动画运动规律课程教案.docx
第一章人的运动规律一、本部分课堂教学参考在动画片中，人物的表演是特别关键的，驾驭人物动作的根本运动规律是设计与表演的 根底。人物的动作困难多变，但根本规律是一样的，在本部分中，我们以人物常见的走跑跳 等为主，绽开教学。二、主要教学内容：第一节 走路第二节跑步第三节跳动第四节表情第五节型三、学习依次与方法：请先阅读各部分文本框中的教学内容。四、重点与难点：1、重点：正确驾驭人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，驾驭表 情线的特点，驾驭口型与脸型的关系。2、难点：人在各种运动过程中不同风格的造型与时间、节奏的关系。五、作业与练习：本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的 作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现 相应的示范画面，供学员学习、临摹。作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与依次，并能娴熟地画出来。工具：笔：B-2B的铅笔纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。橡皮：软质橡皮动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设计与绘制是特别重 要的。画口型时要留意以下几点：1、要以嘴的造型为根本根据进展改变，才能保证风格的统一。2、脸的外形要与口型相协作，如发喔、阿、依的音时，脸的外形就不 一样（图 030）。脸的外形要与口型相配合，以嘴的造型为基本依据进行变化。如 发邛可，“喔"、”依”的音时，脸的外形就发生变化，更加生动。3、画口型时要突出重点，抓住关键的口型动作，以免繁锁、困难而不得要领。4、留意讲话的速度、节奏，特殊是在没有进展先期录音的状况下，要计算好 时间，才能做到音形同步。5、有些音是一个口型（图031）,有些音是二个口型（图032）,留意这一点才能使口型与发音合拍。FLMZ以上这些音是一个口型，将口型直接画出来就行了。作业一：1、临摹“一个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。作业二：1、临摹“二个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。人的运动规律一走路人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摇摆，但双臂的方向与脚正相反（图001） o脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交 时，身体的高度就上升，整个身体呈波浪型运动（图002）。脚的部分改变（图003）在走路过程中特别重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及 脚踝的关系会使走路更加生动。除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。以下是常见的几种走姿：正常的走姿（图004）昂首阔步的走（图005）蹑手蹑脚的走（图006）没精打采的走（图007）踮着脚走的走（图008）跃步（图009）在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是干脆向前走，一种是原 地循环走。干脆向前走（图010）时，背景不动，角色根据既定的方向干脆走下去, 甚至可以走出画面。原地循环走（图011）时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产 生向前走的效果。画一套循环走（图012）的原动画可以反复运用，用来表现角色长时间的走 动（图013）。循环走作业一：1、临摹“正常的走姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹“没精打采”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业五：1、临摹“踮着脚走”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业六：1、临摹“跃步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。人跑步与走路的姿态有很大不同（图014）,跑动时身体前倾，双臂向上提起, 双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程泡动时身体前倾，双臂向上提起，双手提手，双脚跨步较大，双 脚几乎没有同时落地的过程。在大步奔跑时，双脚会有一个同时离地（图015）的过程。双臂的摇摆也因跑动速度的不同而改变（图016）,跑动时，身体凹凸起伏的波浪型幅度（图017）较正常走路时大。除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同的跑步姿态。常见的有快跑、跑跳步等。一般的跑姿（图018）这组动画由1。张画面组成，可以绘制成循环动作。快跑（图019）这是一组典型的迪斯尼卡通动作。8张动画组成了一组循环动作。跑跳步（图020 ）注意手臂的摆动方向与幅度大小。与行走一样，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑。作业一：1、临摹“一般的跑姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“快跑”的动画平面图，把人体高度画成1。厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“跑跳步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第三节 人的运动规律一跳动人的跳动通常由三个根本动作（图021）组成。即：下蹲、腾起、落下。身体 下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摇摆；身体腾起时，双臂快速向 上前方摇摆、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落 地时身体下沉后再立起。身体下躅时呈腿弯曲状、料部不能下沉太低、双臂向后摆 动：身体腾起时，双臂快速向上前方挂动、同时身体立起、双 ,脚后跟抬起：身体落下时，双施一般呈薇曲状，落地时身体下 沉后再立起。在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳动姿态。如原地弹跳、向前 跳动、边走边跳等。原地弹跳（图022）从下边的平面图上可以清楚地看到下蹲、腾起、落下三个基本动作。边走边跳（图024）作业一：1、临摹“跳动”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右。2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列。3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。第四节人的运动规律一表情动画角色的表情刻划，要从角色性格、详细情节动身，抓住面部有代表性的 构造与线条即表情线（图025）,对五官进展归纳、概括与夸大，表达角色的面部表 情与特征。动画片中角色的表情不行能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以, 在本节中只例举了以下几种典型的表情。笑时嘴角向上，眼角向下；愤怒时眉头皱起、双目圆睁、口角向下；悲 哀眉头、双眼、口角等部位呈现下挂状；惊讶时，眼睛圆睁，眼珠缩小，眉 毛高飞，嘴巴下移或大张。欢乐（图026）：不管是表现微笑还是大笑，都要留意笑的表情线的特点，然 后再对五官进展归纳、夸大，动画角色在微笑时，一般嘴巴不张开，可以用一根嘴 角向上的线条来表现，大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成 紧闭状。对五官的夸大幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的改变同步 进展拉伸、缩短等的改变。微笑得意地笑惊奇的笑开怀大笑不论是表现微笑还是大笑，都要注意笑的表情线的特点，对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸 部的外型也应与表情的变化进行拉伸、缩短等的变化。生气（图027）：表现生气的表情，也要留意表情线的特点。生气时五官的造 型会发生很大的改变，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此根底上，再画一 些协助线，就能生动地表达生气的特点。暗怒生气愤怒暴怒表现愤怒的表情，也要注意表情线的特点。愤怒时五官的造型会发生很大的变化，如眉头皱起、 双目圆睁、口角向下等，在此基础上，再画一些辅助线，就能生动地表达愤怒的特点。悲伤（图028）：表现悲伤的表情，也要留意表情线的特点。悲伤时五官的造型会发生很大的改变，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此根底上对五 官进展适当的刻划即可刻划即可。悲伤热泪盈眶哭泣号啕大哭表现悲哀的表情，也要注意表情线的特点。悲哀时五官的造型会发生很大的变化，从眉 头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此基础上对五官进行适当的刻划即可。惊讶（图029）：表现惊异的表情，也要留意表情线的特点。惊异时，眼睛会 瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飘舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下 端被拉长。吃惊震惊惊吓惊恐表现惊讶的表情，也要注意表情线的特点。惊讶时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飞舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长。作业一：1、临摹“欢乐”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业二：1、临摹“生气”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。3、尝试将"暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业三：1、临摹“悲伤”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。3、尝试将“悲伤”和"叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。作业四：1、临摹“惊讶”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右。2、娴熟地默写出全部动态。3、尝试将“震惊”和“惊慌”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。
