幼儿园老师德育工作总结(5篇).docx

幼儿园老师德育工作总结（精选5篇）幼儿园老师德育工作总结（精选5篇）写工作总结可以给我们下一阶段的学习和工作做指导，因此，我 们要做好归纳总结，那么，总结要怎么写才能出彩呢？下面是我给大 家整理的幼儿园老师德育工作总结，期望大家喜爱！幼儿园老师德育工作总结精选篇1德育工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以 生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为 指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以 丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。幼儿园是孩子接受 教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮忙我们的孩子克服缺 点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应 社会的进展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育 是特别重要和必要的。在本学期中，我们以班级管理为重点，切实培 育幼儿良好的行为习惯为宗旨，为培育健全人格奠定良好基础，从而 真正促进儿童整体进展，全面提高了幼儿园的保教质量，努力打造具 有德育特色的精品幼儿园。详细做法如下：一、重教职工的师德建设。师德是为师之本，当一个老师的学识、力量基本稳定之后，打算 其教育效果的最重要的因素是师德。高尚的师德情操，应成为每一个 老师的追求目标。提高师德整体水平应成为老师队伍建设的首要工作。二、在系列化的活动中进行品德教育及力量的培育。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自 身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求 幼儿仔细。老师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素养, 这要求自己不断地学习，充实自己，专心探究，不断开拓新的教法。四、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老 师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。 因此，老师必需要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的, 自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需 要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师务必具 备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、 循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品 行，照亮他们的人生道路。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。3-6岁的幼儿是共性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很 大，他们的共性品德在形成过程中会常常消失反复，所以幼儿园的品 德教育内容该做到系列化，也就是说要根据肯定的教育目的使幼儿的 品德在良好的教育氛围中得到培育。1、努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼 儿创设丰富而有用的物质环境。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、 和谐且乐观向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响， 起到了良好的教育效果。2、在主题活动我的家乡中培育幼儿尊敬国旗、喜爱祖国的 情感。3、“三八”妇女节时，主题活动我爱我的妈妈在开展系列 化教育活动之后，家长们说“孩子变懂事了，常常帮忙我做一些家务4、“五一劳动节”，开展“我是家庭小帮手”活动，鼓舞幼儿 在“五一”放假期间帮忙家长做些力所能及的家务。三、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要 常常变化的环境中，假如德育工作跟不上，很简单使幼儿受到不健康 的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节 之中对幼儿进行品德教育。晨间活动：我们让先园来的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。 让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、照看小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、 不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣 来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等 父母来接。幼儿园老师德育工作总结精选篇2经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能 推断日常大事的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地 处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我 们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥 教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气 氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。(1)节日活动一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开 展系列教育活动。如“三八”节进行爱妈妈教育；“五一”节进 行劳动教育；“十一”节进行爱国教育等等。(2)参观活动组织幼儿参观小区风光，熟悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的 劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。(3)消遣活动幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿 进行德育渗透，也是一种有效的途径，(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应 了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结全都，激 发上进心和胜不骄、败不馁的品德；(5) “大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感 爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的 庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结 友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后, 一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说, “孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性、习惯、爱好特长，为 人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展，具有 特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作, 如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准 时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法，帮忙他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调 全都。通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动 是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦, 但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地讨论幼儿 德育的问题，连续寻求幼儿教育整体优化的途径。幼儿园老师德育工作总结精选篇3师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的 立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身 不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用, 留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移 默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表 率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。总结过去，展望将 来，对师德修养方面做了下面的总结：一、思想熟悉作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予 和责任。我清晰要成为优秀精神文明工，就要不断提高自身的精神修 养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的老师肯定要勤 于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新 时期的新一代劳动者。二、教书育人1、加强学习依法执教首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。其次，只有 在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守老 师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过 的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细 备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼 中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、喜爱同学和谐进展以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩 子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖 苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。4、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，准时与家长沟通，仔细听取家 长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟 通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的 松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的思想动态了解得还 不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。四、努力的方向。1、敬重同学、关怀同学、喜爱同学、诲人不倦、克服不良心情、 杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实自身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重， 即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓管理并重, 抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、 提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教育心得的机 会，让每一个老师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的 老师查找到了新的教学方向。只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一 点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来。我坚信只要担当了我 所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色，成为一名优秀 的人民老师。幼儿园老师德育工作总结精选篇4一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持协作下，我 园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重 智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度 爱护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活力量 和适应生活力量明显不足，难以具有健康的素养和健全的人格。这些 问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工的关注。家庭教育的主要内 容是“以德育人”，帮忙孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其 自身进展的思想道德基础。2、对德育的目标内容和方式方法的探讨讨论不够。在新课程的 目标中情感态度价值观的目标应当是属于德育范畴的，但究竟是哪些 情感态度价值观，学校老师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方 法上也缺乏讨论。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好 习惯的养成教育，这一点老师们都比较清晰。但是如何将养成教育落 到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，好像缺乏有效的方式方法。3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较简单，而我 们的德育内容和方法好像还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难 激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的 活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验 不深，自然效果也不大。针对以上这些不足，我觉得应加强以下几方面的工作：1、教育主管部门应出台相关措施。要依据学前教育特点，学前 儿童进展规律，发挥家长学校作用，针对各个学前阶段编制更加符合 时代要求的又具有可操作性的纲领性指导意见，确保“德育为首”不 是一句空话。2、加强德育的通识教育和培训。学校里人人都是德育工，所以 人人都要接受通识教育和培训I,至少应人人明白德育的目标内容和方 式方法，全方位多角度地对幼儿进行德育，让幼儿从小明白怎样做人、 如何做事。3、加强德育工作的评价讨论。当前，评价一个学校的德育工作 做得好坏，好像更多的是看搞了儿个活动，活动的影响如何。当然, 假如这个活动能使幼儿的心灵受到震撼，留下深刻印象，并持续影响 其一生，引领和规范其行为，那确定是一个有效的教育活动。但德育 内容更注意“从小事着手”，从平常对某件小事的态度和行为去引导做人、做事，这样的德育才是更有效的，所以在评价上也很值得讨论。幼儿园老师德育工作总结精选篇5老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢乐成长的 历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师 和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼 儿老师师德的学习，本人深刻地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项 工作。要对幼儿教育尽心尽力。乐观进取，努力创新。仔细设计每一 节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自 身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的不足，虚心学习，不断进取。 努力提高自己的文化学问，工作潜力等的培育。只有爱岗敬业，老师 才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自 我，才能在教育活动中有所收获。二、敬重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能 把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得 到老师的敬重，他们才会敬重和喜爱老师。爱生是老师务必具备的美 德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带 来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师 要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待 每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待 每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、和善与宽厚的种子，让 他们在获得学问的同时享受完善欢乐的童年。