中班科学课教案《神奇的椰肉》.docx

中班科学优质课教案神奇的椰肉中班科学优质课教案奇妙的椰肉作为一名人民老师，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂 教学转化的关节点。那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集 整理的中班科学优质课教案奇妙的椰肉，仅供参考，期望能够帮 忙到大家。1 .幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途；2 .幼儿大胆探究、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，进展探究 精神；3 .初步学习合作进行试验，培育合作力量。4 .对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的 乐趣。5 .培育幼儿观看力量及动手操作力量。幼儿用不同的方法探究椰肉的生长变化过程。幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。1、阅历预备：经过前面的探究幼儿已有对椰子外果皮、中果皮 及内果皮生长变化的熟悉，懂得如何从椰子果皮辨别椰子的老嫩；2、材料预备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、 刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若千里之行，始于足下。干个都剖开；3、记录表若干份。一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。二、活动过程（一）老师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法熟悉了椰子外 果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子 肉会不会像果皮那样发生奇妙的变化呢？1 .幼儿尝试。2 .幼儿介绍尝试结果。老师总结：嫩椰子的果肉透亮、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白 色、老椰子的椰肉颜色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉 好从内果皮中取出。（二）幼儿带着目的验证1 .幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。（操作过程要 交换）2 .师幼沟通填表。幼儿尝试总结：嫩椰子很简单取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用 汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特殊的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃, 老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味（三）争论椰肉的用途老师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的.过程后，问幼儿 “椰肉这么奇妙又好吃，你们知道它还能做什么吗？”抛出问题后让 幼儿相互争论后回答，幼儿会依据自己的生活阅历说，做糖果、糕点 可以煮饭、煮粥、煮汤等等，老师可以扩宽思维告知幼儿还可以榨油 食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途许多三、结束活动这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来共享呀？ 现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友共享好吗？教学反思：在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且达到 了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿 体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要 性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班 开展是特别有意义和有必要的。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。