《水龙吟登建康赏心亭》教案 (人教版高二必修四).docx

水龙吟登建康赏心亭教案（人教版高二必修四）沙市一中邓金平一、解题、背景介绍风雨飘摇的时局，弃置不用的悲愤，故“登兹楼以四望兮，聊暇 日以销忧”（王粲登楼赋）。二、朗读三、赏析1、上片所见有哪些景物？有何特点？玉簪韩愈：水作青罗带，山如碧玉簪断鸿柳永：断鸿声里，立尽斜阳游子直把杭州作汴州，偏安一隅，苟且偷生，醉生梦死（患病排挤, 成为游子）2、词人两个特殊的动作传达了怎样的情感?吴钩杜甫：少年别有赠，含笑看吴钩辛：醉里挑灯看剑登临意岳：抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈靖康耻，犹未雪，臣子恨, 何时时灭辛贺新郎：知我者，二三子陈亮念奴娇登多景楼：危楼还望，叹此意，今古谁会？3、上片抒情，运用了怎样一些手法？融情于景（正反衬托、虚实相济）直抒胸臆4、下片最突出的表现手法是什么？分别有何含意？妒鱼张翰:人生贵适志，何能羁宦千里，以邀名节乎？实为政治险恶, 弃官归隐，远身避祸陆游：欲与众生共平稳，秋来不梦到妒乡流年辛谢春池烟波无际，望秦关何处。叹流年又成虚度陆游病中戏作：五十忽又二，流年壮心消 辛：赢得生前身后名，可怜白发生5、为何无人替他唤取？英雄之泪为何泪？自伤理想不能实现，世无知己，得不到怜悯与安慰。与上片“无 人会，登临意”相照应。半壁江山沦亡、偏安不图进取、家乡欲归不得、知音难逢无赏、 英雄无奈老去之泪。英雄泪陆游诉衷情：胡将来，鬟先秋，泪空流。此生谁料，心在天 山，身老沧州。“唯”等闲，白了少年头，空悲切6、分析词的内容和结构特点。上片末句在结构上起到过渡的作用。上片侧重写景，下片突出写 人；情感立意纵深推动。小结：正是盛年有为之时，虽有将相之才，安邦之计，“以气节自负, 以功业自许”，却沉滞下僚，年华虚掷。反观朝士，多求田问舍、贪 图禄位之辈，固无张翰之高蹈隐退之意，更无刘备令人欲济时艰之才, 故借此篇抒发英雄失意、功业未成的抑郁心情。风格沉雄豪壮，意境 宏阔高远，章法收纵转合，结构曲折严谨，句式错综变化。如今读之， 虽亦让人顿生英雄失路的悲慨，然仍可看到他绝不甘沉没的心灵和无 私的爱国情怀。不愧为“人中之杰，词中之龙”的美誉。四、争论、背诵苏轼、陆游、辛弃疾这些英雄悲剧的根源的什么？你认为真正的 英雄应当怎样把握自己的命运和人生？是否当如刘邦发出“大丈夫 当如是也”的壮语？陆游蝶恋花：早信此生终不遇，当年悔草长杨赋江天宽阔清冷遥岑秀丽妩媚落日衰颓苍凉融情于景断鸿飘落孤寂看剑壮怀激烈直抒胸臆拍栏悲慨无奈张翰不愿归隐许汜不屑营私用典抒情桓温不甘蹉跪邓金平水龙吟登建康赏心亭教案（人教版高二必修四）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。