《敲雪》阅读理解练习题及答案.docx

敲雪阅读理解练习题及答案敲雪阅读理解练习题及答案敲雪阅读理解练习题及答案1(1)睡到半夜，突然觉得好冷。或许，外面下雪了。我想。我 蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷模糊糊中，我听到了屋 前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着 跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。渐 渐收回目光，我就观察了父亲。(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。 我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出 一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一 天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。 父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开头，父亲轻轻掰 下枝丫，查找枝叶间还没完全长出来的果子，间或发觉米粒大的一颗, 也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地 看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑 了它们。果子慢慢成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着, 守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠 它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就 不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存 着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里 那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说:“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？ "我们一 起点头：“想读！” “还想吃吗？ ” “不想！ ”我们一起咽口水，狠 狠摇头。从今，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树 做啥呢？我很是不解。(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？ ”(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还 早。”(7) “真的还早么？快了快了！可是一一”父亲顿了顿，脸上 露出了愁闷，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”(8) 我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全 被雪掩住了，不认真看根本看不出来。(9) “回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回 家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头, 渐渐地，轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲 了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温溶化的 雪水，湿透了父亲的衣服。我赶忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火 上，还在瑟瑟颤抖。(11)这天晚上，父亲问我：”今晚还会下雪吗？ ”(12) “下呀，老师说瑞雪兆丰年'，下得越大越好！ "我说。(13) “我娃儿有进步了，好，那就下吧！ ”父亲摩拳着我头,频频颔首。(14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支 楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？ ”母亲不耐烦了。 “你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们 的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么 了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我 们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理睬我们， 拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下观察 的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只 得跑进了被窝。(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，兴奋地说：“一根树 枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响, 磕得不听使唤。(17)其次天，父亲就病了。(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀, 比哪一年都大，都红。父亲的病却始终不见好转。我挑了两个又大又 甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！ ”(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地 吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？ ”(20) “想！ ”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口 味不好！”(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！” (22)我观察父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。敲雪阅读理解练习题及答案：1,看拼音写汉字quan着身子蜷sese颤抖瑟瑟2 .用简洁的语言概括选文的主要内容。父亲为“我们”上学供应书费，冬夜的晚上去敲果树上的雪，最 终病倒了，我们深受感动。3 .选文第（3）段能否去掉，为什么？不能去掉；第（3）段是插叙，内容上交代父亲对这些果树的重 视、宠爱，表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱，结构上为下文 父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。4 .选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？景物描写，渲染了果树的丰收时的气氛，烘托了父亲的辛苦没有 白费，得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的 感恩之情。敲雪阅读理解练习题及答案2好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。 屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。渐渐收回目 光，我就观察了父亲。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就 开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。 花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛 红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开头，父亲 轻轻掰下枝丫，查找枝叶间还没完全长出来的果子，间或发觉米粒大 的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来,父亲就踮着脚尖， 痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生 怕惊跑了它们。果子慢慢成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下 守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读 书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的 果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花， 全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担 子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的 头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？ ” 我们一起点头：“想读！” “还想吃吗？” “不想！”我们一起咽口 水，狠狠摇头。从今，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。3走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？ ” 我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”“真 的还早么？快了快了！可是一一”父亲顿了顿，脸上露出了愁闷，“这 雪太大了，你看，树枝压断了好多。”“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。我怔了怔, 一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭 子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，渐渐地，轻轻地把积雪 一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家, 头上、脸上，身上，全是雪。给体温溶化的雪水，湿透了父亲的衣服。 (本文略有改动)1选文第(18)段划线的句子属于什么描写？有什么作用？景物描写，渲染了果树的丰收时的气氛，烘托了父亲的辛苦没有白费，得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的 感恩之情。2用简洁的语言概括选文的主要内容。父亲为“我们”上学供应书费，冬夜的晚上去敲果树上的雪，最 终病倒了，我们深受感动。3选文3段能否去掉，？不能去掉；第3段是插叙，内容上交代父亲对这些果树的重视、 宠爱，表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱，结构上为下文父亲 半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。4看拼音写汉字qudn着身子蜷 sOs。颤抖瑟瑟【敲雪阅读理解练习题及答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。