2024年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟真题一.docx

2024年教师招聘考试小学教育理论基础知识模拟真题一1. 【判断题】 青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性、外露性（江南博哥）和内隐性的发展特点。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：青少年学生的情绪特点：爆发性和冲动性；不稳定性和两极性；外露性和内隐性；心境化和持久性。2. 【判断题】 忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。3. 【判断题】 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科或者其他大学专科毕业及其以上学历。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：中华人民共和国教师法第十一条规定，“取得教师资格应当具备的相应学历是： (一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历”。4. 【判断题】 中华人民共和国义务教育法规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”。5. 【判断题】遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及人的主观能动性。遗传素质是人的身心发展的物质前提，学校教育在人的身心发展中起主导作用。6. 【判断题】 气质影响人的活动方式与效率，它是一个人选择职业的依据之一。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：在各种实践领域中，气质虽不起决定作用，但它对人的工作方式有影响，并在一定程度上影响人的工作效率。因此在职业的选择上，气质因素是十分重要的。7. 【判断题】 国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：中华人民共和国教育法第五十四条规定，“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源”。8. 【判断题】 早慧的儿童自幼表现出智力超常，长大后一定会有突出的成就。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：人的发展与先天遗传有很大关系，但一生的成就更多的还是取决于后天环境、教育的影响。方仲永的故事很有代表性。方仲永的通达聪慧是先天的，他的天资比一般有才能的人高得多。最终成为普通人，是因为他后天的教育没有达到要求。因此，题中观点不正确。9. 【判断题】场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：场依存型的人更加需要获得外界的信息来肯定自己。10. 【判断题】在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：在教育的基本要素中，起主导作用的是教师。11. 【判断题】 “上行下效，耳濡目染”是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：班杜拉的观察学习是指通过观察别人而进行的学习。“上行下效，耳濡目染”是观察学习的体现。12. 【判断题】 针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化越好。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：教学方法的选择应根据课程内容而定，教学方法选择要有针对性，而不是越多样化越好。13. 【判断题】 智力技能又叫心智技能，也叫智慧技能或思维操作。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调解、控制心智活动的经验。14. 【判断题】 决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：生产力对教育发展的影响和制约：决定教育的发展规模和速度；决定教育的结构和人才培养规格；促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。政治经济制度对教育发展的影响和制约：决定教育的领导权；决定着受教育权；制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容。因此，生产力是决定教育发展的规模和速度的关键因素。15. 【判断题】 少年期被心理学家称为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这一阶段要给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。16. 【判断题】教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：教育的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响。17. 【判断题】心理健康教育应贯穿于学校教育教学活动中。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：应在日常教育、教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康教育的契机。18. 【判断题】上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。上课听讲是狭义的学校教育，师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育，母鸡带小鸡不是教育现象。19. 【判断题】 态度的核心成分是认知成分。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：态度是指通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。其中情感成分是态度的核心成分。20. 【判断题】根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：根据埃里克森的心理发展阶段理论，中学生经常思考“我是谁”这种问题，处于自我同一性与角色混乱的冲突之中。21. 【判断题】 提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学。具体进程：搭脚手架围绕当前学习主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架；进入情境将学生引入一定的问题情境；独立探索让学生独立探索；协作学习进行小组协商、讨论；效果评价对学习效果的评价，包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。22. 【判断题】 个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：个体身心发展的不均衡性说明教育工作要抓住关键期，而个体身心发展的阶段性指出要根据不同年龄分阶段进行教育，不能搞“一刀切”。23. 【判断题】 德育工作必须从提高学生道德认知开始。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：学生的品德发展具有多端性，并非一定要从道德认识开始。24. 【判断题】 中华人民共和国教育法规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序、场地及其他财产的，由教育部门给予处罚。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：中华人民共和国教育法第七十二条规定，“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任”。25. 【判断题】 韦纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控性归因和不可控归因。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。26. 【判断题】学生小张在假期擅自翻越学校围墙导致右腿摔伤，对于小张受伤害，学校存在过错，但可免除赔偿责任。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：学生伤害事故处理办法规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故，不在学校管理工作范围，学校无管理的义务，无责任。27. 【判断题】 斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作性行为。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于应答性行为。28. 【判断题】 原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：迁移的概化理论认为原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。29. 【判断题】 胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静，认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁的好。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：气质没有好坏之分。30. 【判断题】 学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程中利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。31. 【单项选择题】班上小王的成绩不突出，平常也沉默寡言，既不跟同学亲近，也不善于表达自己。班主任希望以小王为切入点，研究该阶段学生的行为习惯，以采取更好的教学方法。因此班主任对小王进行了一年多的跟踪研究。班主任对小王的研究属于( )。A. 个案研究法B. 历史研究法C. 行动研究法D. 质量研究法 正确答案：A参考解析：个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化全过程的研究方法。个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法等。历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。行动研究法是指实际工作者基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。根据题干表述可知，班主任采用的研究方法是个案研究法。32. 【单项选择题】 上好课的先决条件是( )。A. 了解学生B. 融洽的师生关系C. 先进的教学设备D. 备课 正确答案：D参考解析：备课是教学诸环节的首要环节，是上好课的先决条件。33. 【单项选择题】在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。 A. 操作模仿B. 操作整合C. 操作熟练D. 原型定向 正确答案：B参考解析：操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。34. 【单项选择题】 刘老师教学责任很强，但教学不讲究方式，不听取学生的意愿，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测刘老师与学生之间的关系属于( )师生关系。A. 放任型B. 专制型C. 民主型D. 权威型 正确答案：B参考解析：专制型的师生关系模式是以命令、疏远为中心和行为特征。35. 【单项选择题】 维果斯基认为，心理发展就是个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。( )的形成是高级心理机能发展的重要标志。A. 语言B. 言语C. 个性D. 逻辑思维 正确答案：C参考解析：维果斯基认为，心理发展就是指个体心理在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。个性的形成是高级心理机能发展的重要标志。36. 【单项选择题】 课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( )。A. 有目的、有组织、有计划的B. 师生共同参与的C. 在学校里进行的D. 学生自愿参加的 正确答案：A参考解析：课外活动和课堂教学都是有目的、有计划、有组织的活动。37. 【单项选择题】下列情境中代表内在动机的情境是( )。 A. 语文课上小李做数学作业B. 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C. 校长在全校大会上宣布三好学生名单D. 陈英每天独自读几小时文学名著 正确答案：D参考解析：内在动机是由好奇心、兴趣等内部原因引起动机的满足，D项行为符合。与之相对的外在动机则由奖惩或怕考试不及格等外部原因引起。A项小李怕完不成数学作业受数学老师批评而去做作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励教师的赞许和三好学生，这三种情况都是外在动机引起的。38. 【单项选择题】下列关于教学设计的说法，错误的是( )。A. 教学设计要从考试入手，着眼于提高学生的考试成绩B. 教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法C. 不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同D. 课堂教学目标的设置要具体、可操作 正确答案：A参考解析：教学设计过程不包括组织考试，教学目标是构成一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定，教学目标对课堂教学具有导向作用，教师应根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。A项错误。教学方法就是在课堂教学中，教师“教”与学生“学”的互动过程中所采用的一系列的方式方法。从理论上讲，应当是有无数种方法。B项正确。不同的教师，在相同的时期，讲授同一节课的教学内容时，教学重点应当相同；同一个教师，在不同的时期，讲授同一节课的教学内容时，教学重点应该是不变的。C项正确。教师要根据课程标准及学生实际把知识的意义内化到自己的知识经验中，制定出明确、具体、可操作的课堂教学目标。D项正确。39. 【单项选择题】 贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。A. 传授丰富的知识B. 培养学生正确的学习态度C. 尊重学生人格，关注个体差异D. 完全遵从学生自由发展 正确答案：C参考解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的”，它强调“人是自然、社会、自身的主体”。贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。40. 【单项选择题】 王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累。如果你是王老师的话，可在全班进行( )。A. 学习方法教育B. 意志品质的培养C. 人际交往D. 学习态度的教育 正确答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四方面。学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，因此班主任可对学生进行意志品质的培养。41. 【单项选择题】 教育心理学研究的核心内容是( )。A. 教学过程B. 学习过程C. 教师D. 学生 正确答案：B参考解析：教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学，研究内容包括学习过程，教学过程，评价、反思过程。其中学习过程是教育心理学研究的核心内容。42. 【单项选择题】 在一节好课的判断标准中，最根本的一条是( )。A. 教学过程紧凑B. 教学方法适当C. 教学目的明确D. 学生主体性充分发挥 正确答案：D参考解析：一节好课的判断标准是众多的，除了教学目的明确、教学内容正确、教学方法灵活这些最基本的或最具技术性的要求外，最根本的评判标准是学生的主体性是否得到充分发挥。43. 【单项选择题】关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见就整合城乡居民医保制度政策明确提出了“六统一”的要求：一要统一覆盖范围、二要统一筹资政策、三要统一保障待遇、四要统一( )、五要统一定点管理、六要统一基金管理。 A. 医保缴费比例B. 医疗服务项目C. 医保目录D. 征收标准 正确答案：C参考解析：关于整合城乡居民基本医疗保险制度的意见就整合城乡居民医保制度政策明确提出了“六统一”的要求，即统一覆盖范围、统一筹资政策、统一保障待遇、统一医保目录、统一定点管理、统一基金管理。44. 【单项选择题】 以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。A. 要素主义课程论B. 结构主义课程论C. 儿童中心课程论D. 社会中心课程论 正确答案：C参考解析：活动课程论又叫儿童中心课程论或经验课程论，是指围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态而建立起来的课程理论，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程理论。45. 【单项选择题】教师运用一定的方法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是( )。 A. 系统传授式B. 专题讨论式C. 学科渗透式D. 学习诊断式 正确答案：D参考解析：学习诊断式是指通过教学诊断，教师能够针对学生存在的学习缺陷采取有效的教学策略，给予及时补救。提高教学的实效性。46. 【单项选择题】 既是德育客体又是德育主体的要素是( )。A. 教育者B. 受教育者C. 德育根源D. 德育大纲 正确答案：B参考解析：受教育者既是德育客体又是德育主体。47. 【单项选择题】 当学完单词“ball”(球)之后，再学习“football”(足球)时，产生的迁移是( )。A. 水平迁移B. 顺向迁移C. 一般迁移D. 特殊迁移 正确答案：D参考解析：水平迁移也叫横向迁移，指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。如通过加、减、乘法学习后获得的一些运算技能会促进除法运算学习等。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具体的事例中。如学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到对各种具体的数学或语文学习中。具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干所述即为特殊迁移。48. 【单项选择题】 下列选项体现了趋避冲突的是( )。A. 鱼和熊掌不可兼得B. 人心不足蛇吞象C. 前怕狼后怕虎D. 吃药治病又怕药苦 正确答案：D参考解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突，A项属于双趋冲突。双避冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避免其中一个所产生的冲突，C项属于双避冲突。趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突，D项“想吃药治病又怕药苦”属于此冲突。49. 【单项选择题】 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。A. 空间错觉B. 时间错觉C. 运动错觉D. 视觉错觉 正确答案：B参考解析：“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长。”这句诗的意思是欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长。这句诗描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。50. 【单项选择题】 对违法犯罪的未成年人进行教育，应该坚持( )。A. 表扬为主，惩罚为辅B. 惩罚为主，表扬为辅C. 教育为主，惩罚为辅D. 惩罚为主，教育为辅 正确答案：C参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则”。51. 【单项选择题】 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的( )较高。A. 信度B. 难度C. 效度D. 区分度 正确答案：A参考解析：信度是指测验结果的可靠程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高；否则，信度较低。难度是指测验的难易程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。52. 【单项选择题】在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的( )。 A. 顺序性B. 阶段性C. 互补性D. 个别差异性 正确答案：B参考解析：阶段性：个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。53. 【单项选择题】关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是( )。 A. 三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B. 三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C. 三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D. 教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义 正确答案：A参考解析：课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价这三个环节教师都应该关注。54. 【单项选择题】根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的( )。 A. 知识目标B. 领会目标C. 分析目标D. 应用目标 正确答案：A参考解析：根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的知识目标。55. 【单项选择题】 校园文化的核心是学校的( )文化。A. 精神或观念B. 物质环境C. 建筑与设计D. 自然生态 正确答案：A参考解析：学校的精神文化(观念文化)是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。56. 【单项选择题】 让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是( )。A. 外显学习B. 内隐学习C. 程序性学习D. 技能学习 正确答案：B参考解析：内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识，学习某种规则。57. 【单项选择题】 与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。A. 发展学生个性B. 巩固学生的知识C. 加强教学相长D. 坚持循序渐进 正确答案：A参考解析：课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。课外活动作为课堂教学的辅助形式，在当今学校教育中越来越常见。课外活动的活动形式不局限于某一种，而是生动活泼、多种多样，学生可以根据自己的兴趣爱好、实际情况等自主选择，因此，课外活动有利于发展学生的个性。58. 【单项选择题】社会主义的生产关系和上层建筑与资本主义的生产关系和上层建筑的根本不同在于( )。 A. 所有制结构B. 党体C. 政体D. 经济运行体制 正确答案：A参考解析：社会主义的生产关系和上层建筑与资本主义的生产关系和上层建筑根本不同在于所有制结构和国体。不同的社会主义国家、不同的资本主义国家都可以采取不同的政体和经济运行机制。59. 【单项选择题】下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是( )。 A. 有组织机构和章程B. 有合格的教师C. 有组织实施教育的教学活动D. 有符合规定标准的教学场所和设施、设备等 正确答案：C参考解析：中华人民共和国教育法第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。60. 【单项选择题】下列选项中，不能列入政府公共服务范围的是( )。 A. 教育B. 行政执法C. 住房保障D. 医疗卫生 正确答案：B参考解析：公共服务包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。公共服务以合作为基础，强调政府的服务性，强调公民的权利。行政执法则强调政府的管理性。61. 【单项选择题】 素质教育在本质上是一种( )。A. 教育政策B. 教育价值取向C. 教育模式D. 教育方法 正确答案：B参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。62. 【单项选择题】 儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导。这种心理倾向被称为( )。A. 独立性B. 自制力C. 依赖性D. 向师性 正确答案：D参考解析：向师性指的是学生依附于教师，对教师产生依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当作道德标准的化身，对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导。63. 【单项选择题】 ( )表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，有时甚至会有所下降。A. 高原现象B. 南风现象C. 晕轮现象D. 后退现象 正确答案：A参考解析：高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。南风现象来源于法国作家拉封丹的寓言故事，表达温暖胜于严寒的道理。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。64. 【单项选择题】遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点也叫遗传素质。是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以( )。 A. 遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B. 遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素C. 教育不能改变遗传素质决定的方向D. 人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上 正确答案：A参考解析：遗传在人的身心发展中的作用主要有：遗传素质是人的身心发展的生物前提，提供了巨大的生理潜能；遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性；遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。65. 【单项选择题】通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。 A. 陶冶教育法B. 实际锻炼法C. 榜样示范法D. 说服教育法 正确答案：A参考解析：陶冶教育法是通过创设良好的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，以培养其品德的一种方法。说服教育法是通过语言说理，使学生明理晓道、分清是非，提高品德认识的方法。66. 【单项选择题】 班级人际关系形成和发展的手段是( )。A. 交往B. 学习C. 锻炼D. 考试 正确答案：A参考解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。67. 【单项选择题】 医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细地检查。教学工作也一样，了解导致学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的( )。A. 形成性评价B. 诊断性评价C. 总结性评价D. 结果性评价 正确答案：B参考解析：诊断性评价也称“教学前评价”，一般是在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。题干的描述体现了教学评价中的诊断性评价。68. 【单项选择题】 孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )。A. 理论联系实际原则B. 思想性和科学性统一原则C. 因材施教原则D. 循序渐进原则 正确答案：C参考解析：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。从题干中“这种针对每个学生特点的教学方式”可以得出这种教学方式符合教学的因材施教原则。69. 【单项选择题】 “眼过千遍不如手过一遍”是贯彻( )原则的体现。A. 因材施教B. 巩固性C. 启发性D. 最优化 正确答案：B参考解析：巩固性原则指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。70. 【单项选择题】既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化。这体现的教育特点是( )。A. 教育全民化B. 教育终身化C. 教育多元化D. 教育民主化 正确答案：D参考解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，教育民主追求教育的自由化。71. 【单项选择题】红楼梦中的林黛玉“多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲”，她的气质类型是( )。 A. 胆汁质B. 多血质C. 黏液质D. 抑郁质 正确答案：D参考解析：抑郁质的人表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。72. 【单项选择题】 “你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。A. 思想性和科学性统一原则B. 理论联系实际原则C. 巩固性原则D. 差异性原则 正确答案：B参考解析：题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。73. 【单项选择题】Excel中，使用填充控制点完成自动填充功能，控制点位于单元格的( )。 A. 右下角B. 左上角C. 左下角D. 右上角 正确答案：A参考解析：使用填充控制点完成自动填充功能，控制点位于单元格的右下角。74. 【单项选择题】宋代张乖崖任崇阳县令时，一日见县衙管理钱库的库吏从钱库里偷了一文钱，张乖崖认为数量虽小但性质严重，必须严惩。该库吏不服，张乖崖判他死刑并在判决书上写道：“一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”“绳锯木断，水滴石穿”体现的哲理是( )。 A. 事物是不断变化发展的B. 内因是事物变化发展的根本原因C. 量变引起质变D. 事物是普遍联系的 正确答案：C参考解析：“一日一钱，千日一千；绳锯木断，水滴石穿。”意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。体现出量变和质变之间的关系，量变达到一定程度会引起质变。75. 【单项选择题】 诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。A. 教育对科学技术的促进B. 经济发展水平对教育的制约作用C. 政治对教育的制约作用D. 教育对经济发展的促进作用 正确答案：D参考解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他可以影响人从事生产工作的能力。舒尔茨的人力资本理论的主要观点：人力资本的积累是社会经济增长的源泉；教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素。这一理论说明了教育对经济发展的促进作用。材料题根据以下材料。作答76-77题。王某是一位全职太太，孩子在一所小学上学，因琐事与老师产生了矛盾。王某一气之下把孩子领回家，自己在家对孩子进行辅导教育。后来经过教育主管部门与社区的劝解，加之王某自己对有些学科完全无法辅导，只好又把孩子送回学校。查看材料76. 【判断简析（不定项）】从教育法律角度看，王某选择让孩子在家接受教育的行为是否正确?A. B. × 正确答案：B参考解析：王某选择让孩子在家接受教育的做法不符合义务教育法、教育法的相关规定。查看材料77. 【判断简析（不定项）】为什么?A. 根据我国教育法王某应当为孩子受教育提供必要条件 B. 根据我国教育法教育主管部门与社区无权干预王某的选择 C. 根据我国义务教育法王某可以终止孩