一等奖优秀教案大班 竹 竿 舞.docx

【一等奖优秀教案】大班 竹竿舞全国幼儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称竹竿舞教学领域音乐年龄段/班大班活动目标1、认识竹竿舞的根本练习方法，掌握敲竹竿及跳竹竿的节奏。2、初步了解跳竹竿舞根本步的跳法，开展灵敏、协调、弹跳等能力。3、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣；养成合作互助， 竞争进取、勇于挑战的良好品质。活动准备竹竿（竹子8根、各长4米）音乐视频活动过程播放音乐跳起来师：今天教师给小朋友带来了一样东西。1竹竿）师：竹竿可以干什么？（跳舞）请幼儿尝试竹竿舞。师：刚刚进教室的时候教师给小朋友听了一首歌，它叫做跳起来，是生活在我国 的一个古老的民族一一傣族的一首民歌。 “山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋， 知道为什么这么热闹吗？ 一一原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。播放视频。师：现在教师请小朋友们看了竹竿舞的视频，请小朋友仔细的看一下！ 师：竹竿舞好不好看？今天我们一起来学跳“竹竿舞，好不好？二、竹竿舞教学1、熟悉音乐节奏，掌握进出时机师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间， 要敏捷地进出跳跃。接下来，我来播放段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现下这种节奏 吗？音乐播放小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏）师：首先谁告诉我这是几拍子的节奏？ （4拍）师：如果这两个手指代表两根竹竿，大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗？ 幼儿，用手指模拟竹竿的开合。（为便于幼儿学习提快乐趣活泼课堂气氛，可让幼儿便练习边喊节奏，如：跳 的幼儿喊进一出一进进一出，打杆的幼儿喊开一合一开开一合）（轮换练习）幼儿跟用竹竿敲。幼儿跟音乐用竹竿敲出节奏。（教师观察及时进展指导）2、练习跳的方法，结合竹竿进展跳进跳出练习。、3、分组练习，四人一组，两人跳两人敲竹竿练习。4、8人一组分组练习。5、全体幼儿一起跟音乐练习。6、活动完毕，教师评价。师：今天我们小朋友表现的真棒，下课呢教师请小朋友想一想我们还可以怎么跳， 怎么敲竹竿，下来我们再继续跳。活动小结竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动，它利用竹竿有节 奏地进展来回敲击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈，极具趣味性和挑战性， 而且简单易学，幼儿学习竹竿舞，不仅能够开阔幼儿的视野，而且使幼儿在丰富多彩 的游戏活动中能够享受美、创造美。幼儿通过对竹竿舞的学习，促进了幼儿自主创新、 合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。学习此舞 蹈有利于促进幼儿身心和谐开展。