国际贸易仿真实训课程标准.docx

国际贸易仿真实训课程标准编制单位：国贸教研室执笔人：任艳审核人：编制时间：2013年9月1日教研室主任：系（部）主任：一、课程基本信息课程编码A0201228课程名称国际贸易仿真实训授课学期4课程性质专业必修课总学时60学分2考核方式考试/非试卷适用专业国际经济与贸易二、课程性质与定位（一）课程性质对于国际经济与贸易专业来说，本门课程是该专业的专业必修课。其先修课程是国际贸易实务、 国际贸易单证实务等。后续课程为顶岗实习和毕业综合训练。（二）课程定位依据高职院校的办学定位和国际经济与贸易专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的 课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知 识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。国际经济与贸易专 业学习国际贸易仿真实训课程主要面向的职业岗位（群）包括：基础岗位-跟单员、外销员、单证员 等，发展岗位-跟单主管、外销主管、单证主管等，拓展岗位-跟单经理、外销经理、单证经理等。 本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生的国际贸易实操的专业能力。七、考核方式(一)考核办法与所占权重1 .考核体系设计考核体系设计表项目特点具体做法考核标准职业化以职业活动的任务和过程设计考核项目，并配以相应的权重评价标准能力化用总结形式代替理论笔试，侧重对学生实际学习成果的考核评价内容综合化着重考核学生的思维方法，考思路、考见解，考能力评价方法多样化实训总结报告、项目设计、情景模拟表现等考核时间全程化实行分段考核，将日常评价、阶段评价和期末评价有机结合。评价主体多元化学生自我评价、相互评价和教师评价三种形式相结合成绩认定科学化根据各考核项目的权重积分计算总成绩。考核反馈制度化建立考试质量分析制度，充分发挥考试的反馈调节功能2 .考核评分标准及成绩评定考核评分表考 核 评 分 表平时考核(70%)课堂表现 (20%)自我评价25%同学互评25%教师评价50%实训实践 (50%)自评评价15%同学互评15%教师评价70%期末考核(30%)综合大作业答辩小组评价30%教师评价70%(二)考核要点与权重分配考核要点与权重分配表序号教学模块考核要点权重分配觥）1出口商操作流程出口商签订合同和履行合同阶段的模拟操作302进口商操作流程进口商签订合同和履行合同阶段的模拟操作303工厂操作流程工厂签订合同和履行合同阶段的模拟操作204出口地银行操作流程出口地银行操作流程的模拟操作105进口地银行操作流程进口地银行操作流程的模拟操作10合计100八、其它说明本标准由专业教研室组织专业教师、行业、企业专家编写，最后由系部组织标准委员会审核。一般每三年修订一次。三、课程设计思路（一）总体设计原则根据外贸从业人员工作岗位提炼课程能力目标；根据岗位任务确定学习领域；通过若干项目、 任务训练达成工作的能力。（二）课程设置依据根据学院的办学定位和国际经济与贸易专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；国际 经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，纯实践课程。（三）课程模块的编排国际贸易仿真实训的主要学习模块及学时序号项目（模块）名称学时1出口商操作流程202进口商操作流程203工厂操作流程124出口地银行操作流程45进口地银行操作流程4合计60（四）教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易仿真实训的主要学习领域来设计完成学习领域 需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业 导向、工学结合、教学做一体化教学理念。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任国际 贸易操作的职业能力，提高学生分析和解决国际贸易问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需 要。（五）理论与实训比例本课程总学时为60学时，其中理论学时为0学时，实践学时为60学时。理论和实践学时比例各占0:100。（六）课时安排说明教学统一安科班校内实训室。四、课程教学目标（一）能力目标1 .能够掌握出口商品调研的目的、项目和方法以及准备货源与广告宣传的过程；与客户建立业 务关系和对客户进行资信调研。2 .能够根据出口贸易磋商的一般程序与进口商进行交易磋商。3 .能够根据磋商的内容与进口商签订出口贸易合同。4 .能够根据出口贸易合同对进口商开来的信用证进行接受、审核和修改。5 .能够根据出口贸易合同安排好合同履行阶段的各项工作。6 .能够掌握进口商品调研的目的、项目和方法以及准备货源与广告宣传的过程；与客户建立业 务关系和对客户进行资信调研。7 .能够根据进口贸易磋商的一般程序与出口商进行出口交易磋商。8 .能够根据磋商的内容与出口商签订进口贸易合同。9 .能够根据进口贸易合同申请、开立和修改信用证。10 .能够根据进口贸易合同安排好合同履行阶段的各项工作。11 .能够掌握货物生产与广告宣传的过程；与客户建立业务关系和对客户进行资信调研。12 .能够根据交易磋商的一般程序与出口商进行货物买卖的交易磋商。13 .能够根据磋商的内容与出口商签订买卖合同。14 .能够根据买卖合同安排放货和收回货款。15 .能够审核信用证的表面真实性、拟定通知书发送给收益人。16 .能够审核议付单证并掌握议付的流程。17 .能够接收进口地银行付款并结汇。18 .能够根据进口商申请书的内容填写信用证，并发送给出口地银行。19 .能够审核议付单据和通知进口商付款赎单。20 .能够接收进口商的付款赎单和付款给出口地银行。（二）知识目标1. 了解出口商品信息的调研方法；了解出口商品的经营计划和宣传方式以及资信调研的方法。2. 了解出口贸易磋商的基本程序，掌握具体内容和过程。3. 了解出口贸易合同的内容和签订程序。4. 了解在信用证结算方式下信用证的接受、审核及修改。5. 了解出口商根据出口贸易合同进行备货、租船订舱、保险、报关和报检、结汇、核销和退税 的全部过程。6. 了解有关进口商品信息的调研方法；了解进口商品的经营计划和宣传方式以及资信调研的方 法。7. 了解进口贸易磋商的基本程序，掌握具体内容和过程。8. 了解进口贸易合同的内容和签订程序。9. 了解在信用证结算方式下信用证的申请、开立和修改。10. 了解进口商进口结汇与检验、进口通关及提货、进口付汇核销的过程。11. 了解商品的生产经营计划和宣传方式以及客户资信调研的方法。12. 了解交易磋商的基本程序，掌握具体内容和过程。13. 了解买卖合同的内容和签订程序。14. 了解工厂放货以及收款的过程。15. 了解信用证通知书的制作和发送过程。16. 了解出口地银行接收议付单证、审核单证并寄单证到进口地银行的过程。17. 了解出口地银行接收进口地银行付款并通知出口商已经结汇的过程。18. 了解进口地银行接受进口商申请开立信用证，并通知出口地银行的过程。19. 了解进口地银行接收议付单证、审核单证并通知进口商付款赎单的过程。20. 了解进口地银行接收进口商付款，付款到出口地银行的过程。（三）职业素质目标通过课程学习，促进学生的品性素质和精神素质的提高。1 .提升学生诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质。2 .提升学生言谈举止、心态、让人喜欢、赢得尊重等交往素质。3 .提升学生职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质。4 .提升学生专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的精神素质。5 .提升学生洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力素质。（四）职业资格证书要求本门课程可作为国际经济与贸易专业的学生参加国资委举办的高级跟单员考证的辅助课程。参加考证考试成绩合格后，由考证单位颁发国资委核准的高级跟单员资格证书（必考证书）。五、课程内容和要求（一）教学内容选取依据根据国际经济与贸易专业面向的主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，确立国际贸易仿 真实训的学习领域-学习内容；主要学习领域可以归纳为五个模块：出口商操作流程、进口商操作流 程、工厂操作流程、出口地银行操作流程、进口地银行操作流程。每个模块设计若干项目、任务来 训练。（二）教学内容组织与安排本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易仿真实训的主要学习领域来设计完成学习领域 需要进行的项目和任务。本课程的项目主要有二十个子项目，每个项目都有若干任务。通过项目、 任务来训练职业齿位能力。二十个子项目是贯穿整个项目的细分和具体化，若干工作任务训练-每个 项目都有若干工作任务匹配，通过工作任务来完成具体的项目。这样把传统的基于学科体系的章、 节模式改造为基于工作过程的模块、项目、任务。（三）课程主要教学内容和要求编号教学项目教学子任务能力目标知识目标参考学时1.1出口交易准 备阶段的模 拟操作认知出口商品市场 的调研、准备货源 与广告宣传、选择 交易对象、资信调 研能够掌握出口商品调研的 目的、项目和方法以及准 备货源与广告宣传的过 程；与客户建立业务关系 和对客户进行资信调研了解有关出口商品信息 的调研方法；了解出口 商品的经营计划和宣传 方式以及资信调研的方 法21.2出口贸易交 易磋商阶段 的模拟操作认知出口贸易磋商的一般程序：询盘、 发盘、还盘、接受能够根据出口贸易磋商的 一般程序与进口商进行交 易磋商了解出口贸易磋商的基 本程序，掌握具体内容 和过程41.3出口贸易合 同签订的模 拟操作认知出口贸易书面 合同的形式和内容 及签订程序能够根据磋商的内容与进 口商签订出口贸易合同了解出口贸易合同的内 容和签订程序21.4出口贸易信 用证接受的 模拟操作认知在信用证结算 方式下接受信用证 的途径和信用证的 审核及修改能够根据出口贸易合同对 进口商开来的信用证进行 接受、审核和修改了解在信用证结算方式 下信用证的接受、审核 及修改41.5出口贸易合 同履行阶段 的模拟操作认知出口商根据贸 易合同进行备货、 租船订舱、保险、 报关和报检、结汇、 核销和退税的过程能够根据出口贸易合同安 排好合同履行阶段的各项 工作了解出口商根据出口贸 易合同进行备货、租船 订舱、保险、报关和报 检、结汇、核销和退税 的全部过程82. 1进口交易准 备阶段的模 拟操作认知进口商品市场 的调研、准备货源 与广告宣传、选择 交易对象、资信调 研能够掌握进口商品调研的 目的、项目和方法以及准 备货源与广告宣传的过 程；与客户建立业务关系 和对客户进行资信调研了解有关进口商品信息 的调研方法；了解进口 商品的经营计划和宣传 方式以及资信调研的方 法22.2进口贸易交 易磋商阶段 的模拟操作认知进口贸易磋商 的一般程序：询盘、 发盘、还盘、接受能够根据进口贸易磋商的 一般程序与出口商进行出 口交易磋商了解进口贸易磋商的基 本程序，掌握具体内容 和过程42.3进口贸易合 同签订的模 拟操作认知进口贸易书面 合同的形式和内容 及签订程序能够根据磋商的内容与出 口商签订进口贸易合同了解进口贸易合同的内容和签订程序22.4进口贸易信 用证开立的 模拟操作认知在信用证结算 方式下申请信用证 的途径和信用证的 开立及修改能够根据进口贸易合同申 请、开立和修改信用证了解在信用证结算方式 下信用证的申请、开立 和修改42.5进口贸易合同履行阶段认知进口商进口结 汇与检验、进口通能够根据进口贸易合同安 排好合同履行阶段的各项了解进口商进口结汇与检验、进口通关及提货、8的模拟操作关及提货、进口付汇核销的过程工作进口付汇核销的过程3. 1工厂交易准 备阶段的模 拟操作认知工厂货物的生 产与广告宣传、选 择交易对象、资信 调研能够掌握货物生产与广告 宣传的过程；与客户建立 业务关系和对客户进行资 信调研了解商品的生产经营计 划和宣传方式以及客户 资信调研的方法23.2买卖合同交 易磋商阶段 的模拟操作认知交易磋商的一 般程序：询盘、发 盘、还盘、接受能够根据交易磋商的一般 程序与出口商进行货物买 卖的交易磋商了解交易磋商的基本程 序，掌握具体内容和过 程43.3买卖合同签 订的模拟操 作认知书面买卖合同 的形式和内容及签 订程序能够根据磋商的内容与出口商签订买卖合同了解买卖合同的内容和签订程序23.4工厂放货和 收款的模拟 操作认知工厂放货以及收款的过程能够根据买卖合同安排放 货和收回货款了解工厂放货以及收款 的过程44. 1出口地银行 接收信用证 的模拟操作认知出口地银行接 收信用证的过程能够审核信用证的表面真 实性、拟定通知书发送给 收益人了解信用证通知书的制 作和发送过程14.2接收出口商 交来的议付 单证认知出口地银行接 收议付单证、审核 单证并寄单证到进 口地银行的过程能够审核议付单证并掌握议付的流程了解出口地银行接收议 付单证、审核单证并寄 单证到进口地银行的过 程24.3接收进口地 银行的付款认知出口地银行接 收进口地银行付款 并通知出口商已经结汇的过程能够接收进口地银行付款 并结汇了解出口地银行接收进 地银行付款并通知出 口商已经结汇的过程15. 1进口地银行开立信用证认知进口地银行接 受进口商申请开立 信用证，并通知出 口地银行的过程能够根据进口商申请书的 内容填写信用证，并发送 给出口地银行了解进口地银行接受进 口商申请开立信用证， 并通知出口地银行的过 程15.2接受出口地 银行的议付 单证认知进口地银行接 收议付单证、审核 单证并通知进口商能够审核议付单据和通知 进口商付款赎单了解进口地银行接收议 付单证、审核单证并通 知进口商付款赎单的过2付款赎单的过程程5.3进口地银行付款认知进口地银行接 收进口商付款，付 款到出口地银行的 过程能够接收进口商的付款赎单和付款给出口地银行了解进口地银行接收进 口商付款，付款到出口 地银行的过程1六、课程实施和教学保障条件(一)课程资源的开发与利用1 .教材或讲义编写建议以培养应用能力、创新能力和创业能力为指导思想，要求理论与实践的结合，内容设计体现工学 结合的导向要求，方便实施教学做一体化的教学。2 .推荐教材国际贸易实务模拟操作教程，夏合群主编，对外经济贸易大学，2011年第2版.3 .教学参考资料辅助教材选用坚持适用选优原则。尽可能选用国家统一出版的“高职教材”，优先选用特色鲜 明的获奖教材，特别是国家高职高专“十二五规划”教材。(1)国际贸易单证实务，吴国新，李元旭主编，清华大学出版社，2006年第1版.(2)国际贸易实务，黎孝先主编，对外经济贸易大学出版社，2007年.(二)教学资源的要求和利用4 .教师要求(1)校内专职教师要求具有3年以上从事国际贸易课程教学，熟练掌握国际贸易的专业知识。(2)行业兼职教师要求具备国际贸易工作经验，具备培训经历，能够整合行业资源，为学生提供 实习和实训的机会。(3)具有良好的职业道德和责任心，关心学生。5 .学习场地、设施要求(1)配备多媒体教室并保证能连接互联网。(2)配备校内专业实训室(50到60个机位)，安装国际贸易实务软件系统，具备仿真模拟功能。6 .课程资源的开发与利用本课程资源开发目的基于知识应用，结合行动体系、工作过程系统考虑，以工作过程要素的对 象、方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展而开发的。具体包括：国贸仿真实训软件、电子 课件、教案等。(三)教学实施1 .项目导向本课程突破传统的教学模式采取项目导向教学法，根据外进出口贸易活动为主线，将教学内容分 为五个大项目，二十个分项目，学生通过每个项目的学习，学会一项技能。项目教学法增强了学生 的动手能力、思辨能力、探究能力、创新能力和社会能力的同时.，又能构建一个开放性、研究性的 学习环境，提高了学生学习的积极性和主动性。2 .任务驱动以真实岗位能力培养为课程的最终目标，使得学生在学习过程中目标明晰，从而能调动其学习 的积极和主动性，为达到任务的完成，每个人都会发挥其个人的能动作用。本课程按企业全真的工 作要求，实施了项目训练环节，不但激发了学生学习的兴趣，调动学习的积极性、主动性与创造性， 而且还促使学生掌握了专业技能。3 .案例分析对于一些模拟情景的项目，本课程采取了案例分析教学法，给出一个案例，让学生分组讨论， 根据所学的知识进行分析，找出解决问题的办法，并形成从而提高学生分析问题、解决问题的能力。4 .启发式、交互式教学树立以学生为中心，以学生为主体的现代教学观，发挥学生在教育教学的主体作用。积极 推行启发式、交互式教学，启发学生积极思维，培养学生的科学思维方式，培养学生敢于大胆质疑， 激发学生的积极性和创新精神。5 .教学手段(1)校内实训场所实训本课程的教学主要是在学校安装了国际贸易实务仿真模拟软件的实训室让学生能够能够独立地 在电脑上开展仿真训练。(2)多媒体教学采取多媒体教学手段，教师在认真备课基础上要精心准备图文并茂的PowerPoint课件和有关 视频，尽可能增大课堂信息量，使授课内容变得生动、丰富，不仅可以吸引学生注意力并活跃课堂气 氛，还可以充分调动学生学习的积极性、主动性，增强学习的兴趣，优化课堂教学过程，收到良好 的教学效果。