《花儿为什么这样红》教案(网友来稿) 教案教学设计.docx

花儿为什么这样红教案(网友来稿)教案教学设湖北省竹山县秦古中学 朱友金卢慧 教学设想：1、学无定法，重在得法。教学本课，重点引导同学凭自己积累 的阅读阅历，吸取以前语文老师在课堂上采纳的阅读教学策略，让同 学自己拟出学习目标，自主学习课文，初步领会和小结读懂一篇课文 的基本方法。2、自学一篇课文的基本策略：(1)自主设计学习目标，(2)整体感知课文，围绕“自拟目标”自学，(3)梳理学问，由浅入深，由整体到局部再到整体，(4)对重点赏析，从“细读一分析(语言、修辞、表达方式)一 归纳一表达”入手，(5)读中生疑，不懂问题向小组或老师询问，(6)联系自己的实际谈感悟，(7)学后小结，积累学问和学法。3、以同学为主体，鼓舞同学用“自主、合作、探究”的方式学 习。教学方案：1、教学目标(1)教会同学怎样读懂一篇课文，(2)同学自主完成任务：文章严密奇妙的结构，多种说明方法的 运用，精确严谨的语言。2、教学重点：引导同学自主合作探究学习。3、教学时间：一课时教学过程：1、导入结合我们以前自学一篇文章的方法，用自己积累的阅历，读懂花 儿为什么这样红这篇课文。把你所得展现给大家吧！2、提出自学要求(1)拟定学习目标(2)以读为主，循序渐进自学(3)自学后，小组合作沟通，说出你学懂了什么(4)小组内提出不懂问题，向全班质疑3、阅读课文，仔细自学老师个别指导，启发同学深化渐进学习4、小组汇报沟通(1)对沟通的学问，相互确定，并做深化细致的评判(2)小组内沟通的学问信息，能系统整理，预备向全班同学沟通。 选一名代表发言，其他成员可以补充5、全班汇报沟通(1)小组代表把组内沟通的结果汇报给大家，并说说猎取这些学 问信息的方法步骤(2)小组内其他同学补充猎取的学问(3)其他小组补充汇报，对前面小组的汇报假如有异议，提出自 我意见(4)老师准时在黑板上整理大家读懂课文的基本方法及本篇课文 的重要学问内容6、连续探究(1)各小组向全班同学提出不懂的一两个问题 (2)其他小组乐观解疑，老师予以评判和指导7、小结(1)让同学对课文里的重要学问小结，并能谈一点感悟(2)让同学谈谈读懂一篇课文的方法(可以谈学习本课的，也可 以谈学习其他课文的方法)(3)老师对同学的阅读方法小结8、结束语言同学们，我们能自主的，并用自己把握的学习方法读懂一篇课文, 这是多么欢乐的事情。愿我们带着阅读爱好，用良好的阅读习惯和方 法，去畅游语文世界吧！花儿为什么这样红教案(网友来稿)教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。