大班健康课教案及教学反思《跳绳》.docx

大班健康优质课教案及教学反思跳绳大班健康优质课教案及教学反思跳绳篇一活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。活动准备；场地、绳子活动玩法：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起1、做准备活动2、幼儿跟老师做热身操3、讲解绳子到脚时，双脚要跳起4、自由活动练习跳绳。5、介绍玩法，规则。幼儿进行活动活动反思:第四环节：我设计了 “跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和 老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望，最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳，小朋友给 老师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，帮助幼儿充 分调整今天运动较多的身体部位，很自然也很有趣，孩子们接受起来非常容易。总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣 好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。背景音乐的运用，也让体育与 音乐有了一个良好的契合，孩子们在玩的过程中受到了美的熏陶，这些从孩子们那 洋溢着快乐的小脸上便可以轻松感受到。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利 的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索三人绳子的不同玩法，感受到 玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。课后反思活动中如果在孩子们第二遍探索跳 绳是发现问题及时停止解决问题，相信活动效果会更加的好，今后的路还很长，我 会继续努力！游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维 持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。大班健康优质课教案及教学反思跳绳篇二设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体锻炼，增强他们的体制，从而预防感 冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能锻炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿 的身体素质。提高幼儿预防疾病的能力。为此针对这一情况，我开展了这次活动。活动目标：1、引导幼儿参与跳绳活动。2、引导能力强的幼儿尝试花式跳法。3、重点指导还未掌握跳绳的幼儿。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动重难点：幼儿在活动中看见绳子到脚时，双脚要跳起活动准备：户外塑胶地、绳子活动过程：1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操。2、幼儿自主练习 让幼儿自主练习跳绳。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规则。幼儿进行活动。4、放松、休息、擦汗活动反思：跳绳这项活动不但需要身体各部分协调配合，还要有良好的节奏感，开始的时 候小朋友不容易掌握好节奏，因此我对他们的训练进行分布进行，取得了较好效 果。大多数小朋友兴趣都很浓。大班健康优质课教案及教学反思跳绳篇三主题名称：冬天的故事次主题名称：冬趣活动名称：好玩的跳绳主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析：在好玩的跳绳这一活动中我为孩子提供的材 料一一绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他 们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。平日 的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为 本次活动的主要内容。活动目标：1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。重难点分析：增强动作的协调性，学会双人跳绳活动准备：1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程：一、准备活动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、 之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。根据情况可将绳对折，带领幼儿进 行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。2、游戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏 性。二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的 方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当 有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个 孩子一起玩。教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴 跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当 领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二 个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子 的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间 走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成一一或S形，幼儿踩绳前进。4、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大 家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放 松活动。三、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活 动室，结束。活动反思：活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚 踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔 河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。让幼儿知 道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣， 让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造 力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。游戏 教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的 教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。大班健康优质课教案及教学反思跳绳篇四活动目标1 .感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。2 .探索三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。3 .能不怕失败小组合作进行跳绳。重点难点活动重点：三人跳绳的技巧。活动难点：小组合作进行三人跳绳。活动准备1 .材料准备：人手一根跳绳，音乐2 .知识准备：会双脚跳绳活动过程一、热身运动1 .师生问好，集合整队。2 .热身律动:我们一起动起来。二、幼儿探索三人跳绳的玩法。1 .说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢？小结:三人一组两人甩绳，一人跳。2 .试一试，幼儿组队，尝试三人跳绳，教师巡回观察。小朋友们尝试三人跳绳，并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。3 .教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。(1)甩绳方法甩绳小朋友的方向一致、节奏一致，绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头 顶，甩到最低时绳子要打到地面。(2)跳绳方法站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持一致。儿歌小结：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头 手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备 跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利。所以三人跳 绳是要学会共同合作，三人的节奏要一致。4 .幼儿再次进行尝试练习三人跳绳，巩固三人跳绳技巧。三、游戏:跳绳大擂台1、跳绳我最棒一一比赛规则:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间 内每组能跳完十个则挑战成功。5 .我和老师比一比。四、放松活动1 .我的老师真厉害。2 .师生评议，共同小结。3 .放松音乐律动。4 .收拾整理。活动反思大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是 非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一 起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比 较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子 手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了游戏看谁反应快一一自由探索 三人绳子玩法一一发现问题，解决问题一一巩固三人跳绳一一跳绳打擂台游 戏一一我的老师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、 体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。第一环节，我带领孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身 的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的 动作，创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起 来，个个都很兴奋，在做好运动准备的同时，也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦 的氛围。第二环节：自由探索三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引 导幼儿充分调动孩子的积极性，我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法，大家思考 怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳，然后再进行动 作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探索，发现问题大 家共同解决问题，这样的环节设计，在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力，同 时也锻炼了他们自我表现的勇气，最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩 法：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检 查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了 口令准备跳，123甩过 头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利，这有效帮助幼儿初步掌 握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声 音，听到声音跳绳小朋友就数数字。3-6岁儿童学习与发展指南指出，对于跳 绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼 儿的合作三人跳绳我认为是成功的，基本达到了教学的目标。