幼儿园一周的工作总结报告（16篇）.docx

幼儿园一周的工作总结报告（16篇）幼儿园一周的工作总结报告（精选16篇）幼儿园一周的工作总结报告篇1时间过得真快，转眼间一周过去了。看小朋友们的天真烂漫， 心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到 了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的 笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的 魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其 实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师 的那份自豪感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对 个体的影响是的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道 受业解惑也“，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”， 必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来 之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学 生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼 儿教师，教育工作的责任是极其重大的。站在的讲台上，我深深 感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单 的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子 各班根据班上的实际，有歌舞、游戏、讲故事、朗诵儿歌、幼儿与 家长共同完成的亲子游戏及手工活动等等，幼儿是在与家长、老 师其乐溶溶的气氛中感受新年到来的快乐。三是开展各种有益幼 儿身心的活动，且注重幼儿人人参与，人人获得发展，如幼儿集 体生日活动、跨班级的自助餐活动、幼儿故事比赛、幼儿运动会 等，幼儿通过参加活动，获得了更多发展的机会。四是积极组织 好活动区活动，使幼儿在各种活动区获得更多游戏的机会，获得 更好的发展。我们在原来9个大型活动区的基础上，又增加了两 个活动区：积木天地和缤纷舞台，对原有的活动区也进行了一些 改进、调整，并不断调整组织的形式和方法，使幼儿更喜欢活动 区活动，更好地发挥了活动区的教育效能。三、根据本园实际开展教研活动，以教研促保教质量提高1、我们从本园实际出发，结合课改，做到课改与教研互相促 进。由于我们今年使用的是新教材，因此我们的教研着重以课改 为切入点、以探讨和实践新教材为重点来开展教研活动，如我们 为每班各配备了一本与新教材幼儿园适应性发展课程配套的幼儿园适应性发展课程理论与案例和幼儿园适应性发展课 程选择性活动，通过组织学习、自学等方式，使每个老师都通读 了一遍，逐步理解与领会了课程的相关理念，并使这些理念体现 在课程实践中，也促进了老师观念的进一步转变。围绕适应性发展课程的使用，我们还组织了两次教育教学活动设计与组织 的教研活动，选取每个年龄班其中的一个主题，组织学习、探讨， 并突出教育教学活动目标确定、重点和难点的分析与解决进行了 相关的学习、研讨，然后，围绕科学、体育、美术、音乐进行了全 园性的教育教学活动设计与组织比赛，活动后又进行了说课比赛 和教育教学活动评析。老师们通过参加这样的教研活动，都获得 了不同程度的'提高。2、开展幼儿语言教育研究，促进幼儿语言的更好发展。围绕 幼儿语言的发展，我园在幼儿语言发展方面进行了相关的学习和 探讨：一是进行了发展幼儿语言的途径、幼儿一日生活中的语言 教育、幼儿语言游戏、幼儿语言在各个领域的渗透等的学习、探 讨和实践。二是组织了一些相关的幼儿活动，如全园性的幼儿讲 故事比赛、看图讲故事比赛、极力实现普通话成为校园语言等。 通过我们的探讨和实践，幼儿语言得到了进一步的发展。3、开展环保教育研究，使环保意识从小深入幼儿的意识里。 今年，我们围绕“可爰的动物”和“美丽的城市”开展了相关的 环保主题研讨和实践活动，并在活动中组织了相应的环保教育活 动观摩与评析，使幼儿的环保意识得到进一步的增强。4、鼓励教师积极撰写教育教学经验总结、论文，一年来共收 集教育教学经验总结、论文62篇，其中有17篇参加市幼教论文评比分别获得一、二、三等奖。四、精心创设良好的育人环境为了使幼儿得到更好的发展，我园十分重视良好教育环境的 创设：一是营造宽松和谐的教育环境：园内各处展示的幼儿作品、 富有童趣的环境布置、老师对幼儿的尊重、更符合幼儿兴趣和需 要的教育活动、丰富多彩的幼儿园一日活动、教育活动中师幼的 互动等等，这样的环境与氛围让幼儿一进入幼儿园就有了进入一 个儿童乐园的感觉。二是教师和小朋友利用废旧物品，制作各种 教玩具，更好地丰富了体育活动和区域活动内容，给幼儿提供了 探究操作的环境，交流的场所。三是有计划地添置了一些必要的 设施仪器：添置了用于教学的3台数码钢琴、6台带VCD的收录 机，添置了三种可供全园幼儿使用的桌面玩具，添置了 12个羊角 球、四辆扭扭车等供幼儿开展体育活动的玩具器械。良好教育环 境的创设使幼儿充分感受到幼儿园生活的快乐，也有助于幼儿更 好的发展。五、努力促进家园共育幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作 伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参 与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”根据纲要的指导 思想，我们围绕争取家长的理解和参与、家长提高教育能力开展我们的家长工作：一是通过家长会、家长开放日活动、家长园地、 家访、与家长交谈等形式，向家长及时传递幼教信息，宣传幼教 新理念，使家长了解幼儿教育，获得一些教育孩子的方法。二是 发动家长参与到主题教育中来，与孩子一起通过查找图书、音像、 报刊、参观等途径获取与主题有关的知识、信息，使孩子与家长 在一定的程度上共同获得发展；三是尝试组织家长利用周末带孩 子出去参观，如到果场参观果树开花、果农授粉工作，到农科所 观察秋收等，家长在我们老师有目的的引导观察之下，也知道了 一些引导幼儿观察的方法。四是通过家长会、家长问卷等广泛听 取家长对幼儿园管理及教育教学的意见和建议，以取得家长的配 合与支持，共同促使幼儿的发展。五是园长、副园长亲自为家长 做家园共育讲座。六、切实做好卫生保健方面，确保幼儿身体健康做好幼儿卫生保健工作是确保幼儿身体健康的重要环节，我 园一年来能认真按有关规定和常规来认真做好卫生保健工作。一 是认真做好常规卫生保健工作，如园内的清洁卫生打扫工作、空 气和物品的消毒工作、预防幼儿疾病工作、预防接种工作、晨检 工作、体检工作、幼儿驱虫工作等。二是认真做好天气变化、活 动前后等幼儿增减衣服、更换衣服的工作。三是有针对性地根据 季节和疾病的流行情况，以黑板报的形式，向家长宣传育儿保健和护理的科学知识，使家长有针对性地配合幼儿园作好卫生保健 工作。四是有计划、有针对性地对幼儿进行卫生健康教育和幼儿 良好卫生行为习惯的培养。五是认真做好卫生保健工作的检查、 督促和指导工作，每天由保健医生全方位检查督促，分管副园长 不定期抽查、指导。七、高度重视校园安全工作，确保师生生命和校园财产安全校园安全工作是幼儿园工作的首要重要工作，我园全体教职 工有“安全第一”的意识，并认真做好安全工作。安全小组每认 真对幼儿园的设备、设施、房舍等进行检查，发现问题及时整改， 防止了一切不安全事故的发生；班级老师认真组织指导幼儿的各 项活动，并把幼儿课间时的活动安全作为重要工作切实指导好， 同时每日有针对性地对幼儿进行有关的安全教育；保卫人员能按 要求做好值班巡逻工作，保证了园内良好的秩序；食品采购人员能 切实把好进货关，杜绝了一切饮食事故的发生。八、后勤工作切实有效后勤支持是做好幼儿园各项工作的重要保障，在后勤工作方 面，切实做好了幼儿饮食、财务、教学资料和用品等的管理，确 保了幼儿园一年中幼儿园各项工作的正常运转。一是认真做好幼 儿饮食工作，膳食小组能根据本地、本园、时令实际制定好每周 幼儿食谱，炊事人员能根据食谱的安排和烹调的有关程序认真加工、烹调幼儿的餐点，保证了幼儿每天的饮食适量、卫生、营养、 可口。二是根据幼儿园实际，对幼儿饮食做了一些必要的调整， 如保证幼儿每天喝上一次牛奶或豆浆，在餐点没有安排牛奶或豆 浆的当天早上课间给幼儿加一次牛奶或豆浆。三是财务能认真按 照有关的财务制度做好收费和经费的管理等财务工作，有效地确 保了幼儿园资金的正常使用和幼儿园的正常运转。四是资料管理 员能认真管好幼儿园的保教物品和图书资料，并尽自己的所能做 好维修和维护工作，确保了幼儿园各项物资和教育教学仪器、资 料设施的正常使用。九、存在问题及今后工作思路虽说，我们的努力使幼儿园保持了一定的发展，但一些问题 和不足也极需通过不断的探讨和改进，幼儿园才能不断跟上我国 幼教发展的步伐，幼儿才可能获得更好的发展。1、在教育教学方面：在教育教学中的重点和难点还有把握不 准，对教学重点、难点还不能较好地做到有效解决;在使用幼儿 园适应性发展课程中，还不能很好地做到老师、幼儿、家长都 获得更好的发展。2、在卫生、保健和保育方面：幼儿的身高、体重还需探讨如何进一步提高；部分幼儿的卫生习惯还没有较好地养成，有吃手、 抠嘴巴和鼻子的现象。3、在幼儿膳食工作方面，炊事人员对量的掌握有时不够准确, 如菜、米、餐具的数量都有掌握不好和提供数量不准确的现象；烹 调的技巧还极需改进和提高。4、服务幼儿园、服务幼儿、服务家长的意识还有待进一步加 强。根据我园的实际和存在的不足，20年我园的工作思路是： 树立教职工良好的服务意识，从而确保幼儿园一切为了孩子宗旨 的实现；围绕幼儿园教育指导纲要的目标和我园的教育目标, 探讨如何更加有效地促进幼儿的良好发展；加大对幼儿语言发展 的探讨和实践的力度;在实施适应性发展课程中更好地促进教 师、幼儿、家长共同获得更好的发展。幼儿园一周的工作总结报告篇6这周工作已经结束，完成了基本的一周工作任务，但同样我 也有了很多问题，在岗位上工作中遇到问题很常见，所以也并不 觉得有什么不妥，反而激发起来我不屈的精神，一直坚持突破。因为对工作负责，我负责的财务部分很少出问题，每次都做 到了要求，完成了基本操作，这就是我的工作符合我的工作要求， 我也都一直坚持着工作经常会为了工作的去请教和学习。因为自 己认为不如人，需要前进的地方多，所以就学会了不断的去学去 听。我们按照要求每周都要对自己的工作进行汇报和总结，我总 结自己在一周中犯得错，有犯过粗心的问题，因为一些非常简单 的事情，导致自己有些轻慢，所以最后才会犯错，有些后悔，还 要我每次都会对自己的工作复查所以每次都被自己坚持出来，这 也让我加强了对自己的工作要去。我的工作效率不是那么高，做的也不是那么好，经常会因为 犯的一些错误导致自己不能按时上交任务，所以速度效率也是我 一直在提高的东西，我经常会给自己一些压力，做不完就加班， 随着工作做的多了，慢慢的对工作的步骤和细节熟练了速度自然 就快了，速度快了效率也因此提高了很多。每天我都在强调自己的工作的重要性，经常会为自己的工作 提高很多的负担和压力经常会告诫自己要稳不要急，我们财务一 旦犯错那就是一个巨大的窟窿，虽然不需要我们自己负责，但是 也损害了我们公司的利益不符合我们公司的发展计划，所以最好 的就是服从要求和命令。任何时候我都不忘记自己的工作本身职责，不是没有压力就 不需要我们去负责不需要去承担压力，反而需要靠自己不断的去 强化自身的建设和发展，提高自我能力和效率，抓到主要的关键 问题，一周工作时间虽然短，但是同样也需要分析总结，我有优 势就是有耐心，这让我减少了很多的负担和压力，减少了很多的压力让我感受到了很多的趣味。对于本身的责任我认识的很清楚，不需要去考虑不再自己职 能范围之外的事情，多考虑自身的不足就行，当然要有担当要有 责任心，和毅力，做任何时事情都少不了这一点，这是工作的积 极要求和努力付出的结果。每天都需要靠反思总结前进。下面是个人对于下周工作的一些计划。1、服从公司安排，积极配合部门的工作。2、团结公司同事，积极努力工作，遇到问题及时寻找解决方 案。3、提高自己的财务职责担当，不忘记自己的更本任务，及时 准确的完成工作。4、统筹协调，配合工作，按时完成基本工作。幼儿园一周的工作总结报告篇7通过这一周老师们的细心观察，发现有许多孩子身上多多少 少有些坏习惯，但也有自己的闪光点，而且近期也有几名孩子感 冒等许多问题做了一下总结：让我们先谈谈孩子在园的表现：虽然我们这边孩子不多，但 是老师们还是会尽职尽责的指导孩子努力做好各项教育活动，可 以说这些孩子自出生以后就没有自己单独在一个陌生的环境下生 活，这也算是对她们的一次小磨练吧!大多数孩子来到园中都会哭 闹，这是避免不了的，但是通过这一个多月的学习锻炼孩子们进 步了不少！那先夸夸大霖和金牛吧！这两个孩子是个很调皮的宝宝, 不怎么听话，喜欢动手，是对小冤家，因为一个玩具就能动起手 来，但是通过这一个多月的相处和共同学习他们改变了不少，会 和朋友沟通了，不争抢玩具也很有礼貌，这也非常感谢家长的配 合和支持。这周新入园的小朋友，因为还没有学会和同伴相处，又出现 了很多不足，例如：争抢玩具，动手打同伴，手很挺快，而且还有 比较内向的，这也需要家长积极配合我们，统一教育态度，双方 共同配合尽快改掉孩子的坏毛病，让孩子尽快提升，全面培养。另一个状况就是：近期有感冒的孩子，而且这个季节还是手 足口病的高发期，昨天开会还强烈要求幼儿园做好安全卫生工作， 但在这一方面，老师们也没有大意，做了大量工作，首先孩子每 天进行晨检、午检，用高镒酸钾溶液泡手杀菌，下午用84消毒液 清洗地面，有一个孩子咳嗽就马上用体温计测量，随时观察孩子 的状况，周二上午，细心的汪老师发现，一个小朋友手上有个痘 痘，发现这一情况马上向闫老师汇报，严老师毫不犹豫带他去医 务室就诊，一看没事，这下可放心了。还有个笨办法就是多喝水， 而且细心的家长还拿来了梨，让我们给孩子熬水喝，在这里表示 感谢，让宝宝早上做礼仪操，锻炼身体，增强体质，吃水果，如厕们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。第5页共5页幼儿园一周的工作总结报告篇2大家好!很高兴在您的支持和配合下，本周工作得以顺利圆满 的结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学习、工作有 模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日渐紧张，各项要求 愈来愈具体，愈来愈全面，孩子们能够在学校和老师的要求下， 逐项完成学习、锻炼、活动等各方面的任务。更多的孩子找到了 自己的位置，为自己的全面发展努力着。当然，孩子们的各方面 差异也日渐明显，有的孩子，不能主动完成自己的学习任务，有 的孩子不能积极发言，有的孩子只顾及自己不关注他人但是, 我相信，每个孩子都希望在集体生活中发展自己的才能，也推动 班级的整体发展得更好。之所以有这样不尽如人意的现象发生， 和每个孩子的具体生活状况有关。我了解到，有的孩子和老人住， 有的孩子家长回家很晚，有的孩子爸妈只负责吃穿，不会关注成 绩从第一周的签字反馈中，可以看出家长对孩子的了解及关 注程度。我知道，家长们工作很忙，但教育不只是学校的工作， 学校教育主要是教知识，教做人、教习惯，是贯穿于学习过程中 的，而且，学校教育的成果，需要在家庭教育中得到巩固，家庭 教育是学校教育的延伸，家校联手，共同教育，才能保证孩子受 后，都要洗手，水杯、毛巾，随时清洗、晾晒、室内通风，让宝宝 在一个卫生、安全的环境下学习、玩耍，请家长放心。以上是我 对本周工作的总结，又没写到的地方请多指教，也希望家长多提 宝贵意见，我们会积极采纳。幼儿园一周的工作总结报告篇8我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸 爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有 几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿 园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚， 等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很 不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈 妈，你们什么时候来接我呀！好不容易盼来了 4:50,爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭， 实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份 上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿 园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自 己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了 一天， 老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了 半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和 我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗？不过爸 爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活， 爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我 的情况，保育的韩老师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没 有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可下午接的时候还是哭 的不行。星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了 一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专门查了 相关资料说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我 的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马 上新的一星期又要来了我的幼儿园生活就这样开始了，8月23日，星期一。早晨爸 爸妈妈爷爷奶奶全体出动把我送进了幼儿园，环境还不错，还有 几个认识的小朋友。正当我满心以为爸爸妈妈要和我一起在幼儿 园好好玩的时候，他们却和我再见了。我开始还没有搞太清楚， 等明白过来他们已经离我而去，虽然两个老师都还不错，但我很 不爽，一天下来几乎是在眼泪相伴下度过的，也一直在找爸爸妈妈，你们什么时候来接我呀!好不容易盼来了 4：50,爸爸妈妈笑着接我来，我却哇哇大哭， 实在不想上幼儿园。不过爸爸妈妈给我买冰棍了，看在冰棍的份 上，我不哭了。星期二，我是全面发作了，先是不愿意去幼儿园。进了幼儿 园后，由于和老师缺乏沟通。我在家里比较自主，什么事都想自 己做，但还做不好，也不让老师帮我，结果我基本是哭嚷了一天， 老师也搞的不知所以，下午爸爸妈妈接我的时候，和老师嘀咕了 半天，估计是在说我的脾气，反正总算能暂时逃脱了，晚上睡觉 的时候还老做梦在幼儿园里的事情，唉！爸爸妈妈也一个劲的和 我解释长大了就要去幼儿园，我才两岁9个月，很大吗？不过爸 爸妈妈说在幼儿园能认识好多新朋友，这倒是真的。星期三，我有点发烧，为了让我快点适应幼儿园的集体生活， 爸爸妈妈狠了狠心把我送了过去。不过和老师千叮万嘱的说了我 的情况，保育的韩老师对我也是比较喜欢的，我也是生病了，没 有力气闹了，总之比较安静的过了一天，可下午接的时候还是哭 的不行。星期四，星期五我稍好一些，能够稍稍适应一些了，还得了 一个红花，爸爸妈妈可高兴，但我还是哭。爸爸为此还专门查了 相关资料说我是分离焦虑和过不好集体生活的问题全有，并且我的反应比较强烈，只能是慢慢适应了。就要周末了，我又可以和爸爸妈妈快乐的过两天了，可是马 上新的一星期又要来了幼儿园一周的工作总结报告篇93月1号，是小豆同学正式入园的日子。这时的豆同学还不 到两岁四个月，不过豆同学还是很快适应了幼儿园的生活。入园前两天小豆同学都很开心。她经常唱着我教她的歌：“我去上学校、 天天不迟到”，要不就唱“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园”这样 的歌来鼓励自己。第一天早上坐上校车时，小人背着书包在校车 里大哭的情形我这一辈子都难以忘怀了。后来的每一天，坐上校 车，小同学高兴的跟妈妈拜拜，还不停的飞吻。晚上回家，车里 的小同学探着脑袋找着车外妈妈的身影，找到以后就在车里喊妈 妈妈妈。母女俩都是如此的期待啊S第一天回到家的孩子，像只饿坏了的小狼。把家里的水果翻 了个遍，晚上跟着大人吃饭的时候还能吃不少饭菜。由于是校车 宝宝，每天只能与老师在电话里沟通沟通。听说小同学表现还不 错，在学校不怎么大哭，还找到了好朋友。我开始幻想这通常比 较难过的入园初期，我们家算是平稳渡过了吗？入园第三天早上醒来的豆同学，就跟妈妈说，妈妈，我要上幼儿园了， 我要坐校车去。我心里一阵高兴，原以为全职妈妈一手带大的孩 子，应该会比较粘妈妈，没想到还轻松的哇？只是心里又有一点 点小失落，这孩子怎么一点都不粘我呢请允许我牢骚一下晚上回家，豆同学吃完饭自顾自的表演起在幼儿园里学来的 儿歌舞蹈。刚开始还真没听懂她在念些什么，后来她一个人又站 在镜子面前，自己边哼边跳，挺有兴趣的样子。今天回来的裤裤也是干净的，灰常值得表扬入园第四天豆同学这个校车宝宝，自打入园以来，每天是朝九晚七，过 着“奔波”的生活。有时开车堵在路上的时候我想，咱们这小小 的娃娃，每天光参与交通就长达一个半小时啊。这实在是过份了。 无奈豆同学的幼儿园离家远，每天下班高峰非得堵到七点过才能 到家，第一天都差点七点半了。这天早上，豆爸爸叫她起床。她开始在床上哼哼，一副没睡 醒的样子。这一点，她就随了我，喜欢赖床。爸爸越喊，她越不来气。后来还说：“爸爸，我再睡一分钟 好不好，就一分钟。”这实在是我的台词嘛。入园第五天我以为经过四天的幼儿园生活，她已经适应了。昨天晚上，小同学就开始嘀咕不想去幼儿园了。她说幼儿园 娃娃要哭。幼儿园一周的工作总结报告篇10截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的 时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同 时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如 早上主动和老师问好、自己吃饭、自己橹袖子洗手、能安静入 睡等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的 宝宝都有了很大的进步，但具体表现在哪几个方面呢?请看以下详 细介绍：李一希：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己 吃假和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体 活动，和小朋友一起做游戏。路一玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃坂和咕噜嘴, 不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。魏一杰：在家长的引导下能和老师问好，吃假时一般自己吃一 半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。宫蔚：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己吃倪和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。黄一然：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己 吃坂和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。吴晨：能自己橹袖子、洗手，吃假时一般自己吃一半，老师 喂一半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不 住。张一铭：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己 吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。孙能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动, 号欢自己玩。牛早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己吃 保和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。王一宇：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己 吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体 活动，但有时会抢别人玩具。王一楠：喜欢洗手，但不自己橹袖子，能自己吃假和咕噜嘴, 喜欢参加集体活动，但坐不住。贾函：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，吃饭 时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集 体活动，和小朋友一起做游戏。杜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己橹袖子、洗手,吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和 小朋友一起做游戏。吕皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己橹袖子、洗手， 吃假时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢 参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。汪_旭：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，喜欢 玩水，吃坂时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜 欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。解一程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是 很喜欢集体活动，喜欢自己玩。孙一鹤：早上能主动和老师问好，能自己橹袖子、洗手，自己 吃坂和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友 一起做游戏。宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不 起!可明后天是周末，我们其实有点担心，下周一宝宝来幼儿园时 会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就需要各位家长帮忙了，希 望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保 持，期待宝宝们一天比一天更棒！幼儿园一周的工作总结报告篇11上幼儿园一周了，总结一下，都是极其琐碎之事，却包含着多少心思.day 1 ：进教室后，情绪非常紧张焦虑，一只手紧紧拽住我的胳膊， 听不进妈妈说的任何话，不停说妈妈陪我玩，妈妈别走。就这样 拖着妈妈在教室里游来荡去。去洗手，暂时松开紧紧抓住我的手。 老师在旁边对我说，你放心的话你就走。痛苦哇，使个眼色给老 师，抬腿就走。身后立刻传来伤心的大哭声，躲在教室外的窗户 边，听到哭声渐弱，才一步三回头，以极其忐忑，极其难过，极其 自责的心情离开。分开的这段时间一直再想，现在怎么样了，不 哭了吧，再干什么呢？前两天老师家访时，说好了，头一周我们 打算先上半天。11点刚过急冲冲的跑去接。看到的是一张晴空万 里的小脸。老师说，带她去办公室，三个老师轮流陪，后来慢慢 不哭了，但是不愿去教室玩，午坂吃的很好。于是悬着的心渐渐 放下。回家的路上，听出嗓子哭哑了，告诉妈妈吃假没让老师喂， 是第一名。晚上梦中惊醒，怎么安慰都不能停止大哭，妈妈一下 子想起是和去幼儿园有关，伏在耳边轻轻说不去幼儿园了，nini 利马止住哭，睡着了。（我发愁+焦虑+严重心疼）day 2：起床困难，一直嚷嚷不要去幼儿园，紧哄慢哄还是迟到了。 一进教室，双手紧紧钩住我脖子，生拍我会跑掉。看到三位老师已经严阵以待，我只好转身，下意识的回头一瞥，只见三个老师 一起牢牢拖住她，nini大哭着挣扎着要跑出来，俺的心啊，顷刻 就碎了。太残酷了，大哭着跑出校门。中午急冲冲的跑去接，老 师笑眯眯的告诉我，今天只哭了一会。没有闹着找妈妈，现在已 经上床准备午睡了。俺只好回家。下午再来时，刚刚睡起来，问 nini要不要吃幼儿园的下午餐，NI说要的。于是坐在门口的小凳 子等,NI第一个吃完，按老师要求放好空碗，然后飞奔着扑向我。 回家的路上告诉妈妈今天帮老师做事情了，往哪里放了很多宝贝 什么的，中间老师还塞了一颗糖给她吃。中午吃坂还是第一名， 班上有小朋友不好好吃饭，老师说，你看范芮琪吃的多好。haha. 晚上爸爸&妈妈问起来，还是说不要去幼儿园。（我继续发愁十担 心）day 3：进教室后，知道妈妈要走了，红着眼圈，声音哽咽地说，妈 妈，再见，早点来接我，还举起小手摆了两摆。下午去接时，告诉 妈妈今天和大班的姐姐一起找宝贝，老师表扬了，还在额头上贴 了小星星。下午餐是馄饨，她吃了两碗。老师说谁还要吃的举手。 晚上告诉她，上幼儿园是她的工作，每个人都要学本领的。妈妈 小时候也是这样的，NI似懂非懂的点点头。然后开玩笑的说，明 天nin送妈妈上幼儿园，妈妈也哭，Ni说，不哭，我不走，我一到良好的、健康的教育。所以，希望家长们务必关注孩子，尤其 是我们班里这些处于青春期前后的孩子，家长的关注是的教育。本周需要向大家汇报的情况主要有：1、值日生全部按时到校。感谢家长们的配合。请下周继续 保持。2、部分家长在老师没有要求的状况下，能主动关注孩子的 作业本并签字，提出表扬。3、丢三落四的状况日渐凸显，忘作业本、忘做作业、忘带保 险费的现象集中在几个孩子身上。请家长们引起重视。尤其是周 一的作业，一定要保证孩子写全、带齐。不提倡给孩子送作业， 让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩子送到学校更有意义。4、林、王、郑都通过班级博客了解班级，并和 我沟通，希望得到家长们的支持和管理，保证孩子上网安全。5、王一雳家长一直在为班服的事操心，王一新的家长替班级 买来桌布和椅垫，郑龙的家长协助我及时完成了学校的工作，感 谢三位家长的热心支持！希望在家长们的配合下，下周一，孩子们都有一个更好的开 始!祝各位周末愉快！幼儿园一周的工作总结报告篇3时间匆匆过了第八周，清明小长假以后，我们又迎来了紧张直陪着你玩。（我稍稍松口气+感动）day 4：今天是入园以来，情绪最稳定&愉快的一次说再见，妈妈告 诉她今天幼儿园的主题活动是看动画片。所以NI好像忘了要和妈 妈分离这件事，一进幼儿园就问门卫爷爷什么时候看，进了教室， 就问老师在哪看，呵呵。和妈妈愉快说再见，没有要求早点接。 吃饭第一名，又被老师大大表扬，而且最最最重要的是有了两个好 朋友，说起她的朋友只是说穿什么颜色衣服的那个，妈妈说你没 有问问好朋友的名字么，ni说问过的，忘记了，然后妈妈凭记忆 猜了几个，说到陈恩琪，NI说，对，就是她。（我开始放心多了）。day 5：吵着要去幼儿园，并提醒妈妈别迟到了。上学路上问妈妈， 今天的主题活动是什么，妈妈告诉她是木偶剧，更是无比开心和 企盼。进了教室，妈妈转身去挂她的外套，再回来人已经飞奔着 去游戏区找好朋友玩去了。这是一个流水帐，期间的，各种心情，只有做了母亲才能体 会。一切只是刚刚开始，前两天妮爸还很担心的说，不良情绪会 不会持续一个月啊。是的，我们都没有想到分离焦虑症这么严重 的宝宝，能够在短短时间内完全适应了新的环境。仅仅几天的时 间，强烈感觉宝宝长大了许多。我很为他骄傲！非常非常骄傲！也非常感谢幼儿园的老师们，是他们帮宝贝顺利度过人生第 一个心理断乳期！非常非常感谢！幼儿园一周的工作总结报告篇12（一）生活活动指导生活活动有进餐、睡眠、喝水、来园、离园等，它是幼儿一日 生活的重要组成部分，是培养幼儿生活习惯和自理能力的主要途 径，也是参透社会性教育、行为练习、发展认知能力、宽展知识经 验的好机会。如进餐时，不仅可以联系使用餐具，养成不挑食、不 剩饭及饭前便后洗手的卫生习惯,还可以帮助幼儿认识粮食、蔬菜, 学习营养知识，发展自理能力。生活活动在幼儿园一日活动时间上占有大比例，不可忽视。许 多教育目标不能在教育生活中全部实现，教师要做有心人，充分利 用生活活动，依据月教育目标和教育建议，确定本周生活活动指导 要点，进行有目的、有计划的指导。如9月份小班幼儿刚刚入园， 生活指导要点是认识标记，熟悉幼儿园，利用生活活动与每名幼儿 亲近，建立良好关系，消除分离焦虑；大班生活指导要点则是独立 能力、任务意识、规则意识与习惯，利用生活活动学习照顾弟妹， 开展“小问号”、“小帮手”等活动。生活活动指导，应该说明个别幼儿的指导，如体弱儿的照顾、 个别幼儿动作与生活技能的辅导，或与自闭儿共同游戏等。（二）活动区指导要点活动区活动是幼儿有范围的自选活动，应以活动区形式提供 选择机会，如角色区、构建区、美工区、表演区、认知区等。在活 动区活动时间，幼儿可以根据自己的兴趣和需要，自己选择活动内 容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式，得到情感的'满足，促进其全 面的和谐发展。在活动区活动时间，教师不是直接的组织者、指挥者，而要学 会隐性指导，通过创设环境、提供材料、师生交往、言传身教，参 透教育意图。因此教师要根据月计划，确定本周活动区指导要点。 如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等，第一周，重 点指导宠物区，学会大家一起玩；第二周，重点指导角色区，模仿家 庭生活，教师参与游戏，建立师生亲密关系；第三周，重点指导操作 区，提供穿衣、系扣、喂假等材料，学习生活技能。最后注意，活动区活动也应重视对个别幼儿的知道。附:小班9月第一周工作计划生活活动指导要点1 .认知班级和自己的标记,指导幼儿使用自己的毛巾、水碗。2 .知道幼儿吃饭、入厕。3 .观察幼儿的情绪，了解每个幼儿的个性特点，关系爱抚每个孩子，特别是亲近哭闹的幼儿。活动游戏材料与指导1 .动物娃娃家：提供足够的动物头饰、小动物玩具、小桌椅、 餐具。引导幼儿扮演角色，使用玩具材料。2 .积塑区：大型塑料插具、穿珠、积木等。指导幼儿拼搭积简 单物体,高高兴兴地玩。3 .宠物区：鼓励幼儿带自己最喜欢的一件玩具或物品，允许幼 儿搂抱自己的宠物,增加安全感。4娱乐玩具区：长毛绒玩具、惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具。教育安排活动快乐的第一天。参观幼儿园；歌曲打电话；宠物角；儿歌：我戴上了大红 花。木偶戏小红上幼儿园；美术;粘贴会笑的嘴。高高兴兴上幼儿园户外与游戏材料提供足够数量的拖拉玩具、带响花球等，让幼儿自由玩耍。认识大型运动器械，学习玩法，鼓励幼儿大胆游戏，尽量多组 织大带小活动。让幼儿感到愉快、自由和安全。幼儿园一周的工作总结报告篇13果果上了一周的幼儿园了，这一周果果在幼儿园的表现总的来说还是很棒的，除了吃饭不好好吃，边吃边玩后面要老师喂， 睡觉比别的小朋友晚，要老师陪着玩一会才会睡（主要是在家里果 果习惯1点多睡午觉而幼儿园要12点就睡了）别的都还不错，比 我预想的要强点。果果是一个大大咧咧性格开朗的孩子，所以在去幼儿园会哭 这方面我是一点也不担心的，老师的反馈也是这样的，就是午睡 的时候要找妈妈，但老师一哄马上就好了。昨天早上特意送的早点，主要是为了和老师聊聊，平时接的 时候家长很多很乱老师根本没有时间细致的跟家长说，门口每天 对宝宝各方面的评价表又太格式化了（家长总想了解的详细点再 详细点，恨不得让老师拿DV把孩子一天的一举一动记录下来才 好），所以特意早送，当时班里还没有人，和两位带班老师聊了聊 又把果果在家的情况和老师交流了一下，最后又像生活老师说明 果果的饮食起居情况，一个早晨真是充实呀，一下全班三个老师 就都对果果很熟悉和了解了，这样也更有利于老师管理和教育她。自己感觉果果上幼儿园算是一个很不错的开端，希望她是一 个不让老师和家长操心的乖孩子吧！幼儿园一周的工作总结报告篇14开学第一天，在教师和蔼可亲的笑容中，小朋友又回到了熟 悉的幼儿园。小班的孩子们在教师热情接待下，紧张的情绪慢慢消失，跟随教师玩起了趣味的游戏，个个脸上露出了开心的笑容。中班的小朋友经过一个寒假后很乐意回到幼儿园来学习更多 的本领，小朋友们都感到自我长大了，在学习、生活、团结互助 方面都有更大的提高。开学第一周的活动让小朋友们感到了上幼 儿园的欢乐和教师们的爱护，小朋友们都把幼儿园当作自我的家。本周语言学习了春天，引导幼儿理诗歌资料，进一步了解 春天的特征。运用语言表达对春天感受，并能仿编诗歌。数学学 习了他们一样多吗进一步感知等量物品的数量不随实物的大 小、颜色、种类及排列形状的变化而改变。音乐学习了春晓幼儿熟悉乐曲优美的旋律，学习用清楚、 自然、甜美的声音演唱歌曲。培养了在大家面前独立表演的习惯， 享受在团体中歌唱的乐趣。健康学习了让空气更洁净，明白仅 有空气清洁才能保证人体健康，了解抽烟对人体健康和社会环境 的危害，建立健康环保意识。社会学习了美丽的花园培养幼 儿爱护花草树木，了解照料植物的方法。乐于种养活动，能与同 伴协商爱护花草的规则。一周的工作已经圆满结束，对这一周的工作，进行了简单地 梳理、记录，以便今后更好地开展工作。2月18日（周一）：是孩子们注册报到的日子，一大早便来园 迎接孩子们和家长。由于上一天已经作好了准备，所以报名工作井然有序。到下班时，有32个孩子来报到了，有3个孩子回老家 还没过来，我及时联系了他们，确定了他们要正月十五以后才来。2月19日（周二）：今日是孩子们新年里第一天来园，我们三 位教师早早地来到班里，准备好了玩具，迎接他们的到来。孩子 们的情绪都还稳定，都能进行正常的教育教学活动。2月20日（周三）：轮到自我带早班，精心准备了教学活动