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幼儿园教师培训心得体会合集（19篇）幼儿园教师培训心得体会合集（精选19篇）幼儿园教师培训心得体会合集篇1一、保持孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会 达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩 子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追 踪研究的结果证明，14岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。 儿童2岁时脑重达到成人的70%, 6岁已达成人的90%,智力达到 80%o许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿 童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑 细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有 天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发 育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果 和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿 童，永远达不到他原来应该达到的高水平”。二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。 教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。有一 逐渐懂得认真研究教材，力求准确把握目标，注意弱化难点强调 重点。由于是初涉教坛，与孩子不够熟悉，与新教材接触的时间 也不长，使我在教育教学工作中遇到了很多困难，对课改的困惑， 对教材的不解等，针对这些情况，我积极向师傅学习，学习她富 有艺术的教学方法，吸收她丰富的教学经验，并在工作中大胆实 践将她的经验转化为自己的经验。幼儿园教师培训心得体会合集篇3这次我有幸参加了国家级农村幼儿园教师转岗培训班，在这 次培训中，我们聆听了各位老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的 实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染 与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握 了新课改的发展方向和目标，并且与在座的各位老师进行交流与 研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与 教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可 持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走？作为教师 又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学 习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞 速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教 学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教 育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育 教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素 养。通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新, 真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。长沙师范专科学校陈跃辉老师的幼儿园音乐活动设计与指导 老师的优质幼儿教育解读在教育科学理论方面的阐述简要精辟， 为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论 注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在 幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相 渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特 点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教 育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理 地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活 动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的 良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼 儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的 最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教 师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱 而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的 教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概 念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求 是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要 公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正， 最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人能力。老师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些 他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿 园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰 富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领， 颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿 的心理特点，值得我们去认真研究与学习。通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的 教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定 着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只 是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教 师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿， 通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开 展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇 的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿 的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了动 的成功与否。这次幼儿教师国培结束了，但留给我的却是深深的回忆，是 一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了 巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好 的基础，缩短了探索真理的路途。幼儿园教师培训心得体会合集篇48月19日&8月21日，我有幸参加了广饶县暑期幼儿园园长、 骨干教师培训班，为期三天的培训I,给我带来了不小收获，董旭 花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印 象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带 来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引 导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自 己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需 要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻 松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好 奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二 是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、 能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做 事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发 展需要，还要对照个体的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我 中心、还有情绪主导。让幼儿去自我中心是一个漫长的过程，游 戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也 是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的 学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还 有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设 计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过 程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织 实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学 的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是 素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材 价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于 笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和 趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习数字宝宝时，不仅要让 幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多 少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要 选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解， 使我避免在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给 我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、 美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元 素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级， 不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操 作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理 性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿 学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出 一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读 书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，好记性不如烂 笔头。对身边的人和事要多观察，关键是要选好题，写别人没写 过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核 心要与文章的论述内容保持一致。总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家 教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认 为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充 实自己，把专家们抛下的石头变成玉。幼儿园教师培训心得体会合集篇5这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观虹口幼儿园。虹口幼儿园的优势就是区角，这对 我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区 角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们 很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。 比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为 他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人 制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式 很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦， 从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步， 因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新 的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多 方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机;有些材料 摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分 的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得 那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏 住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方 式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯 玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事 热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔， 培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去 给人的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现, 让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语 言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还 有课堂的把握都使我惊叹。比如应采云老师上的绘本小威向前 冲，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环 节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣, 特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本 次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇 到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可 应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅 对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易 掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的， 就是熊叔叔的生日，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告 诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。可老师却巧 妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏 为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。 总的来说展示课我的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种 专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行 情感培养，而不是单纯的认知教育。特别是梅子涵教授的演讲， 他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信 息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书，虽然话语很简 单，让我感受到他很爱国，因为绘本是日本人的叫法。整个讲座 让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有 短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的 享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个 有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予 了孩子。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任 重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知 识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的 进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的 老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够 参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪 浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程 丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经 过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人一跳，读后才 知道它是倡导一种新的理念自主教育，这里的“不管”不是 放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。 它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样, 在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声， 用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少 的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习 惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良 好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说， 父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成 良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒， “三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真 的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格 独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情 对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种 “民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。 它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩 子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在 不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补 充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西， 远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子 也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习， 如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条 条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿 教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更 适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章， 每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指 导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育 科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又 结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程 特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进 行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一 个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、 尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童 正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素 质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管 理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以 及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随 时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲 其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的 情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识， 认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致 用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿园教师培训心得体会合集篇6今年，我有幸参加了省幼儿园教师美术教学能力提高培训。培训前三天里，我们先是在吴官友老师的指导下，学习了一些美 术基础理论和技能。吴老师通过课堂实训和教学展示，对我们进 行了绘画的基本技能如素描、色彩、简笔画理论方法和技能的提 高培训。在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系，人物 的比例关系。用了幼儿园最常用的油画棒，学习尝试了平时很少 涉及的画法：风景、花鸟；学习用更专业的方法和技能画人物和动 物;如何创作简笔画。我学习到了画简笔画的规律和关键：角度和 特征。知道了如何将绘画对象简单化，找出绘画对象代表性、最 基本最突出的特征，并用流畅动态的线条表现出来。简笔画在幼 儿园使用最多，对我们今后的教学和工作帮助非常大。我们还聆听了海南省军区幼儿园于娴园长的讲座幼儿园美 术领域活动。在讲座中我收获很多，讲座更新了我的美术教育理 念，解开了我多年来美术教学的一些困惑，坚定了我对自己教学 的一些尝试的方向和信心。主要有以下几点收获：一、教师要更新自己的美术教育理念，知道美术教学的核心 要素是让每个幼儿学习如何在生活中发现美，感受美，乐于用自 己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简单的临摹。要让幼儿发现美、感受美，可将美感教育融入幼儿一日生活 中，例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往 中感受善行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从数学中感受秩序的美，色彩、图形、建筑的美，让幼 儿发现美无处不在。学会欣赏，幼儿才能够表现和创造。二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教 授绘画技能，干扰幼儿的发展。幼儿画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，教师所教的 绘画技能是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机 会中自然成熟的。三、幼儿绘画需要大量更多的观察，只要得到充分的观察， 抛开绘画技能的标准和要求，幼儿天生都会用自己的方式画任何 他们想要表达的东西。四、幼儿绘画时，尽量少提供范画，特别不应要求幼儿按照 范画来画。范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的认识，使幼儿的绘画 模式化。而范画临摹对绘画技巧的要求，会使幼儿对绘画丧失信 心和乐趣，导致常常有幼儿说'我不会画。五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。在以往的教学中，我常常遇到这种情况：我很少出示范画， 一般都会出示各种图片引导幼儿观察，再讲绘画方法和技巧，可 是常常有幼儿说不会画，或者画得不太好，为此我常常困惑到底 要不要教技能，怎么有效的锻炼幼儿的绘画技能？于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习，可融 入到情景性强、与幼儿生活经验相关的绘画练习中，采用多种表 现形式和材料，用游戏的方式去练习。如果是内容、形式枯燥单 一的练习会让幼儿失去兴趣，不能充分感受绘画的美和乐趣。可 以欣赏一些有趣的作品再尝试模仿再创作：如吴冠中小鸟天堂。 点的练习可通过手指点画，线的练习可用毛线沾颜料，面的练习 可用棉签、海绵印画等更有趣的材料进行。我觉得这些可在集体 活动中进行，也可以在区域活动中进行。六、教师设计的美术活动，要让幼儿自主学习，给幼儿更多 表现表达的机会，必要时才给予支持。允许幼儿用自己的方式表 达，组织幼儿互相欣赏作品，鼓励、倾听幼儿表述自己的画，理 解、欣赏幼儿的作品。如欣赏活动可在每天的离园活动时进行， 请几位幼儿来向大家说说自己的作品，可以提高幼儿的表达、欣 赏作品和他人的能力。通过这几天的学习，我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自 身美术素养都得到了提升，对今后的幼儿美术教育教学有了更明 确的方向和信心。幼儿园教师培训心得体会合集篇7很荣幸参加了 20_年的寒假国培培训，在承德十几天的国培 学习中，学到了许多新的理论与技能，收获很多，感受也很深，以下是我个人学习的一点心得。一、幸福与快乐首先理解幸福的内涵，创造美丽的人生。从几千年的汉字就 能看出古人的智慧：“人”撇代表男人，男人要顶天立地，捺代 表女人，女人要学会支撑。“家”上面的宝字盖代表房子，底下 的豕原意是小猪的意思，也就是说一间房子里面住着一群小猪， 大家亲亲热热在一起，你中有我我中有你。所以亲人之间一定要 学会表扬，学会彼此欣赏。“命” 一个人只有一条命，所以无论 遇到什么事情都要好好的活着。其次要控制好自己的情绪，情绪包括：喜、怒、哀、忧、思、 悲、恐、惊，情绪的变化影响我们身体的各个器官，如：喜伤心; 怒伤肝;忧伤脾；恐伤肾等等。所以我们要尽量把情绪调整到适度，这里总结了 10条健康情 绪的特点：1、开朗、豁达，遇事不斤斤计较，不为一些鸡毛蒜皮的小事 动肝火或郁结于心。2、情绪正常、稳定，很少大起大落或喜怒无常，能承受欢乐 与忧愁的考验。3、能给人爱和接受他人的爱，等人热情，乐于助人，有同情心。4、谈吐风情、文雅。5、自信、乐观、有主见、能独立的解决问题，创造性的工作。6、明智、少偏见、能正确认识自己及他人的长处、短处。7、对前途有信心，勇于上进。8、能面对现实，接受现实，承认现实，并按社会要求行动。9、对平凡事物保持兴趣，能不断从生活环境中得到美的感受, 快乐的享受生活工作，也会消谴。10、尊重他人，能与人为善，和睦相处。二、做心灵健康的幼儿教师。张教授重点强调：“身心健康永远比学习成绩更重要。”（一）心里健康的标准：1、智力正常；（包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想 象力都正常）2、有安全感，不会惶惶不可终日；3、情绪相对稳定，乐观向上；4、对自己有充分了解，并能作出恰当评价；5、要有适应能力；6、人际关系和谐；7、睡眠正常；8、心理行为表现与年龄、性别相等。（二）幼儿园进行心理健康教育的途径和方法：1、心理健康的主渠道在于日常生活的各种活动；2、对孩子进行积极的心理暗示；3、在活动中对孩子进行全面素质的培养；4、创设良好的环境（人文环境、物理环境），促进儿童心理健 康；5、了解儿童发展的关键期及时对孩子进行心理素质的训练与 培养；6、充分发挥幼儿园活动课的作用，让孩子在活动中体验快乐 与成功；7、加强教师心理健康教育，防止发生师源性心理问题；8、建立幼儿园、小学、家庭、社会相互协作的心理健康教育 网络。三、以先进的幼儿教法，促进儿童健康成长陈园长讲了一天的课，中心只有5点，但都很值得我们深思 学习。1、如何健全幼儿的体魄。孩子正是长身体的时候，每节活动 课前都应该动动小肢体、锻炼幼儿身体，发展幼儿创设思维。2、培养孩子一个良好的行为习惯。习惯从小入手、从小事入手，德的教育是根本。3、给孩子一个快乐的心态。教别人的时候，首先要自己喜欢， 所谓“教人先教己，身先示范”，孩子就是一台24小时开着的录 像机，所以老师和家长要时时刻刻注意自己的言行，只有成人对 任何事有一个快乐的心态，孩子才能对任何事有一个快乐的心态。4、灵活孩子的思维。5、培养幼儿感恩的品德。四、面向儿童全面发展和早期教育钱教授说孩子要多听贝I聪；多看则明；多动则灵；多抚则通；并 给家庭教育提了几点建议：1、增加家庭教育的人数；2、增加语言学习的机会；3、多些家庭交流的机会；4、家居环境别太安静；5、多听故事少看电视；6、家长鼓励伙伴交往；7、背节奏感强的古诗。五、与家长沟通的能力幼儿园老师要经常面对家长，和家长沟通要遵循两个原则：1、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不 喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正对待，而产生抵制情绪。2、和家长谈话要有节术性，把谈话建立在客观、全面的基础 ±o要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到 教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了 解孩子，同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态 度耐心的听取家长的意见。使家长产生信任感，从而乐意与教师 进行充分的交流，以达到预期的目的。通过国培的十几天的学习我觉得我们要有一颗平常的心，我 们要把幼儿园当做自己的家；把同事当做自己的兄弟姐妹；把幼儿 当做自己的孩子。必须克服自己的心里障碍，能认识到自己的情 绪，表达自己的情绪。牢记学校的“合和”精神，让我们用真诚、 坦荡的心照亮学生，也照亮自己，让学生成长，也让自己成长。幼儿园教师培训心得体会合集篇8通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣， 同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提 高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心 得：为了提高全镇教师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省 肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长, 但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到机；创造环境，以指明孩子的发展方向；适当提醒，增强孩 子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝 对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的， 不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏 识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子“全托”选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。 但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。 要知道，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人， 知识的积累并不是最重要的，重要的是能力的培养和人格的塑造, 而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应该最清楚，通 过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮助孩子打个比方，老 师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务也一并交给 他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时提供正确的信息， 老师才能挖掘出学生深藏的潜能。能够参加20年大武口区幼儿园教师专业培训活动，使我感 到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活 动，聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅， 耳濡目染的东西也很多。都说，“学有所思，思有所得，得有所 获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。的学前教育理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻， 他给我们带了很多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的 对比，让我们更进一步更直观的了解当前教育的发展趋势。在理解教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于发 展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地 方就必然就会有儿童的发展，事实上，完全有可能存在“有教学， 但儿童并未获得发展的情况”，教学应深入了解和准确把握儿童 开始，教学绝对不是可以随意安排的活动。在设计幼儿园教学活动上，教师应把重点放在师幼互动上， 充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲 要，自开始实施幼儿园教育试行指导纲要以来，全国各地的 幼儿园教育开始改革，可是我们很多老师对新纲要真正的精 髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻， 特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次 的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解，在以往 的'教育中，教师是解读疑惑者，学习的方式也是灌输式的，老师 怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里 面明确指出：教师是儿童的合作者、支持者、引导者，和老师之 间的关系是平等的，重视孩子的自主权和个性发展，并且传统教 育也忽视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信。幼儿园教师培训心得体会合集篇9作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一 定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教 学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训课程的学 习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前 的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深 深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精 力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体 会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了 全面的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”， 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性，教书育人是教师的 职业特点。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这 里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种 认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格 力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱 应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。并且，教师还要善于 发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压 力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为一名幼儿园教师，由于学生的特殊性，使得我们和学生 可以说是朝夕相处。所以随时密切注意学生一举一动，只要学生 有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学 生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名幼儿园教师 应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该 讲究方法和策略。在培训中，专家学者们根据他们自己的实际经验给我们介绍 了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到 教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终 身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家们 还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方 面，培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课，我 们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策 略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且教师应该与 时俱进，自身就应该走在知识的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，为他们未来的发展打下基础。转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够 参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪 浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程 丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经 过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在 不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补 充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西， 远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子 也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习， 如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条 条求知欲旺盛的.小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼 儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能 更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章， 每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育 科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又 结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程 特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进 行教学工作。三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身（第33个教师节庆祝大会讲话稿：用感动的精 神引领我们前进）正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一 个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、 尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童 正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素 质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管 理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏 以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能 随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的 情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识， 认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致 用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿园教师培训心得体会合集篇10每个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句歌颂的话 感到快乐，有的人享遭到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美 丽的衣裳感到快乐，孩子能痛爽快快的玩感到快乐。不管从精神 上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的， 回想起来是那么甜蜜的，就是快乐的。作为一位幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时 会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感 受孩子们带来的幸福与快乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子 刚开始适应这个集体生活时，又开始连续的来新生了，今天就有 两个小不点报名来到我们班，也许是年龄小的原故，爸爸妈妈离 开的时候哭的特别伤心，特别是郑雅文小朋友，怎么哄她都不行， 还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没办法，我越是哄她哭的越 伤心，这时走过来拉上她的小手装的很认真的说：“好，你不哭 拉，老师哭”，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子安静了，他们两个用惊奇的眼神看着，不哭了，我在心底默默的 欢笑，我为孩子们的那份好奇，那份爱心欢笑。谁说孩子小不懂 事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯洁和一颗未受污染的'童 心。孩子们一天天的成长一天天的懂事，就连我们班不会上厕所 的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起 话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今天是英语活动 课，平时他上中文课也不出声，今天老师跟小朋友们一起玩英语 游戏，小朋友