一年级英语教师的期末工作总结五篇.docx

一年级英语教师的期末工作总结五篇一年级英语老师的期末工作总结五篇一年级是同学英语启蒙的关键一年，对于这一年的教学，英语老 师教学工作总结完成了吗?下面是我整理的一年级英语老师的期末工 作总结5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，期望大家喜爱，也期望对大家 有所帮忙。一年级英语老师的期末工作总结1目前，全市已普遍从学校一年级开设英语课程。英语对一年级学 校生来讲，是新事物，那么在这个阶段，老师如何能够发挥好启蒙作 用，使同学在语言学习的起始阶段，拥有乐观的学习热忱，并融入语 言学习的良好氛围之中呢?我认为，老师要想尽方法让孩子对英语产 生无尽的爱好。学校英语课程标准指出：学校英语教学的核心是激发同学学 习英语的乐观性，让他们长久地保持这种爱好。这就需要英语启蒙老 师细心设计、组织课堂教学，使同学乐于参加，勇于实践。一、激发同学的学习爱好课堂上的小嬉戏，小竞赛是促进和激发爱好的有效形式。这些嬉 戏竞赛活动快节奏、好玩味、活泼、生动，学校生都喜爱做。但是任 何东西都有一个度，过犹不及就会失去它原有的意义和效果，那么学 校英语课堂上的嬉戏竞赛活动也要有一个度，嬉戏竞赛活动的时间要 依据难易程度掌握好，要不紧不快效果才好。比如：在教授 body arm hand finger leg foot 这几个单 大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到嘉奖。所得到的奖品只是一 张小贴纸，孩子们的学习乐观性很高，得到奖品成为他们上英语课的 期盼。在这种期盼之中，他们开心地把握了基本的英语学问，提高了 技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个同学的的关注可能还 不够，对于学校的心理把握也不太有阅历，在经后的工作中，我将加 强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个 有进取心的同学。我会在今后的教学过程中连续加强对教材的钻研, 逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。一年级英语老师的期末工作总结文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。词时我运用简笔画教学，根据画的挨次来熟悉记忆这几个单词，再一 个是采纳嬉戏竞赛活动：第一个嬉戏竞赛活动(TPRT points and Ss answer)是师生互动，比较简洁，这个是比速度，也是考查同学对 单词“意义”的理解，时间为一二分钟左右完成。其次个嬉戏竞赛活 动(TPRSs point and Ss say)是生生互动，这个活动虽然也是point and say,但与前一个不同，它是在考查同学对单词“意义” 理解的基础上又多了对单词“读音”的考查，难度递增。第三个嬉戏 竞赛活动(TPRlook say and choose)是师生PK,是对单词“形” 的识记，也就是“认读”，难度较大，可以说，“认读”英语是学校 生最难受的一关，所以我又面对了全体同学。二、老师还要适时借助于母语一年级同学没有肯定的英语语言输入，整节课全部用英语对话是 不现实的。比如，在实际的课堂教学中，对嬉戏的规章、要求、评价 我都用汉语解释。这样既节约了时间，提高了课效，又避开了同学因 听不懂要求而无动于衷造成的冷场。其次，母语用得要恰到好处，要 起到“画龙点睛”的作用。三、老师更要有亲和力在课堂上，我与同学击掌读单词、拍手读句子。我用儿童化的肢 体语言，爱好化的手语同同学沟通。这种亲和力让我把爱传递给了同 学。比如，在一些嬉戏活动(TPRLook choose and say)中，我和 同学一起抢答，让同学充分感受到老师的民主和公平。让同学喜爱上 老师，进而更喜爱学习语言。作为一名英语启蒙老师，在课堂教学实践中，还需要不断学习、 不断反思，使课堂教学不断升级！一年级英语老师的期末工作总结2每个学期的时间总是飞速的消逝着，每当回想起孩子们天真无邪 的笑脸时总是倍感亲切，尤其是那看到他们脸上洋溢着进步的笑容时。 本学期我担当的是一年班的英语教学工作，本学期也将收官，下 面来说一说收获及不足：一、教学常规工作一年级的孩子好动、专注力不长久、仿照力强，课堂上如若把 控不好，非常简单”乱成一锅粥”，所以刚开头的一个月常规是教学 工作中的重中之重!表扬是永久不会出错的手段，每个孩子都喜爱被 老师表扬、被父母夸赞。所以我经常在课堂上树立正能量的榜样，让 孩子们像TA学习，榜样的力气是强大的、是有形的、是潜移默化的。 孩子们现在已经能主动在我上课前调整好坐姿和集中精神了，也特别 在意小组PK,所以每节课孩子们的乐观性都很高，都能大面积参加 课堂活动;课后的一起作业软件深受同学宠爱，同学们的听力和认读 力量便在无形中提高了。二、专业技能时代在进展、老师也不能闭门造车。本学期又开展了集团内的老 师技能PK大赛，在此次大赛中，我又通过倾听参赛老师的磨课，正 式上课中，收获了很多感悟，如：传统文化的传承、故事教学的语境、 不搞花架子，夯实课堂基础等。课堂上的教学面对全体，不能针对小众!否则班级两极分化的状 况则会越来越严峻。始终要求自己的备课要针对学情动身，做到备目 标、备同学、备教材。乐观参与教研会，虚心听取教育专家、教研 员和同行的阅历，并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。三、不足之处1、同学的指读习惯还未培育到位;小老师及小组长的表率作用还 不强，他们的管理力量有待提高；2、同学在单词和课文过关上，没有督查到位，由组长检查，我 抽查，在这些过程上简单存在包庇现象；3、越是听不懂越是不想听，不断反复形成恶性循环，导致课堂 效率和作业质量低下；4、复习后半段，同学比较疲乏和懒散，学习上有些懈怠，课堂 听讲效率降低，没有准时调整策略。奔着happy ending的结局，可是总有一些做不到位的地方，那 就总结再完善，改进再改进，力求最好。一年级英语老师的期末工作总结3本学期我又一次担当一年级的英语教学。整个班同学成果较优, 有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有两三 个位成果偏差，作风懒散的同学等待改进的。现将一学期以来的详细 状况总结如下：一、主要工作和成果我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成 良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚 心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培 优扶差工作，每期常规检查都得到确定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再 重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣 大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要 求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取 有舍;环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻 研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激 发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动 地进展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同 学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工 整，并做好成果登记。4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差 工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜 样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个 良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做 到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优 秀率。5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提 问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每 月兑换一次奖品以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量 完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后准备：1、班级进展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成 绩仍旧欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成 教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常 有变更；3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学 手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的 教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最 好。一年级英语老师的期末工作总结4一、政治思想：我学习新的教育理论，更新教育理念，参与教育与校本培训。在 学习的过程中也积累了不少别人的阅历，也到新的教育不允许在课堂 上重复讲书，先进的教育观念，才能教育的进展。我不但注意集体的 政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，学习认真体会新下怎样做 一名好老师，怎样做一名好英语老师。二、教育教学：要教学质量，关键是上好课。上好课，我做了下面的工作：1、课前：备好课。备课仅是备教材，备教学，真正的是要备到 同学，想同学所想，喜爱样的课，样的课才吸引，上课过程中同学遇 到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要同学的反应应的反应。2、钻研教材，对教材的思想、概念，每句话、每个字都弄清晰， 教材的结构，与难点，那样就了以往要同学过多内容，产生畏难心情 的缺点，学问的规律，新旧学问的，知道让同学学好当前学问，要从 哪下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。3、同学原学问技能的质量，的爱好、需要、方法、习惯，学习 新学问会有哪些，的预防措施。一年级同学刚接触英语，对学习英语 有的爱好，课堂气氛要活跃，以吸引的留意力。那就要多彩的嬉戏活 动，以激发学习英语的深厚爱好。4、考虑教法，解决如何把已的教材传授给同学，包括如何组织 教材、如何支配每节课的活动。5、要教学质量，还要课后辅导工作，学校生爱动、好玩，自控 力量，常在学习上按时作业，同学回家不愿读书，复习，问题，就要 抓好同学的思想教育，并使工作惯彻到对同学的学习中去，还要对同 学学习的辅导和帮忙工作，在后进生的转化上，对后进生努力从友善 开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着 手，所人都渴望别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、 想法表示的理解和敬重。6、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，教学。 每月我都课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。7、喜爱同学，公平的对待每同学，让都感受到老师的，的师生 关系了同学的学习。对占多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，疏远变为 沟通，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮忙找到优、缺点，以 发扬优点，克服缺点。是以平常的心态对待：差生孩子，厌恶、责骂 只能适得其反，应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优 秀同学在老师那儿的爱。8、对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天， 说说英语，让把学会的英语用于生活中，用在的场合。“金无足赤， 人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓， 语言生动，在要求同学的对待同学还亲切等。，在工作中，我意 识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后， 但别人却在的前进”不对同学，要要求。对，也要要求，要学会反 思的。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中改正和教育教学方 法，更大进步，做一名优秀的学校英语老师。一年级英语老师的期末工作总结5光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转瞬，一个学期又将划上句号。回 首本学期的工作，我感觉当一名老师不简洁，而当一名一年级的英语 老师更不简洁，由于我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲 强的一年级同学。学校阶段的英语教学主要是激发同学的英语学习爱好，培育同学 良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个 学期的英语学习，孩子们已经有了肯定的英语学习习惯和英语基础， 孩子们的英语学习乐观性都很高，家长们特殊支持我的教学工作。因 此，本学期我的工作中心仍旧放在课堂教学上，着力于孩子们听课习 惯的养成和学习爱好的培育。一、以爱好和习惯为中心，充分调动同学的学习主动性同学是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的动身点和归宿。 如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发 等方面都突出以同学为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学 中，我仍旧坚持“以同学为主体，促进每一个同学全面进展”的原则， 着重于他们学习爱好和良好听课习惯的培育，实现“让同学成为课堂 的仆人”。二、仔细备课，做好课前充分预备不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针 对一年级教学目标的不同：一年级在培育爱好的基础上训练同学听说 读力量。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课 做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现 同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心； 留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑 的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和 学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上 英语课。四、营造氛围，力求全面进展一年级学英语，对许多同学来说是开头，所以我觉得让他（她） 们在一开头就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习 会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方 式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意通过传达学问和信息的形 式，为同学营造良好的学习语言的环境。五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参加俗话说，爱好来自于胜利的体验。孩子们获得胜利之后很简单对 其产生爱好，英语学习尤其如此。否则，简单丢失学习爱好，甚至反 感连续学习。所以，本学期我始终坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、