专项一 热学综合（第03期）-2024年初中升学考试物理真题分项汇编（全国通用）（解析版）.docx

专项一 热学综合1（2023·内蒙古包头）如图，用酒精灯加热试管中的水，水加热后产生大量水蒸气将塞子顶出，同时管口出现“白雾”。下列说法正确的是（）  A水受热是通过做功方式改变内能B塞子被顶出，内能转化为机械能C“白雾”是水汽化形成的D酒精消耗过程中热值变小【答案】B【解析】A水受热，水是通过吸收试管的热量，使内能增大，是通过热传递方式改变内能，故A错误；B塞子被顶出，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，故B正确；C“白雾”是水蒸汽液化形成的水珠，故C错误；D热值使燃料的一种特性，酒精消耗过程中热值不变，故D错误。故选B。2（2023·广东深圳）端午节煮粽子是中华文化的传统习俗，下列说法正确的是（）A燃料燃烧为内能转化为化学能B打开锅盖上面的白雾是水蒸气C加热粽子是利用做功增加内能D闻到粽子的香味是因为扩散现象【答案】D【解析】A燃料燃烧时发生化学反应，并释放出热量，所以是化学能转化为内能，故A错误；B打开锅盖上面的白雾是水蒸气液化形成的小水滴，故B错误；C加热粽子时，开水放出热量，粽子吸收热量，所以是通过热传递增加内能，故C错误；D闻到粽子的香味是香味分子不停地做无规则运动，是扩散现象，故D正确。故选D。3（2023·湖南长沙）砖的制作工艺流传数千年，从晒制到烧制，从青砖到红砖，小小的砖块见证了人类迈向文明的历程，下列说法正确的是（）A晒制泥坯时，泥坯温度越高含有的热量越多B高温烧制时，通过热传递的方式改变砖块的内能C烧制红砖时，燃料燃烧越充分，其热值越大D在质地均匀的砖上雕刻花纹，砖的密度变小【答案】B【解析】A热量是一个过程量，只能说吸收（或者放出）了多少热量，不能说某物体含有多少热量，故A错误；B高温烧制时，砖吸收热量，内能增加，即通过热传递的方法增加砖块的内能，故B正确；C燃料的热值仅与燃料的种类有关，而与燃料的燃烧程度、质量都无关，故C错误；D若在质地均匀的砖上雕刻花纹，砖的质量变小，体积也减小，由于组成砖的材料没有发生变化，则砖的密度不会变化，故D错误。故选B。4（2023·北京）如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是（）  A管口出现的“白气”是水蒸气B水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加C水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的D水蒸气推出橡胶塞的过程中，橡胶塞的动能是由水蒸气的内能转化来的【答案】D【解析】A管口出现的“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故A错误；BD水蒸气推出橡胶塞，水蒸气的内能转化为橡胶塞的机械能，水蒸气内能减小，故B错误，D正确；C水被火焰加热的过程中，其内能是通过热传递的方式改变的，故C错误。故选D。5（2023·山东潍坊）（多选）图甲所示为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（    ）    A该晶体材料的熔点为B在BC段，该晶体材料的内能保持不变C在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈D该晶体材料的比热容为【答案】CD【解析】A该晶体常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换，熔化过程温度不变，不变的温度即是熔点，由图丙可知，在BC段温度保持不变，则该晶体熔点为50，故A错误；B由图丙可知，BC段是晶体的熔化过程，晶体熔化过程吸收热量，温度保持不变，物体吸收了热量，内能一定增加，则该晶体材料的内能增大，故B错误；C分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈；在BC段温度升高，所以该晶体材料的分子热运动变剧烈，故C错误；D由图丙可知，当0.3kg晶体材料，由30加热到50，其吸收的热量为5.28×103J，根据Q=cmt可得，其比热容为，故D正确。故选CD。6（2023·辽宁本溪）如图剪纸画反映的是过去东北的风俗“窗户纸糊在外”。用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在 。窗户纸糊在外，可以有效防止在冬季木格子上积的雪 （填物态变化）成水，使窗户纸润湿而掉下来。  【答案】 引力 熔化【解析】1用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在引力。2在冬季木格子上积的雪变成水，是从固态变成液态，是熔化现象。7（2023·湖北鄂州）如图所示，该玩具叫做爱心温度计。由上下两个玻璃瓶和中间一段弯曲的心形细玻璃管组成，事先在下面瓶子里装有乙醚液体（沸点约为34）。把热的手捂在下面瓶底装有液体的部位，一会儿后，乙醚沸腾起来，导致下方玻璃瓶上部气压增大，使液体顺着瓶子里的细玻璃管向上涌。松开手后，液体又会流回底部。  （1）手握瓶底时，手掌的热通过 （选填“做功”或“热传递”）的方法，改变了乙醚的内能；（2）松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 （填物态变化名称）又流回底部。【答案】 热传递 液化【解析】（1）1改变物体的内能有两种物理过程，即做功与热传递。手握瓶底时，瓶底从手掌吸收了热量，乙醚从瓶底吸收了热量，能量发生了转移，故手掌的热是通过热传递的方式改变了乙醚的内能。（2）2松开手后，乙醚蒸汽无法继续吸收热量，乙醚蒸气遇冷液化成液态乙醚，流回瓶底。8（2023·辽宁抚顺、铁岭）小明在家中发现了爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉，想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室，组装如图所示装置进行验证。  （1）器材组装过程中，a、b、c三个装置正确安装顺序依次为 。实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 。（2）实验过程中某时刻温度计的示数如图所示，其显示温度为 。时间/min0123456789温度/57667584848484899499（3）上表是小明实验记录的部分数据，根据表中数据可知葡萄糖粉 （填“是”或“不是”）晶体。在第5min时，试管中物质处于 状态。（4）从第7min到第8min，试管中物质分子热运动剧烈程度 （填“加剧”“不变”或“减弱”）。【答案】 cba 使葡萄糖粉（试管内物质）受热均匀 58 是 固液共存 加剧【解析】（1）1 实验仪器的安装顺序为自下而上，依次为cba。2使用玻璃棒搅拌的目的是使试管中的物质受热均匀。 （2）3 由图可知，分度值为1，故读数为58。（3）4 由表可知，熔化过程中有一段时间温度不变，说明该固体有固定的熔点，所以是晶体。5由表可知，第5min时，温度保持不变，处于熔化过程中，所以是固液共存态。（4）6 从第7min到第8min，温度升高，分子热运动越剧烈。9（2023·广东深圳）如图甲所示，琴琴同学探究“水的沸腾与加热时间的关系”，水的质量为100g，实验过程中温度随时间变化的关系如下表。  min00.511.52.1294？969798.98（1）当加热0.5min时，温度计示数如图乙，读数为 ；（2）根据示数研究得出水沸腾时的温度变化特征是：水沸腾时持续吸热，温度 ；（选填“升高”、“降低”或“不变”）（3）琴琴同学实验过程中，水沸腾时温度小于100，原因是 ；（4）如何减少加热时间，请给琴琴同学提个建议： ；（5）水在1分钟内吸收的热量为 J；（6）根据第（5）步进一步探究，水沸腾后继续加热了10分钟，水的质量少了4g，探究蒸发1克水吸收了多少热量？（忽略热量损失）【答案】 95 不变 当地大气压小于1标准大气压 减少水的质量 840 2100J【解析】（1）1由乙图可知，温度计的分度值为1，温度计示数为95。（2）2由表中数据可知，从第2min开始，水温保持98不变，所以可得出水沸腾时的温度变化特征是：水沸腾时持续吸热，温度不变。（3）3由于在1标准大气压下，水的沸点为100，水的沸点随气压的降低而降低，所以当气压小于1标准大气压时，水沸腾时温度小于100。（4）4为了减少加热时间，可以用初温较高的热水，或者减小水的质量。（5）5由表中数据可知，水在1min内，温度由94上升至96，则水在1分钟内吸收的热量（6）6水沸腾后继续加热了10分钟，水的质量少了4g，则蒸发1克水吸收的热量