《伤仲永》文言文阅读及答案.docx

伤仲永文言文阅读及答案伤仲永文言文阅读及答案古文阅读，回答小题伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之; 父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收 族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯 然众人矣。”王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不 受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人 而已耶？小题1:划分句子节奏（1分）余闻之也久。小题2:解释下列划线词语的意思（2分） 千里之行，始于足下。(1)日扳仲永环谒于邑人扳：(2)稍稍来宾其父 来宾：小题3:翻译下列句子(4分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。小题4:用自己的话说说方仲永成为一般人的缘由是什么？本文 想向我们阐明一个什么道理？ (3分)参考答案：小题1：余闻之也/久。小题2: (1)扳：通“攀”牵，拉着(2)来宾：以来宾之礼 相待小题3: (1)从这以后，指定物品让他作诗，他能立即就完成, 诗的文采和道理都有值得观赏的地方。(2)他的父亲让为这有利可图, 每天拉着仲永去拜见同县的人，不让他学习。小题3: (1)父亲贪图小利，目光短浅，不让他学习；再者仲永 没有接受后天的教育(2)天资聪慧当然重要，但后天的教育更重要。小题1：本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。小题2:此题考查同学对文言实词的理解力量，结合详细语境理 解词义即可，有时还要留意词语的特别用法。小题3:本题考查同学翻译文言文的力量。要求具有落实重点词 语的.力量，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的 主语，同时要抓住其中的关键字。小题3:本题考查理解文章内容以及文章主旨的力量。结合对文 章内容的理解来分析文章阐明的道理即可。【伤仲永文言文阅读及答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。