三年级品德与生活教学的工作总结.docx

三年级品德与生活教学的工作总结三年级品德与生活教学的工作总结导语：工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总 检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以 为戒的阅历。本学期的三年级下册品德与生活教学工作已经结束，现谈谈 个人的教学工作总结，三年级品德与生活教学工作总结。在以往的思品课中，老师往往疏忽了同学的自主性，这很大限制 了同学的进展。只有确立起同学的自主权，指导同学自我修养和自我 教育，让他们进行自我约束、自我掌握、自我熬炼，才能培育同学的 责任感，才能增加同学的民主观念，才能有效地提高同学的思想品德 水平；而自我教育力量的培育尤为重要。一、让同学自我辨析，提高道德熟悉，拨亮同学心灵学校生有了肯定的熟悉基础，能对事物作初 步地分析、推理、 推断和力量评价。教学中，应当让全部同学参加评价，通过自我评价、 相互评价，共同提高道德推断和道德评价力量，增加道德规范自我 约束力量。（一）绽开争论，相互评价。共同提高道德推断力量，同学应多 进行议一议，争论等形式，对自己的'行为进行自我评价。（二）推断正误，提高同学的识别评价力量。二、自我体验，激发同学的情思良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还必需使 同学集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体同学动脑、动 手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促 使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。三、自我督促，养成良好的行为习惯同学的情感转化后，应进一步对同学进行道德行为的自我训练、 自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动 进行实践。由于通过活动，不仅开拓了同学的视野，培育了社会交往 力量，而且使同学在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操，也提高 了自我教育力量。（一）让同学选择正确的行为方式当同学提高了道德熟悉，激发了道德情感，产生了行动动机之后, 就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。（二）自我监督，克服不良习惯同学的良好习惯必需通过反复训练才能养成。四、自我做起，终身受益我发觉很多同学只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关怀别人, 有的甚至从未想过回报长辈、爱护父母这一传统美德。于是，我让同 学自己叙述父母爱我的故事。同学每天生活在父母身边，感受最深, 因而发言踊跃，从理性熟悉到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让 同学进行自我体验和自我反悔，让同学说说平常在家里是怎样关怀爱 护父母的？哪些方面做的不够？你今后准备怎么做？这样，让同学通过自我体验，熟悉到自己的不足之外，回家后就 能主动帮忙父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚决了爱护、 关怀父母的决心，不知觉又强化了自我体验。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。