英语阅读培训学习心得体会.docx

英语阅读培训学习心得体会英语阅读培训学习心得体会篇1十天的培训活动丰富多彩，有精彩的专题讲座、生动的 学校观摩课及优秀的传统文化的学习。在众多精彩的讲座 中，给我印象较深的课有来自高琦小学谢红老师的小学英 语课堂教学有效性的探讨和来自安庆师范大学宋志英老师 的创造充满活力和幸福的教师生涯一一克服教师职业倦怠 的策略。谢老师的讲座主题是“大道至简，返璞归真”，与 其说是一场讲座，不如称之为谢老师精彩的课例分享课。她 分享了三节优秀的示范课，她认为，词汇教学是英语学习的 根本，单词的积累需要从课堂中抓，教师应该利用不同的形 式教授单词，适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组， 不断地扩大学生的词汇量。讲解中，谢老师贯穿着她的一些 新的教育理念。她认为，当今比较盛行的各种“演”的示范 课，是否让孩子们真正学到了书本中的知识，这是值得思考 的，我们更多的是要回归课本，回归本真。作为一名教师， 我们都承受着或多或少的压力，宋老师的课从心理学的角度 分析了产生这一问题的原因及积极的减压策略。宋老师通过 图片展示、故事讲述、互动引导等多种方式告诉我们看待问 题应学会转换视角，用积极地心态看待人生。要做一名”阳 光教师。把自己最美、最有活力的形象展示出来，让自己 的正能量感染者身边的每一个人。聆听了各位名师的精彩讲座后，我们开始了学校观摩， 跟岗实践活动。我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的 Weloveanimals 一课和来自十里中心学校顾媛媛老师的 Myhome一课。两位老师的教学各有自己特色，吴老师善于用 图片、声音和动画进行词汇教学，而顾老师则更喜欢自己示 范动作来让每位学生“动起来”。一声声简单的指令，一套 套整齐的动作，让整节词汇教学课不再那么枯燥、乏味。与 前两位老师不同的是，来自洋桥中心校的石敏老师给我们带 来的是一节绘本课Theking' snewclothes,这是我第一次听 绘本课，绘本课相对来说，内容较难，主要是生词较多，句 子较长，在全英文教学中，老师需要有充分地准备将生僻的 单词通过动作或模仿演绎出来。本节课是故事类，老师通过 模仿故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出 来，让学生更好的理解故事内容，品味绘本课程的趣味性。 因而，老师不仅要有扎实的专业知识，还要有易于学生接受 的教学方法和技巧，这就需要我们不断地思考，不断地磨课。 所谓，教一门课并不难，但教好一门课并非易事。教育家陶行知曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。 在参观了两邓故居、独秀园后，我们也参加了陶行知纪念馆, 学习传统文化，涵养师德，感受传统文化的魅力。陶先生的 “捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我 也为之折服。作为一名教师，我认为，我们应该本着这样的 敬业精神，在自己的岗位上发光发亮，照亮学生前进的道路, 充实自己。十天的培训形式多样，内容丰富，不仅让我学到了很多 教育教学方面的理论知识，也让我学到了实际教学中行之有 效的教学方法。很珍惜这样难得的学习机会，大家共同学习, 共同探讨，更期待今后能有更多外出学习的机会，给自己充 充电，提升自己。英语阅读培训学习心得体会篇2本次小学英语教师培训班的培训内容丰富，有英语文 化、英语简笔画、小学英语、英语语言训练、英语教学技能 与方法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了 许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了 眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次小 学英语培训心得体会。一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点 累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习 对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己 要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我 一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚 少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道 英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有 注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的 进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀 教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通 过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我 们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于 研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究 能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在 教学中反思，在总结中进步。二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础 知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、 听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤 其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真 是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里, 就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时 发现不足，因地制宜。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教 材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更 深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中 可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进 行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如 在教学新单词导入部分时，省教研室周老师讲的几种方式就 常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让 学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性, 我通过 let' ssing, let' schant, let' sact, let' splay, listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴 趣。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢 体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情 景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达 来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性， 使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学 习过程，从而达到事半功倍的学习效果。总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育 教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认 真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任 务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程 成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和 形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后 记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新 课程中的理论知识，并运用到实践当中，为象山小学英语教 育做一点微薄的贡献。