《再塑生命的人》教案 (人教版七年级上册).docx

再塑生命的人教案（人教版七年级上册）实习学校：观山湖区百花湖中学授课班级：七（2）班授课时间： 2023. 10. 8实习同学：刘义义指导老师：李竹青教学内容再塑生命的人方案学时2课时教学目标（结合教学内容及新课程三个目标维度进行详细描述）学问与 力量1、积累“疲乏不堪、当心翼翼、不求甚解、油然而生、花团锦 簇、美不胜收、繁花似锦等词语。2、把握海伦凯勒的人生经受及品质。过程与方法1、培育从文中精确猎取信息并进行语言概括的力量，把握课文 一体两面的思路结构。2、揣摩文中重要语句，加深阅读体验。3、理性地思索、体会对莎莉文老师尊敬和感谢的情意。情感态度价值观1、领悟莎莉文老师隽永肤浅的爱心和超群的教育艺术。2、学习海伦好学敏思、坚韧不拔、喜爱生活的精神。教学重点（重点内容及解决措施和方法）重点：研读课文、把握作品的 思想内容。突破方法：采纳合作、学习、探究的方式，引导同学揣摩文字, 深化挖掘文本，培育同学品读文本的力量。教学难点（难点内容及解决措施和方法）难点：领悟莎莉文老师隽永深 刻的爱心和独特的教育方式；学习海伦凯勒好学敏思、坚韧不拔、喜 爱生活的精神、突破方法：创设情境、嬉戏激趣、以读促思、合作探究，从对故 事情节的浅层阅读中上升到对文本的进一步研读。教学方法 教法：导一读-悟-赏-结。学法：1、个人情感体验法。2、合作探究学习法。教学媒体黑板板书设计再塑“我”的生命老师行为同学活动设计意图第课时一、课文导入请同学们想像一位既看不到光明、听不见声音，也说不出心里话 的人是怎样活下来的？再请同学们想象这样一个既盲又聋又哑的人是怎样学习的？并 且成为教育家、作家，到底是是怎样活下来又有如此高的成就呢？她 的成长又离不开谁的帮忙呢？让我们一起学习再塑生命的人。二、字词积累课后读一读、写一写，并为下列字词注音及解释。三、快速阅读、整体感知1、莎莉文老帅对我做了哪些事情？分别在哪些段落？ 2、文章14段写了什么，有什么作用?同学乐观发言截然感慨搓捻抚弄开放争吵惭愧当心翼翼恍然大悟美不胜收花团锦簇油然而生：花团锦簇：美不胜收：繁花似锦：第一次亲热接触（5段）给我洋娃娃，教我拼写单词（6. 8段）教我拼写简洁单词（7段）教我熟悉和理解水（9. 10. 11. 12段）教我简单单词写了我宁静地等待莎莉文老师的到来为莎莉文老师的出场做好铺垫。激发同学对本课的爱好双基教学对初一的同学来说是一个不行或缺的部分熬炼同学概括文章大意的力量使同学了解文章的结构支配。老师行为同学活动设计意图第课时一、复习导入以莎莉文老师对“我”做了几件事提问导入新课。二、深化理解1、海伦凯勒是怎样熟悉莎莉文老师的？这位老师对她有什么影响？2、你觉得莎莉文老师是一位怎样的老师，从文中哪些语句可以 看出？3、海伦凯勒对莎莉文的情感是怎样的？三、升华主题请说一说对“再塑生命”的理解同学回忆莎莉文老师对“我”做的几件事。1887年3月3日的下午，在海伦“有不寻常德邦是要发生”的 预感中，在我“站在台阶上等待着”时，“一个生疏人握住了我的手, 把我紧紧抱在怀中”，于是，我和莎莉文老师相识。莎莉文老师是以为极富爱心和急躁，而且擅长抓住教育时机，对 海伦进行因势利导，循循善诱的精彩的教育艺术家。示例：我们沿着小路漫步到井房水唤醒了我的灵魂感谢、感恩、爱戴、莎莉文老师用她的爱心和急躁，开启了我的 才智之门，打破了我心中的冷漠情感，她引导我熟悉了这个世界，甚 至转变了我的一生。这个词是“重新塑造生命，重新获得生命”或“给了她其次次生 命”的意思。这里说海伦的肉体是父母给的，但她对生命的期望和热 枕被唤醒，她对世界的光明和快来有了感知则是莎莉文老师的功劳,因而对海伦来说，莎莉文老师就是她“再塑生命”的人。复习旧知，引入新知在文中查找有效信息有利于抓住文章的中心。加深住文章主题的理解老师行为同学活动设计意图2、海伦的胜利，主要得益于两个方面，是哪两个方面？拓展L生命中很多残疾人克服自身的缺陷去刻画完善人生，例 如霍金、张海迪、贝多芬拓展2：通过这些故事你能得到些什么启发？3、莎莉文老师以精彩的教育艺术开启了海伦的思维、才智和情 感，你喜爱这样的老师吗？海伦的胜利，离不开莎莉文老师专心良 苦的教育，也离不开海伦自己的求知上进和坚韧的毅力。同学乐观发言 同学发表自己的看法，并且说明理由。拓展学问面，使同学对“再塑生命”的理解更加深刻。课堂形成性练习（练习的目标及内容）第一课时1、为什么海伦凯勒成莎莉文老师是“再塑生命的人”？其次课时1、莎莉文老师为什么要送我一只洋娃娃？2、莎莉文老师的教学方式是？教学特点是？课后作业（书面、讨论性、操作性、实践性及其他综合性作业）教材课 后习题同学自我评价及反思这篇课文的主线非常清楚，语言的表达生 动形象，感情的抒发情真意切。语文的学习，不能脱离文本，每一篇 课本都是积累作文素材的最好宝库。指导教师评价指导老师（签名）：年月日刘义义 再塑生命的人教案（人教版七年级上册）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。