在庆祝教师节表彰会上优秀教师代表的发言稿.docx

在庆祝教师节表彰会上优秀教师代表的发言稿怀着激动和喜悦的心情，我们迎来了第39个教师节，在此祝大家 教师节快乐，愿桃李满天下。作为一名青年教师，能在这里发言，我 感到十分荣幸。今天我想用两颗心来谈谈我的教育心得，如有不妥之处，请批评 指正。第一颗是踏实担当的爱心，两年前，我作为七（*）班的班主任， 我没有巧方法就用死方法做学生的知心大姐姐，督促学生起床， 陪着学生跑步，看着学生吃饭，伴着学生学习不懂就问，不学就 思。初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又启下。对于我而言， 一开始措手不及，遇到了碰到心理压力大到哭哭啼啼的女生，叛逆而 又两耳不进的男生，一言不合就嘶吼大叫的问题生，有段时间简直是 焦头烂额，但是慢慢地我采取了一种示弱手段以及放手的方式，何为 示弱呢?就是在学生面前装作不会装作不懂，同样地不要表现得很强势 很能干，让学生从细节处去理解老师的辛劳，让他们自行团体地去互 相约束，明白只要自己不犯错便会让我少辛苦一点，气色更棒一点， 让每位学生知道自己在班级里都有自己的责任与使命，都有力量成为 班级的主人翁，自然而然的，班上的班风好起来了，学习氛围浓起来 了。我想对于学生来说，我们是他生命中遇到的一个老师，我们也是 成为开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴。第二颗就是对待学生的“平等心”，要做好班主任工作，必须平等、 公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论性格好坏、不论他是 否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人 无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时 我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的 系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开始的时候班级里 会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改， 那样我只好严厉批评甚至还请了家长。特别是一个转校生，毛病非常 多，一会把厕所门拆了、一会对同学出口成“脏”、一会在课堂上跟其 他老师顶嘴，一会是偷抢他人物品，反正他来了之后我只要坐在办公 室，时常能听到其他学生告状的声音，请他妈妈来学校面谈了很多次, 他的爸爸甚至辞掉高薪工作来管理他，与我积极配合，虽然略有成效, 但是我知道他这样下去还是不行的，要不然会影响到整个班的班风。 于是我先是严厉批评，然后再要求他一天没犯错小奖励，两天没犯错 再奖励，周而复始，他坚持了*天，现在的他不仅成绩也提升了，人缘 也变好了，他的父母终于安心地外出务工了。后来我给班级制定了规 章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的 错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免 的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要 做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。不管是爱心教育，还是平等教育，都应该对这份职业心存敬畏心 存情怀，一旦开始就要坚持，耿耿园丁意，拳拳育人心。作为班主任, 工作复杂那就把它变作不复杂，工作难就把它变作易事，我相信尊重信任学生，关心爱护学生一定是教育的第一法宝，走进孩子的心灵， 传授爱的教育，让学生逐渐成长、变得强大，走向未来是一件幸福的 事！栉风沐雨教书人，心怀爱心敢担当。感谢各级领导的关怀，感谢 志同道合的同行者，我坚信责任和担当的力量必会延续，最后再次祝 大家教师节快乐，中秋阖家团圆！