江苏第二师范学院2023年五年一贯制专转本非师范类汉语言文学专业考试大纲《大学语文》考试纲要.docx

江苏第二师范学院2023年五年一贯制专转本非师范类） 汉语言文学专业考试大纲大学语文考试纲要一、课程性质与目标一、课程性质大学语文是一门集工具性、基础性、审美性和人文性于一体的公共基础 课程和人文素质教育课程。二、课程目标培养和提高学生汉语言文学方面的阅读、理解、鉴赏、表达和写作能力，进 一步提高学生的综合文化素养，使学生获得更多的价值引领和人格养成。二、考试要求和内容本纲要在考试要求中，按照阅读、理解、鉴赏、表达和写作等五种能力规定 其应达到的能力层次要求。主要考查学生的识记理解、分析综合、鉴赏评价和写 作应用等能力，分为基础知识（语言知识、文学知识和文体知识）和基本能力（阅 读能力和写作能力）等两大方面。其具体内容和要求如下：1.语言知识（1）识记并理解常用的文言实词和虚词（如之、其、者、所、以、于、而、 乃、贝|、焉等），掌握文言文词类活用（如使动用法、意动用法、名词作状语、 名词用作动词等）、一词多义、通假字、古今字等语言现象；分辨和掌握判断句、 被动句、倒序句、后置句等常见特殊句式的用法，能够进行简单的文言今译。（2）准确地读准字音、使用汉字，识记和解释现代作品中的疑难词语，了 解现代汉语的语法规范，掌握得体、简明、生动的语言表达方法。（3）掌握常见修辞手法，如比喻、排比、夸张、对偶、通感、用典等。2文学知识（1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的生活年代、 国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主张、主要成就、历史地位和影响等； 代表作品的出处、编著年代、基本内容、艺术特色和在文学史地位等。(2) 了解中外文学史中出现的重要文学流派和文学现象。(3)默写常见的名句名篇。(详见参加教材的“古代诗歌”篇目)3 .文体知识(1)理解诗、词、赋、戏曲、议论文、记叙文、说明文、应用文、诗歌、 小说、戏剧和散文的文体特征和主要表现手法。(2) 了解古诗文的文体，如语录体、纪传体、编年体、国别体等。(3)掌握公务文书(详见党政机关公文处理工作条例规定的十五种类 型)和事务文书(如声明、启事、证明、求职信、演讲稿、简报、策划书、总结、 调查报告等)等实用文体的语言要求及写作规范。4 .阅读能力(1)能准确地阅读、理解现当代作品和难度适中的文言文，并能准确理解 文章的逻辑层次，概括段落大意、主题主旨和思想意义。(2)能准确地分析一篇文章(或文学段落)的立意与选材、构思与布局、 文体与表述、语言与风格等，能联系文章说明常见修辞特点及其作用。(3)能正确分析文章的表现手法、语言特点和写作特色，能掌握引用典故、 诗文等的意思或出处，体味关键字词句的含义或表达作用等。5.写作能力(1)考核考生的议论文和记叙文写作能力，也是对考生的文体知识、学识 阅历、思想修养、认识能力和语文水平的综合检验。(2)能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明、思想健康、 材料翔实、结构完整、表达得体、标点恰当、书写工整、格式规范。(3)作文的字数不少于600字。三、关于纲要的说明一、选用教材与主要参考书L参考教材：大学语文(第二版)，周建忠主编、顾金春副主编，南京： 南京大学出版社，2012年版。2.阅读篇目：关于作品阅读，建议考生参考推荐教材的59篇课文，按照考试 纲要的要求认真阅读有关文学作品。二、考试题型大学语文的考试方式为闭卷、笔试。试卷共有六种题型，题型比例：填 空题（包含名篇名句默写），选择题，文言短句翻译题，简答题，阅读分析题（分 为文言文阅读和现代文阅读），作文题。三、题型举例1 .填空题：司马迁的史记，“究天人之际，通古今变，。”文选是梁朝昭明太子编撰的一部古代文学选集。2 .选择题：认为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是。A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.左丘明3 .文言短句翻译题：兼葭苍苍，白露为霜。（兼葭）4 .简答题：简要分析残雪山上的小屋的主要意象的象征意义。5 .阅读分析题：阅读某文的一段文字，然后回答下列各题。（1）这段文字，作者都反驳了哪些观点？（2）表现了作者什么样的思想感情？（3）作者是用什么手法刻化这一人物性格的？6 .作文题：阅读下面的材料，按要求作文。请以xxx为话题，写一篇不少于600字的议 论文，立意自定，题目自拟。中国古代文学考试说明中国古代文学是中国传统文化的重要组成部分，具有时间跨度大、名家名作 纷呈、文体流派复杂等特点。为方便考生复习参考，针对考生的基础与特点，特 编写中国古代文学考试说明。第一部分：考试参考书中国古代文学通论，鲍鹏山主编，上海古籍出版社2003年版。第二部分：考查能力主要考查考生的识记能力、理解能力、分析综合能力、探究能力等。A.识记：指对中国古代文学的常识性知识的识别和记忆，是最基本的能力 层级。B.理解：指对中国古代文学的领会并能作出解释，是在识记基础上高一级 的能力层级。C.分析综合：指对中国古代文学解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基 础上进一步提高了的能力层级。D.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、 理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。第三部分：方式与题型一、方式：闭卷考试。二、题型：选择题，填空题，名词解释，分析论述题。附题型范例：1.选择题（每题只有一个正确选项，错选、多选、漏选均无分。汉乐府诗歌中与爱情无关的作品是（）A.上邪 B.有所思C.白头吟D.陌上桑一、填空题1.中唐诗坛的新乐府运动是由元稹和发起的。二、名词解释（每小题4分，共20分）1.赋比兴三、分析论述题1.论述西游记的艺术成就。（结合小说中的例证进行分析，不举例者酌情扣 分）