《猫》优秀的教案教学设计.docx

猫优秀的教案教学设计猫优秀的教案教学设计简介：猫这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情奇怪和它刚 满月时的调皮可爱。全文字里行间流露出对猫的宠爱之情。我紧扣本 单元的读写重点，引导同学有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、 读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景，让同学深切体 会到猫的可爱和对猫的宠爱之情，增加了教学效果。教学目标：教育：理解课文内容，了解大花猫的奇怪性格和它小时侯的可爱， 培育同学喜爱小动物的感情和观看小动物的爱好。教养：1、理解文中写得详细的句子。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。进展：学习抓住事物的特点，细致观看和真实、详细地记叙事物 的方法。教学重、难点：通过语言文字的学习，了解大花猫的奇怪性格和它小时候的可爱, 培育同学喜爱小动物的感情和观看小动物的爱好。教学方法：读式教学法、情景法、争论法教学媒体：CAI课件教学过程：一、谈话激趣同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？（同学自由说）老舍家也有一只猫，他家的'猫又是怎样的呢？大家有爱好去看 看吗？好，今日我们就来学习13课，一起去熟悉一下老舍家的猫？ （板课题）二、学习课文第一部分（一）听老师读课文，边听边想：这只猫有什么特点？（板书: 奇怪）课文中哪句话概括说出了它的特点？（大花猫的性格实在有些 奇怪。）过渡：大花猫究竟有多奇怪呢？课文分三个自然段给我们作了介 绍。（二）精读第一自然段1、默读这段，思索：这段写了大花猫的哪些奇怪性格？同学汇报，老师板书：狡猾贪玩贪玩尽职2、再请大家大声地、自由地朗读这段，用不同的线段画出描写猫狡猾、贪玩、尽职的句子。3、其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的， 根本谈不上什么狡猾呀、尽职呀的，但为什么要这样写呢？（由于他 很喜爱这只猫）那怎样才能把的宠爱之情读出来呢？4、大花猫真逗！你最喜爱它的哪种性格？为什么？（同学1： 我喜爱它狡猾，由于我觉得他很乖，睡觉的样子像小孩，很可爱；同 学2：我喜爱它贪玩的性格，由于我家的猫也是这样的，很调皮。同 学3：我喜爱它的尽职，它多负责任，多仔细啊！这种精神很值得我 学习）那好吧，加上你的感情，把你宠爱的地方读出来，留意要读得生 动。（多种形式进行练读、让读得好的同学领读、表演读）5、老师引读，感情升华（三）小组合作学习其次自然段1、总结方法，出示提纲，小组学习：A、初读了解猫的奇怪性格B、细读画出猫的各种动静C、品读朗读理解你宠爱的动静D、赏读读出宠爱之情2、检查自学效果。（让同学读出体会最深的句子，从读中理解、 感悟）3、比较句子：（1）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几 朵小梅花。（2）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印。哪个句子写得好？好在哪里？在文中再找出这样的例子。4、读到这里，你想说什么？（这只猫很调皮；很可爱；很喜爱 他的猫）好，让我们一起朗读这个自然段，再次体会一下猫的可爱和对它 的宠爱之情。（四）同样方法小组学习第三自然段。（指导这段朗读时，要留意读出猫的威猛、读出的骄傲）三、小结1、读了这部分课文，你知道了些什么？你还像知道些什么？2、大花猫这么可爱，我们写首小诗送给它好吗？【猫优秀的教案教学设计】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。