学校美术室工作计划（3篇）.docx

学校美术室工作计划（3篇）学校美术室工作计划（通用3篇）学校美术室工作计划篇1一、指导思想以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制 定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线 教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生 为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术 新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建 设，促进师生共同发展。二、工作思路坚持“促进教师专业化发展，促进学生全面发展”的教研工 作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，推进基础教育课程的深 层次改革。开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索；稳 步开展高中新课程改革，研究高中课程体系的有效实施方法;加强 教师专业培训，深入开展课程改革的有效性研究；继续加强对学校 的教学调研指导，加强对薄弱地区与薄弱学校的调研、指导力度， 促进教育的均衡化发展。三、主要工作养学生良好的习惯。学校美术室工作计划篇3一、对学生情况的分析六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握 程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能 力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有 了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学 们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去, 并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、 认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。二、对美术教材的认识和分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的.艺术文化课 程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文 化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面 发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术 教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本 技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观 察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求（一）目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基 础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操; 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。（二）要求:1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民 族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色 彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学措施1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教 育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发, 根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视 觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐 步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学 生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴 趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努 力提高教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。（一）继续开展基础教育课程实验1、继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前，开展高中教师新课程专业培训。2、继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和 高中新课程教学研讨活动，总结、交流新课程的经验与教训，提 高新课程的实践水平。3、继续做好新课程实验区的教学调研与指导。以课堂教学的 展示活动为基础发现总结推广经验，以点促面，发现新课程实施 过程的问题，研究解决存在的问题，提高新课程的实效性。4、继续开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生 学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。5、关注农村地区义务教育课程改革，推进各县（市、区）开展 各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。6、结合杭州教育的均衡化发展战略，强化对基础相对薄弱的 高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学经 验，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展1、把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的 突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的.教学 模式。2、总结前期教改经验，各学科举办以“自主、合作、探究学 习”为主题的课堂教学改革成果展示活动，研究提高教学有效性 的策略，深化课堂教学改革。四、工作要点（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施， 以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本， 重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、 能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让 学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学 生学习新知识的动力和能力。（二）扎扎实实开展教研工作。加强学习新课程标准及美 术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自 身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。（三）培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学 生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。学校美术室工作计划篇2新的学期又开始了，本学期我担任四年级和五年级12个班的 美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现 制定出本学期工作计划如下:一、指导思想1 .进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念, 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课, 上好每一节课。2 .认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美 术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动， 使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识, 培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、学生现状分析：每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万 别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同， 所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、 调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距 缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和 思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发 展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1 .应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能 在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术 的独特价值。2 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异 性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术 的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同 时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽 容和尊重。3 .采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得 以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培 养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学 习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知 识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4 .教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力 的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡 学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自 觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导 者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。五、加强自身建设作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参 与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向 每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。学校美术教学工作计划5新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在 现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进 行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生 活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点。狠抓课堂教 学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好 的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划 如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念， 并运用新的、理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学 工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我们美术教学工作将总结以往的教学经验，针对不同年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘 画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔 学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的 传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和 爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能 力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动 手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆 的去完成学习任务。三、学生知识能力学习习惯分析我校大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚 且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步 引导。学生造型设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重 要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的 指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学 生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养合 素质的目的。近几年我校学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习 性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己， 动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去 玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理 想，在这几年的教学工作中，也已经脱离画面的散乱，构图不均， 色彩不够、色彩不丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内 容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提 高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不 能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分 的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的 绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。四、具体工作1）继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理 念本学期，将继续加强自身的业务培训I,利用一切时间，多学， 多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加 强对案例研究，使我们由认识新课程到走进新课程。本学期将进 行全校绘画比赛。2）课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。结合实际情 况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教 学水平。五、教材的特殊处理1 .新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2 .一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实 物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备 一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3 .根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它 的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教 学。4 .要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时 检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影 响教学进程。六、教学要注意的问题1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针 对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美 术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充 满信心。2、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中 比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上 课。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以 课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培