统编版小学语文 三年级上册 04《古诗三首》课时测评.docx

4古诗三首字词积累练一'根据语境，看拼音，写字词。读山行，我仿佛看到了 hdn shan（ ）xiao jing （）上，诗人欣赏似火shuang ye（ ）的情景；诵赠liii（）景文，我感受到了诗人对朋友“最是ch6ng huang ju lti（）时一”的劝勉；品夜书所见，我体会到了诗人的思乡之情。二' 给句子中的加点字注音。爸爸一边挑（）着扁担，一边挑（）起门帘，问谁愿意和他比赛挑（）水， 哥哥一跃而起，接受了挑（ ）战。 三' 理解词语的方法多种多样，用题中提示的方法试着理解词语。1 .（借助注释理解法）“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）oA.坐下B.搭乘C.因为D.座位2 .（联系生活实际理解法）去下列哪个景点，你最有可能看到“石径斜”的场景？（ ）A.西湖B.上海游乐园C.黄山D.故宫3 .（图片理解法）下列图片与“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”相符的是（ ）o语句应用练四、 读诗句，判断下列说法是否正确，正确的画“ J”，错误的画“X”。1. “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”两句中，“尽” “残”都有凋谢枯萎的意思。 （）2. “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”中，“挑促织”是指拨弄蟋蟀；“篱落”的意 思是篱笆坏了，掉落下来了。（）3. “白云生处有人家”中的“生”是产生，生出的意思。（）五、读下面的诗句,完成练习。1 . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。的景象，显示了诗句中的“橙黄橘绿”写出了(2)这两句诗的意思是2 .萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(1)诗句中的“”是秋季的景物，“”撩动了诗人的思乡情。(2)下列关于这两句诗的理解正确的是()A.秋风吹动了梧桐叶，带来的寒气让人们瑟瑟发抖。8 .诗句描写了诗人看到他乡的景色，向往家乡的美景。C.秋风吹动梧桐叶，带来了阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人想起了自己的家乡。篇章感悟练六、 根据古诗内容填空。本课的三首古诗都是写秋天的，中的景物让我们看到了生机盎 然的秋季;让我们看到了秋天的硕果累累； 让我们读出了诗人客居他乡的孤寂无奈。阅读理解练七' 课内阅读。山彳亍唐远上寒山石径斜，停车坐爱枫林晚，1 .把作者和诗句补充在横线上。2 .有人说山行是一幅动人的山林秋色图，如果把它画下来，你会画些什么景物?3 .说明诗人停车的原因的诗句是“"。最后一 句诗是说“”比“”还红，还好看。4 .发挥想象，想一想诗的后两句所表现出来的情景，根据提示写一写。诗人停下车子，欣赏着，远远望去参考答案一、寒山小径霜叶刘橙黄橘绿二、tiao tiao tiao tiao三、l.C 2.C 3.D四、1. V 2. X 3. V五、1.(1)秋天丰收 秋天的勃勃生机 (2)朋友，一年中最好的景致你要记住啊，那就 是橙黄橘绿的秋天。2.(1)萧萧梧叶 秋风 (2)C六、山行赠刘景文夜书所见七、1 .杜牧 白云生处有人家 霜叶红于二月花 2.寒山、石径、白云、人家、马车、 枫林。3.停车坐爱枫林晚 霜叶 二月花 4.深秋傍晚的枫林 那被秋霜染过的枫叶红艳 艳的，像朝霞，像火焰，比春天里盛开的红花还要鲜艳