《汽车装配与调试》课程教学设计方案.docx

汽车装配与调试课程教学设计方案一、课程基本信息课程名称：汽车装配与调试课程代码：学分： 学时：64授课对象：汽车营销与服务专业学生课程类型:汽车装配与调试是汽车营销与服务专业面向汽车生产制造岗位群能力培养 的一门专业方向课程。本课程构建于汽车文化、汽车发动机构造与维修、 汽车底盘构造与维修等课程的基础之上，以培养学生综合职业能力为目标，以 汽车零部件的装配与调试为主要内容，以项目教学法组织教学过程。先修课程：汽车文化、汽车发动机装配与调整、汽车底盘装配与调整后续课程：汽车装配工艺编制与质量控制、汽车性能检测技术二、课程目标设计总体目标：基于企业调研，确定本门课程的总体目标。本课程的整体设计以培养学生的 综合职业能力为核心，使学生能够规范完成发动机、变速器、车桥、内外饰的装 配与调试。整体设计中教学内容的组织以汽车实车装配工序的具体操作为主线， 并且结合汽车维修厂或者汽车4s店的操作规范和流程。教师通过构建学习情境、 设计工作任务，引导学生“学中做、做中学”，提升学生学习兴趣，以完成岗位 工作所要求达到的能力目标、知识目标和素质目标。能力目标：1、能正确操作和使用汽车装调设备和汽车检测工具；2、能够按照工艺规程进行发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试， 装配质量满足设计要求；3、能对不合格的车辆或部件进行调整和维修；4、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。知识目标：1、掌握汽车装调生产线工艺规程;通过这个活动让学生进一步梳理汽车装配与调试的流程和规范，让学生认识 到本门课程的学习是以后从事汽车生产加工或者维修类岗位工作的必要条件。教师巡回指导帮助学生解决在绘图过程中遇到的问题。学生提交绘制完成的 作品到指定的邮箱。最后一次课结束。八、考核方案课程成绩考核是重点考核学生实现课程目标的程度，以及学习过程中的主 观表现。鼓励学生结合课程学习积极参加社会、行业或企业相关的职业活动，考 取相关的职业资格或技能等级证书。汽车装配与调试课程有过程考核和期末考核两种方式，课程总评成绩由 过程考核成绩和期末考核成绩两部分（每项满分100分）组成，两部分成绩各占 50%,即课程总评成绩=过程考核成绩*50%+期末考核成绩*50%,成绩为百分制, 60分及格。1、过程考核过程考核是对学生在项目学习过程中参加课堂学习、课堂展示讲解、小组协 作学习、任务完成情况等所反映出的学生学习态度、学习能力和学习效果的考核, 具体考核内容包括职业素质考核、项目考核两项内容。过程考核载体包括点名册、 回答问题记录表、作业等。2、期末考核期末考核是在学期未对学生进行课程综合知识测评和能力考察，以笔试形式实施 考核，由学院教务处统一组织，试卷分A卷和B卷。课程目标图:总目标基于企业调研，确定本门课程的总体目标。本课程的整体设计以培养学生的综合职业 能力为核心，使学生能够规范完成发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试。整 体设计中教学内容的组织以汽车实车装配工序的具体操作为主线，并且结合汽车维修 厂或者汽车4s店的操作规范和流程。教师通过构建学习情境、设计工作任务，引导学 生“学中做、做中学”，提升学生学习兴趣，以完成岗位工作所要求达到的能力目标、 知识目标和素质目标。能力目标1、能正确操作和使用汽车装调设备和汽车检测工具；2、能够按照工艺规程进行发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试，装配质量满 足设计要求；3、能对不合格的车辆或部件进行调整和维修；4、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。知 识 目 标1、掌握汽车装调生产线工艺规程；2、掌握汽车整车、主要系统和零部件的装配工艺与检验测试技术；3、熟悉汽车装调工的素质要求与工作职责；4、熟悉汽车总装配厂质量管理和生产管理的主要内容和基本方法；5、了解汽车装配的分类、组织形式、特点；6、熟悉汽车总装配的工艺路线；7、了解汽车检测的有关工艺和调试工作；8、了解装配尺寸链的计算；9、了解汽车的整车检测标准。素 质 目 标1、培养学生在汽车生产现场的管理能力；2、培养学生的沟通能力和团队合作精神；3、培养学生使用和手机技术资料、制定工作计划的能力，使职业能力和职业素养得到 全方位发展。2、掌握汽车整车、主要系统和零部件的装配工艺与检验测试技术；3、熟悉汽车装调工的素质要求与工作职责；4、熟悉汽车总装配厂质量管理和生产管理的主要内容和基本方法；5、了解汽车装配的分类、组织形式、特点；6、熟悉汽车总装配的工艺路线；7、了解汽车检测的有关工艺和调试工作；8、了解装配尺寸链的计算；9、了解汽车的整车检测标准。素质目标：1、培养学生在汽车生产现场的管理能力；2、培养学生的沟通能力和团队合作精神；3、培养学生使用和熟悉技术资料、制定工作计划的能力，使职业能力和职 业素养得到全方位发展。三、课程内容设计：序号项目名称学时1机械装配工艺122汽车装配概述103汽车发动机装配与调试144汽车底盘装配与调试65汽车内饰装配86汽车总装与调试67汽车整车检测及评价8总计：64四、能力训练项目设计编 号力练目称 能训项名子项目编号、名 称能力目标知识目标训练方式、 手段 及步骤可展示 的结果1汽 动 装 试车发 机安 与调汽车发 动机安 装与调 试L能正确清洁发 动机各组成部 件；2 ,能正确组装发 动机；3能正确连接发 动机各电气线 束。1,掌握发动 机安装顺序； 2.掌握发动 机的装配参 数和螺栓拧 紧力矩。做中学、学中 作：先掌握发动 机的装配要求、 再掌握发动机 安装与调试方 法。能正常启 动的发动 机2汽车底 盘安装 与调试汽车底 盘安装 与调试L能正确使用发 动机吊装设备； 2 .能正确连接发 动机与离合器、 变速器等总成 部件；3 ,能正确组装前 后桥悬挂、动力 转向系统4.能正确组；装 转向节和制动 系统。1 .掌握发动 机与动力总 成部件的连 接关系；2 .掌握发动 机与动力总 成的结构特 点。做中学、学中 作：先掌握各个 底盘总体结构， 再按照装配顺 序进行安装，最 后进行调试。正常行驶 的汽车动 力总成3汽车车 身内饰 装配汽车车 身内饰 装配与 调试L能正确装配汽 车仪表板；2 .能正确安装车 门内饰板；3 .能正确安装座 椅和安全带1 .掌握仪表 板的线路插 头特点；2 .掌握车身 内饰件的安 装先后顺序。做中学、学中 作：先掌握内饰 总体布局，再按 照先后装配顺 序进行安装，最 后进行检查调 试。完整的车 内装饰4汽车整 车检测 与调整4-1整车 综合电 气系统 检测1 .能正确检查电 气部件的线路 连接是否牢固；2 .能正确检查电 气开关的工作 情况。1.掌握各个 电气开关的 功能；2,能正确区 分电气开关 及线束连接 的好坏。做中学、学中 作：先掌握内饰 总体布局，再按 照先后装配顺 序进行安装，最 后进行检查调 试。工作良好 的车身电 气开关编号力练目称 能训项名子项目编号、名 称能力目标知识目标训练方式、 手段 及步骤可展示 的结果4-2四轮 定位的 检查1.能正确调整前 轮前束、前轮前 倾、主销后倾和 注销内倾参数1 .掌握四轮 定位的调整 参数对车辆 的影响；2 .掌握四轮 定位的操作 方法。做中学、学中 作：先掌握四轮 定位参数对车 辆的影响再按 照四轮定位方 法进行检查调 试。正确的车 辆行驶路 线及轮胎 定位角度4-3灯光 的检测 与调试1.能正确检查车 辆灯光是否正 常；2 ,能正确调试灯 光的光束。1.掌握灯光 检测流程和 注意事项；2,掌握灯光 系统的调整 方法。做中学、学中 作：先掌握灯光 检查流程和方 法再按照标准 进行调整，最后 进行检查调试 9符合标准 的灯光照 明光束和 亮度4-4制动 性能检 测与调 试L能正确检查车 辆的制动性能； 2.能正确使用滚 筒试验台。掌握车辆制 动性能检测 的流程和方 法；做中学、学中 作：先掌握制动 性能检查流程 和方法再按照 滚筒试验台的 操作标准进行 检查。良好的车 辆制动性 能数据4-5尾气 排放检 测1 .能正确测量尾 气排放是否达 标；2 .能正确使用尾 气分析仪。1 .掌握尾气 分析仪的使 用方法；2 .掌握汽车 尾气污染物 的成分及所 占比例。做中学、学中 作：先掌握尾气 分析仪的使用 方法，再对车辆 进行检查。尾气分析 仪测量数据五、课程进程表次序周次学时单元 标题目号 项编能/知目标师生活动其它（含考 核内容、方法）112第一次课1、能激发对本门课程的学习 兴趣；2、能树立学好本门课程的信 心。1、掌握本门课程的基本信息；2、掌握本门课程的考核方式。教师组织学生 观看国家地理 中对法拉利跑 车制造全过程 的纪实录像， 让学生明白汽 车装配与调整 技术的大致流 程。教师介绍 课程的基本信 息。通过视频，激 发学生学习这 门课程的兴 趣；通过介绍 课程基本信 息，树立学生 学好课程的信 心。21、24机械装配 工艺概述1-1322机械装配 工艺规程1-2434装配线1-3542汽车装配 的定义及 主要内容2-164/54汽车装配 工具及设 备2-2掌握手动装配工具、动力装配 工具、常用量具、装配设备的 名称、作用和使用方法。教师利用多媒 体向学生演示 各种连接、拆 装工具等。根据图片，认 识连接类型； 认识连接拆装 工具及使用注 意事项。75、64汽车典型 零件的装 配2-3次序周次学时元题 单标目号 项缭能/知目标师生活动其它（含考 核内容、方 法）862发动机基 本结构的 认知3-1掌握发动机各组成部分的结 构、与相邻部件的安装关系， 为发动机的装配做准备。教师提问，学 生回顾并且进 行介绍。说出发动机的 主要组成和各 部件之间的相 互位置和连接 关系。974发动机的 装配3-21、掌握发动机装配顺序；2、掌握气门正时调整方法；3、更换正时皮带。教师利用多媒 体向学生演示 发动机装配的 拆装流程。根据图片，讲 述发动机装配 流程及注意事 项。1084发动机的 试验和验 收3-31、掌握发动机的试验规范及 注意事项；2、掌握发动机冷试验方案和 热试验方案并能进行对比；3、掌握发动机验收的基本条 件。教师讲解，学 生学习。说出汽车发动 机试验的分类 及各自特点， 并能列举发动 机验收不合格 的内容。1194发动机的 磨合规范3-41、熟悉发动机磨合的意义；2、掌握发动机的冷磨合和热磨合规范；3、掌握发动机的维护方法。教师提问，学 生回答，通过 设置问题，引 导学生自主学 习。说出发动机磨 合的意义和规 范。12102底盘的基 本结构的 认知4-1掌握底盘各组成部分的结构、 与相邻部件的安装关系，底盘 的装配做准备。教师提问，学 生回顾并且进 行介绍。说出底盘的主 要组成和各部 件之间的相互 位置和连接关 系。1310、114动力总成 装配4-2掌握动力总成安装的流程和 使用的工具。教师通过视频 展示，学生观 看。根据视频说出 动力总成的安 装流程。14112汽车内饰 系统装配 概述汽车仪表 板系统装 配5-15-21、掌握汽车仪表板系统装配 的组成；2、掌握汽车仪表板系统装配 的流程。教师演示，学 生参与之后进 行强化训练；经过调试之 后，运转情况 良好；15122底面控制 台装配5-31、熟悉底面控制台装配的意 义；2、掌握底面控制台装配的流 程。教师带领学生 观察；教师演 示，学生参与；根据图片，认 识底面控制台 结构次序周次学时元题 单标目号 项缭能/知目标师生活动其它（含考 核内容、方 法）16122车门内饰 的装配5-4掌握车身附件各组成部分的 结构、与相邻部件的安装关 系，车身附件的装配做准备。教师演示，学 生参与之后进 行强化训练；检测结果，经 过调试之后， 运转情况良好17132座椅及安 全带装配5-5掌握座椅及安全带装配的流 程和使用的工具。教师带领学生 观察；教师演 示，学生参与；根据图片，认 识座椅及安全 带装配；说出 其流程18132汽车总体 结构6-119142汽车总装 工艺流程6-220142整车调试 技术6-321154汽车整车 检测7-1整车 综合 电气 系统 检测1 .能正确检查电气部件的线路 连接是否牢固；2 .能正确检查电气开关的工作 情况。教师带领学生 观察；教师演 示，学生参与；根据图片，认 识联轴器类 型；说出其装 配方法四轮 定位 的检 查1、能正确调整前轮前束、前 轮前倾、主销后倾和注销内倾 参数；2、掌握四轮定位的调整参数 对车辆的影响；3、掌握四轮定位的操作方法。教师通过视频 展示四轮定位 参数对车辆的 影响，讲解四 轮定位的操作 规范。规范的进行四 轮定位。灯光 的检 测与 调试1、能正确检查车辆灯光是否 正常；2、能正确调试灯光的光束；3、 掌握灯光检测流程和注意事 项；4、掌握灯光系统的调整方法。教师展示灯光 检查流程和方 法、灯光调整 的方法和注意 事项，最后设 置问题模拟调 试。列举灯光的检 查和调整流程 及注意事项。次序周次学时元题 单标目号 项缭能/知目标师生活动其它（含考 核内容、方 法）制动 性能 检测 与调 试1、能正确检查车辆的制动性 能；2、能正确使用滚筒试验台；3、 掌握车辆制动性能检测的流 程和方法。教师通过视频 展示制动性能 检查流程和方 法，再讲解利 用滚筒试验台 的操作标准和 检查步骤。学生说出制动 性能检测的意 义和流程。尾气 排放 检测1、能正确测量尾气排放是否 达标；2、能正确使用尾气分析仪；3、 掌握尾气分析仪的使用方法； 4、掌握汽车尾气污染物的成 分及所占比例。教师通过视频 展示尾气分析 仪的使用方 法，学生观看。学生可以对尾 气分析仪测量 数据进行分 析。22164汽车整车 评价7-2六、第一次授课梗概授课内容：介绍课程基本信息及考核方式，激发学生学习本门课程的浓厚兴 趣第一步：导入课程视频：学生观看法拉利汽车的生产制造记录视频，了解汽车整车的生产流程, 会进一步加深对这门课程的兴趣，并激发他们学习汽车装配与调试的热情。维修案例：一汽大众4s店更换节温器的规范操作流程。让学生了解不仅汽 车生产过程中需要用到汽车装配与调试，在维修过程中也是一直用到的。引入汽车装配与调试的课程，说明课程的重要性和必要性，阐明课程的背景。第二步：说课程从以下几个内容向学生讲述汽车装配与调试这门课程：1、课程设置2、课程内容3、课程资源4、课程实施(1)教学设计：授课地点为多媒体教室。教学设计有三种思路：学生自己选定汽车的一部 分系统，进行该部分的装配与调试讲解；教师讲解；集中学习国家地理频道 中的各大品牌汽车厂的汽车加工记录视频。最后，学生互评、教师点评。(2)教学方法及手段(3)教学实施5、课程考核(1)考核方法：过程考核+期末考核(2)考核细则第三步：观看往届汽车零部件拆装的真实案例。第一次课结束。七、最后一次课梗概授课内容：考察学生对本门课程的理解和应用情况。布置任务：让学生任选一款车绘制其装配与调整流程图。