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小班班会主题设计方案儿童节汇总7篇小班班会主题设计方案儿童节精选篇1教材分析：六一儿童节是幼儿自己的节日，在这个美好、快乐的日子里， 幼儿是幸福的、甜蜜的。甜甜的节日是一首关于六一儿童节的诗歌，运用大量的 叠词，形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景， 诗句生动简洁、朗朗上口，适合小班幼儿欣赏。本次活动通过谈 话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法，引导幼儿体会诗歌 的意境美、韵律美，感受诗歌所表达的快乐，体会欢度节日的甜 蜜和幸福。活动目标：1 .理解诗歌内容，能有节奏地朗诵诗歌。丰富词汇：甜甜的、 美美的。2 .能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。3.感受诗歌表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。活动准备：音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”快乐总动员，幼2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿 漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿 的六一节礼物呢！二、激发幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸, 我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的 快乐场景留下来么？（幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题）2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和 小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的 节日。3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察 六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和 装饰环境。三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先 用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、 鲜花、观众等其他环境3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞, 体验成功的乐趣活动延伸：生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可 以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅 剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验！活动反思：本次剪纸活动，选择了 “六一”这一幼儿比较感兴趣的内容, 通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起 了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一 特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地 导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐 场景留住的这一美好愿望。活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己 去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了 大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布 置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵 不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对 此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感 受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪 纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我 相信一定会越来越好的。活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需 要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习， 不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高！小班班会主题设计方案儿童节精选篇7活动目标1 .知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童 节。2 .锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦3 .体验合作、交往与分享的快乐4 .愿意参加活动，感受节日的快乐。5 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日 的活动。活动重点：开心就好活动过程：一、集体活动-升旗仪式。二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）三、六一到来了，老师致祝贺词（三个老师发言），幼儿互相 祝贺四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来 了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具 的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自 由交换玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并 尝试操作。3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法, 幼儿自己制作，教师巡回指导。4、展示出每组幼儿制作的“美餐” 一盘。六、生日Patty祝贺杨靖悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。七、园长妈妈送六一礼物下午一一八、动手操作-手掌印画九、互赠礼物，分享美味十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐教学反思我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一” 节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了 一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子 们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。儿素质发展课程？语言CDo活动建议：组织谈话活动，引起幼儿兴趣。提问：六一儿童节到了，小朋友的心情是怎样的？播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容，尝试用甜美的声音朗通 诗歌。请幼儿完整欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。提问：诗歌的名字叫什么？诗歌中讲了哪些关于六一的事情?小结：六一儿童节是全世界小朋友的节日，小朋友庆祝六一 儿童节的时候是甜蜜蜜的、幸福快乐的。请幼儿阅读快乐总动员第25页，配乐朗通甜甜的节日， 学习叠词：甜甜的、美美的。提问：诗歌中用了哪些好听的词描绘六一？小结：有时两个相同的字连在一起说听起来更美好，如甜甜 的、红红的、艳艳的、美美的。播放音乐，鼓励幼儿用优美的声音朗通诗歌。三、出示图片， 引导幼儿仿编诗歌。分小组仿编，鼓励幼儿尝试将身边喜欢的事物创编到诗歌中 提问：节日里还有哪些事情很美好？引导幼儿用叠词说一说。简单绘画图示，指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗诵。启发幼儿创编动作表演诗歌。请幼儿分小组研究表演动作，在集体面前进行展示。附：甜甜的节日六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的， 六一的欢笑美美的，六一是属于我们的，我们的节日甜甜的。小班班会主题设计方案儿童节精选篇2活动目标：1 .尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。2 .学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。3 .通过参加六一环境创设，感受参与六一庆祝活动的乐趣。4 .在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。活动准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。活动过程：一、经验唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。二、交流画法。1 .讨论：怎样把“六一”活动中，最高兴的事画下来？并要 让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜 欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩 来装饰画面。2 .个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。3 .其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。三、幼儿创作。重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难 点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能 力弱的幼儿构图。四、作品展示评价。1 .展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由 结伴欣赏、交流。2 .幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿 交流评价的机会。3 .幼儿参与将自己的作品布置于环境中。小班班会主题设计方案儿童节精选篇3活动目标:喜欢参加布置活动，并按自己的意愿选择操作材料，感受“六 一”节的气氛。活动准备：一组粘贴材料：宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干，浆 糊一小盒，抹布34块。一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，红、黄、蓝三 色颜料若干，白纸若干。一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，绘好轮廓线 的气球等物体的白纸若干。幼儿知道要过节了，已经参观过其他班级的环境布置，并且 已有了粘贴、印画、撕贴等体验。活动过程1、过六一儿童节了，让我们也来打扮我们的活动室吧！孩子 们，我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西， 鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。2、幼儿选择材料进行操作活动，教师提醒幼儿用完一种材料 后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。3、布置活动室可延伸至一周完成，不断地将幼儿在日常活动 中完成的作品予以完善，并适时地进行装饰。活动后，还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的，当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。活动结束：小朋友一起探讨。小班班会主题设计方案儿童节精选篇4教材分析：歌曲六一唱起来旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了热 闹的节日场景。歌曲节奏明快，B调适合小班幼儿的音域。活动 中采用难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟悉、掌握附点 音符的唱法；通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓励幼儿在 有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆 祝六一儿童节的欢乐情绪。活动目标：1 .学会正确演唱附点音符的节奏。2 .能完整、有表情地演唱歌曲，尝试根据歌词内容进行表演 唱。3 .感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。活动准备：幼儿素质发展课程？音乐CDO活动建议：一、带领幼儿进行发声练习，熟悉附点音符的.节奏。指导幼儿进行发声练习，将难点部分前置，用“啦”进行演 唱。二、请幼儿欣赏并学唱歌曲，表达节日的快乐心情。1 .教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。提问：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日 的？引导幼儿用歌词回答。2 .请幼儿再次欣赏歌曲，掌握歌词和附点音符的节奏。指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进 行附点音符的唱法练习。3 .师幼齐唱歌曲，引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样？提示幼儿用笑 眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。4 .师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。例如：教师唱“六月一日儿童节“，幼儿对唱“儿童节”三、 鼓励幼儿和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。1 .创设“小舞台”游戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。2 .小组进行展示，根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。小班班会主题设计方案儿童节精选篇5活动目标:1、了解国际儿童节的痛苦来历。2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官 特征。3、培养幼儿的欣赏能力。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：8开铅画纸横放（或16开），油画棒活动过程：1、师讲述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际 儿童节“，让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇欧洲人（印度人）：淡粉色皮肤亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤印地安人（红种人）3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不 同的肤色及五官特点4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满5、师生欣赏作品，评价小班班会主题设计方案儿童节精选篇6活动目标：1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基 本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度 节日。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光 纸，固体胶若干；一张大的空白卡纸活动过程：一、播放录像，引起幼儿经验共鸣1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢？你们为什么要穿成这样跳舞呢？你们喜欢六一儿童节么？为什么？