中考作文《打开心灵生锈的锁》.docx

中考满分作文打开心灵生锈的锁打开心灵生锈的锁开门见山。->采用短句行文，节奏轻 快。同时，巧用对比，从多 个角度突显出“我”与“你” 的不同。语言简洁有趣。个“别的东西”暗与下文的 “忌妒”相合。为下文做铺 垫。你，是我的同学，又是我的朋友。你，十四岁， 漂亮。你，是老师心中的好学生，担任多个职务。 我，是你的同学，你的朋友。我，和你同岁，不 漂亮，很有人缘。我，在老师心中的地位比你高 一点，担任比你更多的职务。你和我从小学到初中一直在一个班级里，小学 时，我们公平竞争。上了初中后，我察觉到了一 些什么别的东西。f “吹”字用得妙，生动地表现了 “我”心情的变化。第一次月考后，我考进了全校前十名，而你没 有。学校组织全校前十名到县少年文化中心去参 观。我去了，玩得很高兴。回来后，你和我说的 第一句话让我大为震惊，你说：“那里一点儿也 不好，是吧？ "我愣了几秒，回过神来，好心情 被你的这句话吹得烟消云散。我想看看你的历史 书，好把今天去县里落的功课补上。你说：“等 ZWW/WWWWWWW>ZWV*VSf 语言描写。语言简洁地 活画出两人的话语与表情， 并点出这是“忌妒”，第一 次扣题。“好了吗？ "你回答说：“干嘛？ ”我说：“我 用用。“你小声嘟嚷说：“用就用吧！扮出这幅 样子干什么？ "我装作没听见，瞥一眼过去，你 ZZZZZZZZZZZZ/ZZZZZXIZZZZZZZZZZZZXZ<ZZZS/*一脸的不高兴。我没扮出一副样子来啊！我只是 向你借东西，我想起政治课上刚学的内容，想起 来了，这是忌妒。下课了，有好多同学围着我，问我玩得怎么样, 你心里又不平衡了。小声说：“不就是去青少年 活动中心吗？有什么好的？我也去过，那里一点 儿也不好。”唉，都怪我耳朵太灵了，我又听见了。还有一次，我到讲台上听写英语单词，全对了， 老师夸奖了我，我很高兴。一看你J 一脸冰霜。 我想你心里又不舒服了吧？每一个人都不是圣贤，都有不如别人的东西。 其实你也有许多我没有的优点。比如说，你很温 柔，你很细心，我却做不到。让我们来公平竞争 吧！忌妒是心上的毒瘤，是心上一把生锈的锁。 除掉忌妒吧，不要让它在你心中留一道疤，不要 让它尘封住通过友谊的心桥，不要让它划破本属 于你的那片十几岁的湛蓝的天空。一声"唉"一个“又” 字，写出了 “我”的无奈， 表现了 “你”的忌妒之语不 绝于耳的情形。第二次扣题。f “冰霜”比喻巧妙，形象 地表现出“你”的忌妒心理 之严重。后面紧跟的一个问 句更是以温和的口吻道出了 “你”心里的鬼。第三次扣题。.结尾用比喻句收尾，指出 “忌妒”对于人的毒害，劝 说朋友将“忌妒”甩掉，让 心灵之间有桥相通，让十几 岁的年龄充满纯真与美好， 画龙点睛，升华主旨。【名师点评】文章使用第二人称，亲切而有感染力。通篇使用“你”字，似与同 桌促膝而谈，又如与同桌书信交流，拉近了与同桌与读者的距离，也增强了真实 感。另外，文章紧紧扣主题选材，主体部分精心选取几个典型的镜头加以描述, 画面又多以语言描写来支撑，颇有立体感。另外，文章多用口语，自然得体，情 感流露其中，易与读者产生共鸣。