云南的歌会(人教版七年级必修) 教案教学设计.docx

云南的歌会（人教版七年级必修）教案教学设计【教学目标】1、发掘文本，让同学充分感受云南歌舞民族的文化魅力，从而 激发同学喜爱民族文化的热忱。2、了解本文采纳的烘托渲染等写作手法。3、充分调动同学自主感受、自主探究的学习热忱，使同学在浓 郁的歌舞民族文化的氛围中，体验语文的情趣，增长语文的素养。【教学重难点】1、重点引导同学从文章对“云南的歌会”的描述中，感受云南 歌舞民族文化的魅力，从而树立喜爱民族文化的自觉意识。2、了解本文采纳的烘托渲染等写作手法。【教学时间】一课时【教学流程】一、情境导入:：葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹，导入课文。播放五朵金花，畅谈对云南的感觉二、整体感知：1、本文的是谁？2、云南是什么的家乡？3、云南的歌会有哪三种形式？4、不同形式或内容的演唱分别在什么场合进行？5、本文写了谁在唱歌呢？年轻女人、赶马女孩、老人、有多叫不出名字的人。除人外，还有戴胜鸟、云雀唱歌6、在哪唱歌？松树林子和灌木丛沟凹处、山路、村寨7、读出下列词语的正确读音：(略)三、深化赏析：感受环境美、人情美、场面美1、自由朗读，感受环境美、人情美、场面美。谈谈你最喜爱哪 个场景？(1)山野对唱：人情美地点很特殊：“年轻的妇女各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹 处”，人很淳朴：与年轻妇女对唱的对手，虽然败了，但心服口服活动好玩：从妇女动作上看，是轻松开心的(2)山路漫歌：环境美天蓝花美一衬托歌美人美动听的鸟鸣自然环境一烘托歌的纯朴本色戴胜鸟也是具有灵性云雀群在蓝空和碧草之间载歌载舞，其乐融融(3)村寨传歌：场面美喧闹壮丽歌声和谐老年人活力四射：燃烧的是激情，传递的是才智和热忱。这种才 智和热忱不会老去，它永久具有生命的活力参与“金满斗会”有四周几个乡村男女老幼百多人，而且一连三 天才散场，这么多人这么长时间在一起唱歌，是多么的和谐啊！忙里偷闲，能在劳碌中抽出时间从物质的世界里临时解脱出来。 这一刻，他们完全属于自己，他们的生命是张弛有度的。正所谓“一 张一弛，方显生命本色”。这就是张弛有度的生命。2、神情并茂读：（画出你最喜爱的句子，感受、朗读）要求：读准字音语言流畅节奏鲜亮神情并茂对比云南歌会与流行演唱会的不同？比较后你最想说什么？四、合作与探究：1、朗读一组句子，联系上下文，体会加点词的含义：1、粉蓝色报春花，在轻和微风中不住点头。2、经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。（拍）3、伏在草丛中的云雀群（趴）4、（云雀）向碧蓝天空中钻去。（飞、冲）5、用极快速度下坠到草丛中。（落、降）2、比较两段人物描写在写法上的不同：五、拓展：1、观赏一组云南民歌，看他们分别属于哪一类，加深对课文的 理解。1、见景生情、即物起兴2、互嘲互赞、随事压韵3、提问题，等对方回答4、唱其他故事，引经据典2、齐唱远方的客人请你留下来3、学唱二三首民歌。六、小结课文：感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体会这些乡野间美丽的 景色和拘束的生命；是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生 命中自然鲜活的基因。学完这篇文章，推举阅读沈从文的其它闻名作品边城 萧萧附板书：山野对唱人情美云南的歌会山路漫歌环境美语言美村寨传歌场面美 云南的歌会（人教版七年级必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。