界多元文化· C. 注重学习方法和过程，提高美术素养· D. 提倡质性评价，促进个性发展ABCD 标记 纠错23.梁老师在雕塑课程结课后，发现学生制作的雕塑作品最后都闲置或扔掉，张老师决定以后学生的作品根据不同的环境进行设计，例如幼儿园、敬老院、电影厂等，最后可以应用在这些环境中，既保留了作品又丰富了环境。张老师的做法属于()。· A. 教学理念· B. 教学目标· C. 教学过程· D. 教学再设计ABCD 标记 纠错24.以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。· A. 以个人或集体合作的方式参与美术学习活动· B. 理解美术与其他学科之间的关系· C. 传承民族文化，反映学科最新发展· D. 学会分析、评价美术作品及美术现象ABCD 标记 纠错25.美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是（）。· A. 形成性评价· B. 诊断性评价· C. 绝对性评价· D. 相对性评价ABCD 标记 纠错26.中学美术教学中，美术教学评价的目的是()。· A. 甄别与考核· B. 选拔与考核· C. 甄别与反思· D. 发展与促进ABCD 标记 纠错27.以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品?（）· A. 画品· B. 画断· C. 历代名画记· D. 唐朝名画录ABCD 标记 纠错28.王老师在书法教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是()。· A. 行为主义· B. 多元智能· C. 最近发展区· D. 经验主义ABCD 标记 纠错29.中国山水画这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。· A. 教学内容· B. 教学环境· C. 教学过程· D. 自身素质ABCD 标记 纠错30.开创我国青绿山水画端绪的代表作品是()。· A. 游春图· B. 江帆楼阁图· C. 千里江山图· D. 明皇幸蜀图ABCD 标记 纠错31.欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的思想者、米隆的掷铁饼者等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。· A. 比较式· B. 互动式· C. 综合性· D. 情境式ABCD 标记 纠错32.下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。· A. 东方风格· B. 西方风格· C. 红绘风格· D. 黑绘风格ABCD 标记 纠错33.李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的()。· A. 视觉性· B. 实践性· C. 人文性· D. 愉悦性ABCD 标记 纠错34.根据普通高中美术课程标准(实验)课程基本理念，冯老师在走进抽象艺术一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了()。· A. 放松身心感受音乐· B. 激发学生学习兴趣· C. 维护课堂秩序· D. 发现音乐魅力ABCD 标记 纠错35.Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的()软件。· A. 动画处理· B. 图像处理· C. 视频处理· D. 声音处理ABCD 标记 纠错36.美术教学中的演示法、参观法等属于以()为主的教学方法。· A. 直观感知· B. 实际训练· C. 引导探究· D. 言语传递ABCD 标记 纠错37.王老师在美术工艺课的教学中，为了使学生能够掌握基本技法，王老师应该()。· A. 给学生讲述工艺品的渊源历史，提高学生的兴趣· B. 给学生展现工艺品的功能.让学生了解· C. 让学生灵活的掌握材料，有创意地完成一件工艺品设计· D. 拿出大量的工艺品实物或图片，让学生鉴赏ABCD 标记 纠错38.下列选项中，()不属于美术教学设计。· A. 备课· B. 设计教学环节· C. 分析教材· D. 确立教学目标ABCD 标记 纠错39.在民族文化国之瑰宝中国画一课中，张老师组织学生研究校外博物馆的中国画，让学生能够深刻地体验到中国画的精髓。张老师的教学方法是()。· A. 情境法· B. 实践指导法· C. 参观法· D. 讨论法ABCD 标记 纠错40.吉普赛女郎是17世纪荷兰画家()的作品。· A. 哈尔斯· B. 布歇· C. 荷加斯· D. 库尔贝ABCD 标记 纠错41.被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。· A. 舞蹈· B. 亚威农少女· C. 格尔尼卡· D. 哭泣的女人ABCD 标记 纠错42.体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。· A. 视觉性· B. 审美性· C. 实践性· D. 创新性ABCD 标记 纠错43.美术的基本特征包含造型性、视觉性、()、空间性四个方面。· A. 静态性· B. 审美性· C. 教育性· D. 认识性ABCD 标记 纠错44.绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。· A. 固有色· B. 环境色· C. 光源色· D. 对比色ABCD 标记 纠错45.在构图中，为追求视觉、心理的静止、稳定感，通常会用()。· A. 节奏与韵律· B. 对称与均衡· C. 虚实与留白· D. 对比与和谐ABCD 标记 纠错46.中唐时期，具有“衣裳劲简”“彩色柔丽”的特点，所描绘的妇女形象是“以丰厚为体”的画家是()· A. 张萱· B. 周昉· C. 陆探微· D. 张僧繇ABCD 标记 纠错47.后印象主义的代表人有()。· A. 西涅克· B. 达?芬奇· C. 鲁本斯· D. 高更ABCD 标记 纠错48.强调以书法用笔入画的画家是()。· A. 钟繇· B. 黄公望· C. 赵孟頫· D. 柳公权ABCD 标记 纠错49.下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。· A. 普通高中美术课程必须具有多样性和弹性，以适应不同学校的师资和设备条件· B. 作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力· C. 普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才· D. 普通高中美术课程设置了五个内容系列，学生可以自主选择ABCD 标记 纠错50.与石涛合称“二石”的是()。· A. 朱耷· B. 弘仁· C. 髡残· D. 石磊ABCD 标记 纠错51.在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。· A. 提香· B. 郎世宁· C. 凡代克· D. 达?芬奇ABCD 标记 纠错52.现代设计中，三大构成指平面构成、色彩构成和（）。· A. 立体构成· B. 材料构成· C. 结构构成· D. 点线面构成ABCD 标记 纠错53.从艺术语言上讲，梁楷的泼墨仙人图采取了（）艺术语言。· A. 写实的· B. 夸张的· C. 变形的· D. 曲折达意的ABCD 标记 纠错54.20世纪西方达达主义的代表人物是（）。· A. 波洛克· B. 巴拉· C. 杜尚· D. 布朗库西ABCD 标记 纠错55.“南董北米”指的是（）。· A. 董其昌与米芾· B. 董源与米万钟· C. 董源与米芾· D. 董其昌与米万钟ABCD 标记 纠错56.唐代雕塑大师杨惠之被称为（）。· A. 塑神· B. 塑圣· C. 雕圣· D. 雕神ABCD 标记 纠错57.以下关于 19 世纪法国现实主义美术的描述正确的是（ ）。· A. 代表画家有库尔贝、籍里柯、米勒· B. 强调如实地再现生活· C. 代表作品有石工、自由引导人民· D. 细腻唯美，注重装饰ABCD 标记 纠错58.元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（ ）。· A. 赵孟頫· B. 欧阳询· C. 王羲之· D. 柳公权ABCD 标记 纠错59.明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是（ ），此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创，他们师法元人，远追唐宋名家，形成了自己的画风。· A. 江夏派· B. 院体派· C. 皖派· D. 吴派ABCD 标记 纠错60.我国佛像的塑造，在各个朝代有不同的特点。以下说法不正确的是（ ）。· A. 早期的佛像雕塑手法明显受印度的影响· B. 唐代的佛像更具有唐朝人的面容特点· C. 长清灵岩寺千佛殿罗汉坐像在雕塑艺术上采用写意的手法· D. 北魏的佛像倾向于写实，明显接近了汉人形象的特点ABCD 标记 纠错61.中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为“中国古代彩塑博物馆”的石窟是（ ）。· A. 龙门石窟· B. 麦积山石窟· C. 敦煌莫高窟· D. 云冈石窟ABCD 标记 纠错62.后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器，它属于青铜器中的（ ）。· A. 乐器· B. 礼器· C. 兵器· D. 饮器ABCD 标记 纠错63.按题材分类，下列不属于中国画的是（ ）。· A. 铜版画· B. 人物画· C. 山水画· D. 花鸟画ABCD 标记 纠错64.普通高中美术课程标准（实验）中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。· A. 提高生活品质· B. 弘扬人文精神· C. 增强实践能力· D. 促进身心健康ABCD 标记 纠错65.学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（ ）。· A. 视觉性· B. 实践性· C. 人文性· D. 愉悦性ABCD 标记 纠错66.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。· A. 充分地传授知识· B. 尊重学生人格，关注个体差异· C. 培养学生正确的学习态度· D. 让学生自主地学习ABCD 标记 纠错67.下列选项中，不属于普通高中美术课程标准（实验）在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（ ）。· A. 体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求· B. 理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化· C. 注重学习方法和过程，提高美术素养· D. 强调个性的培养,具有扎实的基础ABCD 标记 纠错68.美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（ ）为参考。· A. 教学内容· B. 教科书· C. 学生的基础水平· D. 学生身心发展水平ABCD 标记 纠错69.下列选项中，不属于石膏造型工艺制作一课的教学内容是（ ）。· A. 了解石膏的性质，掌握操作方法· B. 自由形体的造型设计制作· C. 造型能力和工艺技术相结合· D. 了解石膏的主要成分ABCD 标记 纠错70.白老师上中国古代艺术撷英一课时，合适的做法是（ ）。· A. 展示大量图片并讲解· B. 布置课前预习，学生自行收集资料· C. 展示高难度技法让学生模仿· D. 给学生讲解中国美术史ABCD 标记 纠错71.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思，这种能力是（ ）。· A. 教学设计能力· B. 教学组织能力· C. 教学决策能力· D. 教学监控能力ABCD 标记 纠错72.以下选项适合作为让人们的生活更美好一课的知识与技能维度目标的是（ ）。· A. 了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法· B. 通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则· C. 在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣· D. 发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣ABCD 标记 纠错73.曲老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作。下列选项中，较为合适的教学组织方式是（ ）。· A. 个人独立完成· B. 全校集体完成· C. 年级合作完成· D. 小组合作完成ABCD 标记 纠错74.崔老师在上走进抽象艺术一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）· A. 自主学习· B. 接受学习· C. 探究学习· D. 合作学习ABCD 标记 纠错75.对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（ ）。· A. 学生的评价· B. 学习状态的评价· C. 文本材料的评价· D. 课堂教学的评价ABCD 标记 纠错76.普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（ ）的特点。· A. 审美性、视觉性· B. 多主体、开放性· C. 艺术性、人文性· D. 趣味性、实践性ABCD 标记 纠错77.李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（ ）。· A. 相对评价· B. 总结性评价· C. 形成性评价· D. 诊断性评价ABCD 标记 纠错78.李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于（ ）。· A. 行动研究法· B. 自我提问法· C. 比较法· D. 教学诊断法ABCD 标记 纠错79.下列对于散点透视表述正确的是（ ）。· A. 表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点· B. 视域范围在60度角之中· C. 指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点· D. 将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面ABCD 标记 纠错80.“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是（ ）。· A. 美术鉴赏· B. 设计·工艺· C. 绘画·雕塑· D. 书法·篆刻ABCD 标记 纠错81.凯旋门是为纪念战争胜利而建造的，通常单独横跨在道路两旁。（ ）是罗马现存最晚的凯旋门。· A. 君士坦丁凯旋门· B. 雄狮凯旋门· C. 塞维鲁凯旋门· D. 提图斯凯旋门ABCD 标记 纠错82.意大利佛罗伦萨画派的先驱是（ ）。· A. 达.芬奇· B. 乔托· C. 贝尼尼· D. 马萨乔ABCD 标记 纠错83.高中美术课程提倡（ ）评价。· A. 表现性评价· B. 多主体评价· C. 质性评价· D. 自我评价ABCD 标记 纠错84.对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。· A. 普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修· B. 在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。鼓励学生与范画画得一样· C. 教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造· D. 美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握ABCD 标记 纠错85.（ ）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。· A. 波普艺术· B. 立体主义· C. 超现实主义· D. 未来主义ABCD 标记 纠错86.教材编写、教学实施和教学评价的（ ）是课程标准。· A. 基本标准· B. 基本保障· C. 基本依据· D. 具体规定ABCD 标记 纠错87.下列选项中，不属于腿部肌肉的是（ ）。· A. 股四头肌· B. 腓肠肌· C. 比目鱼肌· D. 斜方肌ABCD 标记 纠错88.根据普通高中美术课程标准(实验)要求，王老师在美术教学中，要求学生理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。这属于课程( )模块。· A. 绘画· B. 雕塑· C. 美术鉴赏· D. 设计ABCD 标记 纠错89.金老师上巨人辈出文艺复兴美术一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，并让学生当“老师”，通过问答的形式，尝试总结异同点。该教师没有采用的教学方法是()。· A. 情境法· B. 比较法· C. 提问法· D. 练习和实践的指导方法ABCD 标记 纠错90.蒋兆和于1943年完成的描绘日本侵华战争时期中国难民悲惨生活的巨幅长卷是（ ）。· A. 地道战· B. 流民图· C. 在激流中前进· D. 南京大屠杀ABCD 标记 纠错91.下列油画作品中。属于圆形画幅的是（）。· A. 德拉克罗瓦的自由引导人民· B. 鲁本斯的抢夺吕西普斯的女儿· C. 安格尔土耳其浴室· D. 达维特的萨宾寡妇ABCD 标记 纠错92.于老师在艺术美与形式美一课时，要求学生课前收集他们自己认为美的事物图片和名家美术作品图片。此做法的意图是()。· A. 增强学生动手能力· B. 培养学生自主探究的能力· C. 激发学生对收藏的热爱· D. 引导学生对自然世界的关注ABCD 标记 纠错93.祝老师在线描写生一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是（）。· A. 定性评价· B. 诊断性评价· C. 终结性评价· D. 阶段性评价ABCD 标记 纠错94.以下不适合作为高中“设计·工艺”模块学习系列评价要点的是( )。· A. 积极参加设计或工艺活动· B. 建立初步的设计意识· C. 恰当地使用专业术语、用自己的观点评述两件以上的设计或者工艺作品· D. 熟练、灵活、安全地运用工具ABCD 标记 纠错95.程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是()。· A. 练习法· B. 讨论法· C. 探究法· D. 演示法ABCD 标记 纠错96.普通高中美术课程标准(实验)中关于“书法·篆刻”模块的学习要求，学生能够识别( )以上的书体。· A. 1种· B. 2种· C. 3种· D. 4种ABCD 标记 纠错97.达芬奇的壁画最后的晚餐采用的是()。· A. 成角透视· B. 焦点透视· C. 平行透视· D. 散点透视ABCD 标记 纠错98.下列选项中，适合作为扎染的设计与制作一课中“过程与方法”教学目标的是( )。· A. 鉴赏扎染成品效果· B. 尝试设计扎染制作· C. 举例说明扎染工具· D. 区分扎染工艺流程ABCD 标记 纠错99.下列美术作品，属于具象作品的是()。清明上河图内战的预感梅杜萨之筏说唱俑· A. · B. · C. · D. ABCD 标记 纠错100.营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括()。· A. 设置问题情境导入· B. 提供原型启发思考· C. 提供案例进行模仿· D. 营造宽松探究氛围ABCD 标记 纠错101.教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这属于()。· A. 直观导人法· B. 情境导人法· C. 温故知新法· D. 悬疑导人法ABCD 标记 纠错102.王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生()。· A. 掌握至少一种工艺的基本技法· B. 在日常生活中关注工艺品并能用以提高自己生活的品质· C. 培养对祖国传统工艺的热爱之情· D. 详细掌握工艺的制作方法ABCD 标记 纠错103.维纳斯的诞生是意大利画家()的作品。· A. 波提切利· B. 提香· C. 达?芬奇· D. 米开朗基罗ABCD 标记 纠错104.素描一般有三大面五大调，图2所指出的是五大调中的()。· A. 高光· B. 中间调子· C. 明暗交界线· D. 反光ABCD 标记 纠错105.李老师在进行扎染的设计与制作一课教学时，要求学生对扎染坊内工人的扎染流程进行观察、记录、访谈等，收集信息。最后李老师对学生参与整个过程中的综合表现进行评价。这种评价方式属于()。· A. 多主体评价· B. 表现性评价· C. 质性评价· D. 综合性评价ABCD 标记 纠错106.许老师在上玉石之分古代玉石艺术一课时，用了大量时间讲解“君子比德于玉”的内涵，详细阐述“言念君子，温其如玉”“君子无故，玉不去身”等含义，给学生布置了作业，写一篇以“玉”喻人的短文。许老师这节课主要的问题在于()。· A. 教学目标方向偏差· B. 教学重点设置错误· C. 教学方法安排失误· D. 作业安排有问题ABCD 标记 纠错107.应该建立以美术教师自评为主，()等共同参与的评价制度。· A. 自评、他评、教师评、座谈· B. 教师评、学生评、家长都参与· C. 他评、自评、教师评、校长参与· D. 校长、教师、学生、家长ABCD 标记 纠错108.下列对教学策略的基本特点叙述不正确的是()。· A. 结构功能的全局性· B. 对教学行为的指向性· C. 知识点的层次性· D. 应用实施的灵活性ABCD 标记 纠错109.佛罗伦萨洗礼堂的正门被后人誉为“天堂之门”，上面青铜浮雕的雕刻作者是( )。· A. 多纳泰罗· B. 吉贝尔蒂· C. 米开朗基罗· D. 布鲁内莱斯基ABCD 标记 纠错110.扬州八怪中从官场失意，后辞官归乡专心作画的是()。· A. 黄慎· B. 金农· C. 郑燮· D. 罗聘ABCD 标记 纠错111.下列选项中哪一个不是美术教学的实施建议 （ ）· A. 美术鉴赏的内容不少于该模块学习总课时的20· B. 要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用· C. 美术教师要创造性地使用美术教科书· D. 采用多种评价方式评价学生的美术作业ABCD 标记 纠错112.教师在凹凸起伏的浮雕五四运动一课中，计划先出示五四运动和垂死的母狮两幅作品，引导学生思考：两幅作品的区别是什么?并请学生以小组为单位，结合课前准备的资料进行讨论。教师的这种计划在教学活动中被称为()。· A. 教学目标· B. 设计思路· C. 教学方法· D. 教学手段ABCD 标记 纠错113.达达主义是一种无政府意义的艺术运动，它试图通过废除传统的文化和美学形式表现真正的现实。其代表人物是()。· A. 蒙德里安· B. 米罗· C. 梵高· D. 杜尚ABCD 标记 纠错114.宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”所体现的色彩关系是( )。· A. 同类色· B. 调和色· C. 对比色· D. 互补色ABCD 标记 纠错115.教师在进行教学评价前将评价的依据公布给评价者，将对评价者下一步的学习目标起到（ ）作用。· A. 诊断· B. 教学· C. 调控· D. 导向ABCD 标记 纠错116.季老师在美术课程期末评定时，对每一位学生进行学期综合评定：作业评定30、学期基础知识考试40、技能考试30。该老师运用（）评价方法。· A. 定量评价法· B. 等级计分法· C. 定性评价法· D. 静态评价法ABCD 标记 纠错117.清明上河图运用的透视方法是( )。· A. 成角透视· B. 平行透视· C. 散点透视· D. 焦点透视ABCD 标记 纠错118.在画史上被称为南方水墨山水画始祖的是（）。· A. 李思训· B. 李契丹· C. 王维· D. 李白ABCD 标记 纠错119.下列选项中，不属于波普艺术作品的是()。· A. 见图A· B. 见图B· C. 见图C· D. 见图DABCD 标记 纠错120.十九世纪后期由于西方工业革命的影响，传统的写实绘画受到冲击，现代绘画逐渐成为主流，其中以印象派影响最大，下面哪些画家属于印象派的代表画家 （）· A. 雷诺阿、莫奈、卢梭· B. 莫奈、毕加索、达利· C. 莫奈、马蒂斯、杜尚· D. 莫奈、雷诺阿、德加ABCD 标记 纠错121.( )指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。· A. 教学模式· B. 教学方法· C. 教学方式· D. 教学理念ABCD 标记 纠错122.朱老师在上课之前，先通过多媒体出示了四幅图片：藏戏面具、木雕傩面具、威尼斯纸面具和没带面具的普通人头像。提出问题，随后引出新课。朱老师的这种导入方法属于()。· A. 视频图像导人· B. 描述导入· C. 生活展现导入· D. 表演体会导入ABCD 标记 纠错123.在李老师上创意的魅力招贴设计一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是李老师运用了发现学习的教学方法。以下哪个属于此教学法()· A. 学生寻找成功案例，学习借鉴再设计· B. 老师进行创作,在黑板上进行讲解· C. 组织学生成立设计小组，协商合作· D. 播放呼吁和平的歌曲，引发学生灵感ABCD 标记 纠错124.根据普通高中美术课程标准(实验)要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中()维度。· A. 知识与技能· B. 过程与方法· C. 技能与方法· D. 情感、态度与价值观ABCD 标记 纠错125.洛可可艺术最早产生于（ ）。· A. 意大利· B. 法国· C. 德国· D. 英国ABCD 标记 纠错126.()的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。· A. 工笔画· B. 水粉画· C. 油画· D. 水彩画ABCD 标记 纠错127.法国的普桑是（ ）画派的代表画家。· A. 后印象主义· B. 印象主义· C.