二年级《雪孩子》教案.docx
二年级雪孩子教案二年级雪孩子教案作为一名教职工，就难以避开地要预备教案，教案有利于教学水 平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是 我整理的二年级雪孩子教案，期望能够帮忙到大家。雪孩子课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈, 妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门 外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈 去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去 睡午觉。“屋子里真冷，抓紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里慢慢温和了。他躺在床 上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香， 他一点儿也不知道。“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子观察从小白兔家的窗户里 冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔!你在哪里？"雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、 烫人的火，找哇找哇，最终找到了小白兔。他赶忙把小白兔抱起来, 跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿，大 家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，感动地说：“感谢大家救火，救了小白兔，感谢 大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得感谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢!瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水 汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵漂亮的白云。雪孩子教案教学要求1、熟悉10个生字，会写瓜、衣、来3个字，熟悉1个偏旁 子3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云教具预备雪与云相互变化的课件学前预备布置同学课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、熟悉10个生字，熟悉1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点熟悉10个生字，知道雪会变成云 教学过程一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字，再补上雪字2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今日我们学习20、 雪孩子二、看图自读课文1、认真看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不熟悉的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读状况，读后正音1、指名接读课文，相互评价。2、正音后同位相互接读课文四、学习课文，理解内容1、谈论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组争论, 然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗？（让同学看课件，水蒸发 到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中留意读准字音，还要正确处理轻声的读 法。如：房子上、树上、地上的上休息的息读出雪地、云朵的漂亮，小白兔的欢乐与难过，他/飞到了空中， 成了一朵/白云，一朵/很美很美的./白云，后半句很美很美白云 读得慢些，表达出赞美宠爱之情。五、想想说说1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪孩子说些什么？六、续编故事雪孩子又回来了，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说 什么。其次课时教学目的2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具预备生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗？二、分小组自同学字1、认字留意读准让、往、烧、知4个字的字音起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较化-画，道-到，只-知，还-孩2、写字写好瓜、衣、来的关键是撇与捺对称瓜：上撇平短，左撇竖长，竖提起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于竖提衣：点居中，不与横相连，第三笔处横中间看起笔，最终 捺低于右撇并相接向右伸展三、复习巩固1、完成课后练习，读读说说理解题意，又字连用表示两种状况同时存在，左边一栏说的 是动作，右边一栏说的是特点学习练习可说老师订正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结雪孩子教学反思学校二年级的同学，形象思维占优势，培育同学的观看力量是语 文教学的首要任务之一。本文的教学，我是让同学在看懂图意的基础 上，来理解课文中的词，句，段和文章的内涵。在观看小白兔和雪孩 子玩耍一图时，老师问从哪里看出他们兴奋呢孩子们争先恐后地发表 自己的见解，惟恐把自己的精彩答案给遗漏了。在这此起彼伏的回答 声中，同学们理解了欢乐，乂蹦乂跳，快乐等词语。乂如，片段一 中的雪景图，把孩子们带入了生活的情境，贮存的词语也一下子变得 那么鲜亮而富有感情颜色，如白茫茫，雪白，银色的世界等。孩子们 情不自禁地用这些形象的词语去描绘眼前见到的雪景图。再看最终的 一张白云图，把课文内容雪孩子给小白兔带来欢快，为小白兔解除 灾祸，最终自己变成了云朵，以及雪孩子助人为乐，舍己救人的高尚 品质都融入到了这张简洁的画里，让画不再是画，而成了有生命， 有感情的东西。我觉得在这看图中学文，把孩子们带到了一个永不枯竭的活的 源泉中，在这翻腾着绚丽浪花的源泉中，孩子们的思维极大地得到训 练。与此同时，再回归文本，孩子们在朗读时就显得得心应手多了， 那丝丝感情就在他们的朗读声中流淌，让同学的朗读不再苍白无力。 他们一个个进入情境读课文，充分领会到了语文的音，韵，美。【二年级雪孩子教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。
