PEP小学英语三年级上Unit4教案及反思.docx

PEP小学英语三年级上Un i t4教案及反思PEP学校英语三年级上Unit4教案及反思一，Greeting1,SinganEngli shsong.2, Warmingup.3, Listentoabeautifulsong.二.NewLesson1, Newords: catdogduckmonkeyrabbitpanda2, Readthenewordsaftertheteacher.3, Readthemonebyone.4, Actthenewwords.5, Listentothetapeandimitate.三，Practice1,Lookatthepicture, andguessthenameoftheanimals.2,Lookandmatch.千里之行，始于足下。3, Playaguessinggame. What' smissing?4, Guessgameaboutthestudents?name.四，Sumup.五，Saygoodbyetotheanimals.在这堂课中，我转变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各 个任务驱动的过程中，让同学通过体验和实践进行学习，进而尝试用 英语沟通，从中体验学英语的欢乐，提高学英语的爱好。1、把欢乐带进英语课堂，营造开心的语言范围，本课初始，同 学就在说说唱唱中开头了开心的语言学习。在课堂上，同学始终处于 一种乐观轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新学问，使同学体验到英 语教学的趣味。2、开展多种活动，注意语言的操作与运用，采纳多种形式的活 动，激发同学的求知欲望，不断变化教学形式，让同学时时产生新奇 奇怪感，以活动为主线，开展本课教学，让同学在活动中学，在学习 中交际，在交际中制造。3、强化教学情感，建立以人为本的同学主 体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥同学主体性和自主性的条 件，让同学在生动好玩的活动中学会学习。同时还创设小组活动，鼓 舞同学个体之间的融洽合作和有序竞争，把激励和竞争带进课堂，形 成了较开放的.教学模式。本堂课结束后，我感觉设计的几个趣味操练、扩展活动、探究活 动深受同学宠爱，同学们爱好很浓，乐观参加，达到了我的教学目标。 孩子们在轻松开心的气氛中，充分发挥了自己的想象力和制造力。同 学们编排、表演的英语对话新奇而幽默；趣味操练中他们轻轻松松的 把握了单词和句子。而且增加了同学的自信念和成就感。可见一堂布 满制造力和想象力的英语课需要老师带领同学一起去开发去挖掘，去 拓展去想象。我们知道课堂学习的主体是同学，同学要对英语感爱好, 还要真正能将学到的英语运用于实际，这些是我们的奋斗目标。要实 现这些目标，要求老师要想方设法调动同学的想象力和制造力，引导 他们去动脑筋思索、分析、归纳、运用英语，自己学习，自己制造, 养成自学的好习惯，以促进终身学习。假如老师课堂设计只是停留在 传授学问，记忆学问上，那同学还是不会交际，不会自由地运用。英 语新课标要求我们英语老师要在教学过程中进展同学的综合语言运 用力量，增加实践力量，培育创新精神。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。