全国第八届青年数学教师优质课展示课件与教学设计点评 (10).doc

<等差数列>单元复习课课例点评琼海市教育局中学教研室 莫思这节<等差数列>单元复习课有以下几个特点：1.复习模式新颖。很多老师在上复习课的时候都是先让学生回顾知识点，再讲解例题和练习，但是本节课是先完成例题和练习，在学生解题的过程中引导学生回顾和归纳等差数列的知识点，这种模式有时可能更符合学生实际学生不一定在学习了一个章节以后马上就有清晰的知识脉络，而是在做题的过程中不断强化才能总结出知识网络。 2.例题和练习的设计指向性很强，突出基本知识和基本技能。选取的1道例题和6道练习题层次分明，涵盖的知识点全面，落实了课程标准的要求。3.突出了学生的主体地位。教师在课堂练习和巩固练习环节让学生上台演板，也关注了其他学生解题的情况；在点评的时候，能够欣赏和肯定学生，善于启发引导和归纳总结，使学生获得积极的成功体验，体现了教师为主导学生为主体的课堂模式。4.教师的基本功扎实。这节课教学设计思路清晰、节奏感强，教师的语言表达能力强，肢体语言丰富，善于激发学生的学习热情，善于引导学生思考和表达自己的观点，课堂驾驭能力强。