假如我是一片雪花大班教案.docx

假如我是一片雪花大班教案假如我是一片雪花大班教案在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教 案可以有效提升自己的教学力量。那么写教案需要留意哪些问题呢？ 下面是我帮大家整理的假如我是一片雪花大班教案，仅供参考，大家 一起来看看吧。活动目标：1、了解冬季特征，萌发喜爱大自然的情感。2、体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观 看，能大胆表达自己的想法。3、学习使用词汇“假如”，学习作品提字：广场、堆、假 如。复习汉字：邮票、小鸟、北京、竹桥。活动预备：1、幼儿听读嬉戏识字第5册（人手一册）、磁带。2、观赏常规字条。3、字词卡：广场、堆、假如、邮票、小鸟、北京、竹桥。活动过程: 千里之行，始于足下。一、拍手传书老师指着幼儿读本说：“我们的好朋友幼儿听读嬉戏识字又 来跟我们一起上课做嬉戏。我们先做一个拍手传书的嬉戏，看哪组传 得又快又好（传书）。二、图画阅读（一）老师指着第五册说：“这幅画里藏着许多隐秘，看谁的眼睛 雪亮，发觉的隐秘最多。好!让我们一起拉着波波豚的手把书翻到第 14页。（二）争论1 .咦!谁在这里堆了个小雪人，是什么样的小雪人？2 .这是什么季节，你从什么地方看出来的？（引导幼儿观看冬天的树和人物服装的特点。三、观赏儿歌1 .老师出示观赏常规字条与幼儿一起认读。2 .老师：“我们的作家叔叔把你们发觉的隐秘写成了一首好玩 的诗歌，让我们一起听听，和我们刚才说的一样吗？（放录音师幼一起 观赏作品。）3、刚才小朋友们在观赏诗歌的'时候，冯老师把书里的几个字宝 宝请出来了，你们想知道它们是谁吗？（分别出示字词卡“堆”“假 如”“广场”请幼儿认读，并在书中找出这些字。）4 .出示“广场”字卡：“你们去过那些广场？”出示字卡“堆”： “你们在哪里用什么材料堆过哪些好玩的东西？四、学习用“假如”说一句话1 .假如你是一片小雪花，你想飘到什么地方?做些什么事情？2 .出示字卡：邮票、小鸟、北京、竹桥，请幼儿结合这些字卡， 用“假如”说句子。（鼓舞幼儿脱离字卡，说得和别人不一样。）建议：可把孩子们分成两组，每组1朵向日葵，哪个组的孩子能 说出一句话，就可以增加1个花瓣，最终以花瓣多的组为胜。五、嬉戏“小雪花”小朋友手拿一张小字卡扮作小雪花，围成一圈站好。老师手拿一 套大字卡，分别出示其中的一张，出示哪张，拿相同字卡的幼儿就跑 进圈内。老师发出指令：“刮大风”，圈内幼儿快速跑动。老师如转 变指令：“风停了”，幼儿都回到原位站好。老师可不断变换字卡和 指令，圈内的小朋友可随指令变换相应的动作。【假如我是一片雪花大班教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。