幼儿园大班安全用电教案3篇.docx

幼儿园大班安全用电教案3篇许多教育工为提高自己的教学质量，都会提前制定一份教案，为了 让孩子们爱上课堂，教案的写作非常关键。以下是范文社我细心为您 推举的幼儿园大班平安用电教案3篇，供大家参考。幼儿园大班平安用电教案1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外, 在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕 电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会 伤人，不碰它。活动目标1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。4、知道在发生危急时如何自救。5、增加平安意识，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性（重 点）2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动预备电线一段、插座一个、电的标志一个、电器图片几张。活动过程1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它 们有什么作用？2 ）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作， 都离不开什么呢？3）你知道电从哪里来？（发电站）4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离 不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人 的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样 的地方？2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包 裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就 会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。1）这是什么？它有什么用？2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会 传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小 伴侣不能用潮湿的手接电源。3）出示"电的标志，让幼儿熟悉，并知道观察"电的标志就要提 高警惕，留意平安。5、引导幼儿观看图片说说：图片上的小伴侣在做什么？他们这样 做对吗？通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。 在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道 平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但 在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让 幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园大班平安用电教案2设计思路：随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故 现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。 让幼儿从小就熟悉如何防雷电和在家时如何平安用电，是我们老师必 不行少的教育工作。于是，特此设计了此活动。平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活 动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在 旁边认真地观看、引导，让幼儿通过亲身经受之后，再让他们来把握 正确的方法，这样便会更加简单接受和把握，再者，通过表演嬉戏的 形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住宅学的平安学问。活动目标：1、教育幼儿节省用电、平安用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的平安意识。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。活动预备：课件如何防雷电；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）: 大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成 一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的预备: 电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个； 音乐下雨了。活动过程：一、活动的导入：今日，一位小伴侣邀请我们到她家去做客，现在， 我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在 哪里。2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待 我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与幼儿绽开争论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语 言表达力量和对事情的推断力量。4、老师小结应当怎样防雷电。（1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不行以躲在电线杆下。（3）不行以躲在高危的地方。（4）不行以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻 到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起争论应当如何平安用电。1、查找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了 关掉电源，把衣服烧焦了）。2、与幼儿一起争论在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时 候，要运用灵活的'引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、老师小结该如何平安用电：（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）不用湿手触摸电源开关。（3）在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有 的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。（4）留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准 时关掉。八、表演嬉戏：下雨啦。情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐 采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了, 兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对平安用电的学问把握得很好，大部分幼儿都有这方面的 阅历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以 后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高 了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观 性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活跃而富有前进性。幼儿园大班平安用电教案3活动目标：1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解平安用电的基本常识。2、幼儿通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识。3、引导幼儿初步把握日常生活中的用电平安。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、知道在发生危急时如何自救。活动预备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小伴侣看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着 铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑 料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为 是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会 发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伴侣不能用 潮湿的手去碰电源。三、争论电的用处。师：小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。四、熟悉用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。图中的小伴侣在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指 伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包 裹）假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）2、出示"电的标志，让幼儿熟悉。要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更 不要去靠近，也不能去攀爬。活动延长：幼儿操作材料当心用电贴平安小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内 容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我 没有多设想孩子的回答，究竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力, 也给我了意想不到的答案。可是当孩子说特别异的答案时，我却没有 准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的乐观性，也是我在课 堂上的应变力量不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。