《长亭送别》教案1 教案教学设计.docx

长亭送别教案1教案教学设计【教学目标】K学问目标I通读全文，理解情节，分析剧中人物形象，体会仆人公在离别时 的苦痛心情和怨恨心情。K力量目标I1、品尝曲词多用修辞，融古代诗词和民间口语为一体而富于文 采的特点。2、理解景物描写的作用，观赏情景交融的特点。"惠育目标U理解文中主题，领悟剧中的冲突冲突和莺莺性格中的叛逆精神o【教学重点】1、积累有关学问，品析人物形象。2、观赏曲词特点，品尝艺术魅力。【教学难点】体悟莺莺离别时的心理，理解仆人公的叛逆精神，明确本剧的戏 剧冲突。【教学方法】1、策划分角色朗读和美读，在读中领会美丽曲词的艺术魅力。2、运用现代化手段，扩大课堂容量，为同学观赏课文供应帮忙。3、引导、点拨同学对曲词的赏析、学习和领悟曲词的艺术手法。4、对曲词进行改写，以加深对课文的理解。【教具预备】多媒体【教学步骤】一、利用多媒体播放长亭送别的京剧唱段，营造学习曲词的 氛围，激发同学的学习爱好。二、利用多媒体屏幕显示。1、王实甫简介。2、西厢记全剧简介。三、阅读课文，整体整知。要求：1、同学轻声朗读全文，读准字音，把握节奏，领悟情感。2、结合注解，弄清句意，把文中化用的诗句和运用的典故画出来。3、鼓舞同学大胆质疑。经同学争论之后，利用多媒体屏幕展现有关化用的诗句及运用的 典故。四、初次品读课文请同学选出自己最感爱好的曲词，进行有感情地朗读，并发表自 己的评论。在同学初步感知的基础之上，结合长亭送别的连环画，叙述 并归纳长亭送别的情节。五、再次品读，分析人物形象。结合剧情，概括人物的共性特点。通过曲词把握仆人公离别时的苦痛心情和怨恨心情。六、第三次品读，观赏曲词美，体会情景交融的艺术境界。分小组阅读，以剧中人的口吻诵读课文，并推举优秀者上台表演。总结本折戏的语言特点，七、选取任何一首感爱好的曲词，改写为一篇散文。长亭送别词如花间美人，铺叙委婉。深得骚人之趣，极有佳 句，若玉环之出浴华清，绿珠之采洛浦。给人以肤浅的美感享受，它 是一首真挚的抒情诗，是一幅淡雅的水墨画，是一首动人的离情歌。附板书设计：情景交融的艺术境界因景生情送别路上痛由情及景长亭饯别一移情于景一恨临行嘱咐一直抒胸臆一怕极目远送一化情入景一念长亭送别教案1教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。